“信息化”一詞在全世界得到了使用,。人們從技術(shù)、知識,、生產(chǎn)、經(jīng)濟、社會,、國家等多角度對“信息化”的定義與內(nèi)涵進行了闡釋。教育信息化,，是教育領(lǐng)域的信息化的簡稱,。關(guān)于教育信息化這一概念，有的學(xué)者認為其本質(zhì)是要創(chuàng)設(shè)“一種充滿信息,，而且方便教育者和學(xué)習(xí)者獲取信息的環(huán)境,。”也有人說：教育信息化的主要特點是在教學(xué)過程中,，比較地運用以計算機和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化信息技術(shù),，促進教學(xué)過程的革新，使學(xué)校能夠適應(yīng)信息化對教育的新要求,。我們認為,，教育信息化應(yīng)包括如下九個方面的內(nèi)容：教育思想的“信息化”。要從工業(yè)化社會的班級批量化,、“一刀切”教育思想轉(zhuǎn)向信息化社會的個性化,、人本化教育思想。教育資源的“信息化”,。要創(chuàng)建分布式的,、超鏈接的、非線性的,、多媒體化的,、開放的、智能生成式的多種教育信息資源庫,，使學(xué)校教室,、辦公室,、實驗室、圖書室,、閱覽室電子化,、網(wǎng)絡(luò)化,；要建立教育資源信息系統(tǒng),，使人、財,、物,、時間、空間等各種資源要素的調(diào)控與管理優(yōu)化,。課程教材的“信息化”,。要適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要，不斷深化課程教材,；開設(shè)信息技術(shù)課程,，加強信息技術(shù)教育；努力提高各科教材的技術(shù)含量,，注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息能力,。教學(xué)模式的“信息化”。信息技術(shù)“包含通信,、計算機與計算機語言,、計算機游戲、電子技術(shù),、光纖技術(shù)等”,。宜興品質(zhì)信息技術(shù)咨詢定制價格

    計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來,，人們?nèi)找嫫毡榈厥褂糜嬎銠C來生產(chǎn),、處理、交換和傳播各種形式的信息（如書籍,、商業(yè)文件,、報刊,、唱片、電影,、電視節(jié)目、語音,、圖形,、影像等）。在企業(yè),、學(xué)校和其它組織中,，信息技術(shù)體系結(jié)構(gòu)是一個為達成戰(zhàn)略目標而采用和發(fā)展信息技術(shù)的綜合結(jié)構(gòu),。它包括管理和技術(shù)的成分,。其管理成分包括使命、職能與信息需求,、系統(tǒng)配置和信息流程,；技術(shù)成分包括用于實現(xiàn)管理體系結(jié)構(gòu)的信息技術(shù)標準、規(guī)則等,。由于計算機是信息管理的中心,，計算機部門通常被稱為“信息技術(shù)部門”。有些公司稱這個部門為“信息服務(wù)”（IS）或“管理信息服務(wù)”（MIS）,。另一些企業(yè)選擇外包信息技術(shù)部門,，以獲得更好的效益。物聯(lián)網(wǎng)和云計算作為信息技術(shù)新的高度和形態(tài)被提出,、發(fā)展,。根據(jù)中國物聯(lián)網(wǎng)校企的定義，物聯(lián)網(wǎng)為當下幾乎所有技術(shù)與計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合,，讓信息更快更準地收集,、傳遞、處理并執(zhí)行,，是科技的新呈現(xiàn)形式與應(yīng)用,。信息技術(shù)的研究包括科學(xué)，技術(shù),，工程以及管理等學(xué)科,，這些學(xué)科在信息的管理，傳遞和處理中的應(yīng)用,，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用,。信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù),、應(yīng)用軟件開發(fā)工具等,。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來,。南京品質(zhì)信息技術(shù)咨詢誠信服務(wù)信息技術(shù),，是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱。

