信息技術(shù)教育有兩個方面的涵義：一是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2與掌握信息技術(shù)的教育。二是指采用信息技術(shù)進行教育活動,。前者從教育目標與教育內(nèi)容方面來理解信息技術(shù)教育,，后者則從教育的手段和方法來理解信息技術(shù)教育,。由此,，可對“信息技術(shù)教育”作如下定義：