    人們?nèi)找嫫毡榈氖褂糜嬎銠C來生產(chǎn),、處理,、交換和傳播各種形式的信息（如書籍,、商業(yè)文件、報刊,、唱片,、電影、電視節(jié)目,、語音,、圖形、圖像等）,。按表現(xiàn)形態(tài)的不同,，信息技術(shù)可分為硬技術(shù)（物化技術(shù)）與軟技術(shù)（非物化技術(shù)）。前者指各種信息設(shè)備及其功能,，如顯微鏡,、電話機、通信衛(wèi)星,、多媒體電腦,。后者指有關(guān)信息獲取與處理的各種知識、方法與技能,，如語言文字技術(shù),、數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析技術(shù)、規(guī)劃決策技術(shù),、計算機軟件技術(shù)等,。按工作流程中基本環(huán)節(jié)的不同，信息技術(shù)可分為信息獲取技術(shù),、信息傳遞技術(shù),、信息存儲技術(shù)、信息加工技術(shù)及信息標準化技術(shù),。信息獲取技術(shù)包括信息的搜索,、感知、接收,、過濾等,。如顯微鏡、望遠鏡,、氣象衛(wèi)星,、溫度計、鐘表,、Internet搜索器中的技術(shù)等,。信息傳遞技術(shù)指跨越空間共享信息的技術(shù)，又可分為不同類型,。如單向傳遞與雙向傳遞技術(shù),，單通道傳遞、多通道傳遞與廣播傳遞技術(shù),。信息存儲技術(shù)指跨越時間保存信息的技術(shù),，如印刷術(shù)、照相術(shù),、錄音術(shù),、錄像術(shù)、縮微術(shù),、磁盤術(shù),、光盤術(shù)等。信息加工技術(shù)是對信息進行描述,、分類,、排序、轉(zhuǎn)換,、濃縮,、擴充、創(chuàng)新等的技術(shù),。信息加工技術(shù)的發(fā)展已有兩次突破：從人腦信息加工到使用機械設(shè)備（如算盤,。

    標尺等）進行信息加工，再發(fā)展為使用電子計算機與網(wǎng)絡(luò)進行信息加工,。信息標準化技術(shù)是指使信息的獲取,、傳遞、存儲,，加工各環(huán)節(jié)有機銜接,，與提高信息交換共享能力的技術(shù)。如信息管理標準,、字符編碼標準,、語言文字的規(guī)范化等。日常用法中,，有人按使用的信息設(shè)備不同,，把信息技術(shù)分為電話技術(shù)、電報技術(shù),、廣播技術(shù),、電視技術(shù)、復(fù)印技術(shù),、縮微技術(shù),、衛(wèi)星技術(shù)、計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,。也有人從信息的傳播模式分,，將信息技術(shù)分為傳者信息處理技術(shù)、信息通道技術(shù),、受者信息處理技術(shù),、信息抗干擾技術(shù)等。按技術(shù)的功能層次不同,，可將信息技術(shù)體系分為基礎(chǔ)層次的信息技術(shù)（如新材料技術(shù),、新能源技術(shù)），支撐層次的信息技術(shù)（如機械技術(shù),、電子技術(shù),、激光技術(shù)、生物技術(shù),、空間技術(shù)等）,，主體層次的信息技術(shù)（如感測技術(shù)、通信技術(shù),、計算機技術(shù),、控制技術(shù)），應(yīng)用層次的信息技術(shù)（如文化教育,、商業(yè)貿(mào)易,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會管理中用以提高效率和效益的各種自動化,、智能化,、信息化應(yīng)用軟件與設(shè)備）。隨著信息化在全球的快速進展,，世界對信息的需求快速增長,，信息產(chǎn)品和信息服務(wù)對于各個國家、地區(qū),、企業(yè),、單位、家庭,、個人都不可缺少,。信息技術(shù)已成為支撐當今經(jīng)濟活動和社會生活的基石。信息技術(shù)主要包括傳感技術(shù),、計算機與智能技術(shù),、通信技術(shù)和控制技術(shù)。

    信息素質(zhì)是指人所具有的對信息進行識別,、加工,、利用、創(chuàng)新、管理的知識,、能力與情操(意)等各方面基本品質(zhì)的總和,，是人的一種基本生存素質(zhì)。為此,，我們應(yīng)明確信息技術(shù)教育的指導(dǎo)思想：不只是為了讓學(xué)生掌握信息技術(shù)知識而開展信息技術(shù)教育,，而是通過信息技術(shù)教育,，提高學(xué)生的信息素質(zhì),。換句話說，信息技術(shù)教育不等于軟硬件知識5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,。而是要使學(xué)生通過掌握包括計算機,、網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種信息工具的綜合運用方法，來培養(yǎng)學(xué)生的處理,、創(chuàng)新的能力,，為適應(yīng)信息社會的工作、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與生活打下良好基礎(chǔ),。信息技術(shù)教育的范疇包括5bf04f13-10d1-4190-84b7-2信息技術(shù)和利用信息技術(shù)促進5bf04f13-10d1-4190-84b7-2兩個方面,。這里明確指出了開展信息技術(shù)教育的兩種教學(xué)形式(專門課程式與學(xué)科滲透式)。我們不但要開設(shè)專門的《信息技術(shù)》課程,，重點培養(yǎng)學(xué)生運用計算機與網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息工具的知識和能力,；而且要在所有課程的教學(xué)中，運用各種傳統(tǒng)的與現(xiàn)代的信息工具促進了學(xué)生的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,，要滲透信息技術(shù)教育思想,，培養(yǎng)學(xué)生對各種學(xué)科信息的綜合處理與創(chuàng)新能力。信息技術(shù)教育的途徑與模式有多種,。除采用學(xué)校課堂教學(xué)模式外,。信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法,、手段與操作程序的總稱,。新吳區(qū)網(wǎng)絡(luò)營銷信息技術(shù)咨詢價格合理

凡是能擴展人的信息功能的技術(shù)，都可以稱作信息技術(shù),。宜興品質(zhì)信息技術(shù)咨詢定制價格

    信息技術(shù)（InformationTechnology,，縮寫IT），是主要用于管理和處理信息所采用的各種技術(shù)的總稱,。它主要是應(yīng)用計算機科學(xué)和通信技術(shù)來設(shè)計,、開發(fā)、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,。它也常被稱為信息和通信技術(shù)（InformationandCommunicationsTechnology,ICT）,。主要包括傳感技術(shù)、計算機與智能技術(shù)、通信技術(shù)和控制技術(shù),。人們對信息技術(shù)的定義,，因其使用的目的、范圍,、層次不同而有不同的表述：凡是能擴展人的信息功能的技術(shù),，都可以稱作信息技術(shù)。信息技術(shù)“包含通信,、計算機與計算機語言,、計算機游戲、電子技術(shù),、光纖技術(shù)等”?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機技術(shù)、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”,。信息技術(shù)是指在計算機和通信技術(shù)支持下用以獲取,、加工、存儲,、變換,、顯示和傳輸文字、數(shù)值,、圖像以及聲音信息,，包括提供設(shè)備和提供信息服務(wù)兩大方面的方法與設(shè)備的總稱。信息技術(shù)是人類在生產(chǎn)斗爭和科學(xué)實驗中認識自然和改造自然過程中所積累起來的獲取信息,，傳遞信息,，存儲信息，處理信息以及使信息標準化的經(jīng)驗,、知識,、技能和體現(xiàn)這些經(jīng)驗、知識,、技能的勞動資料有目的的結(jié)合過程,。信息技術(shù)是管理、開發(fā)和利用信息資源的有關(guān)方法,、手段與操作程序的總稱,。宜興品質(zhì)信息技術(shù)咨詢定制價格

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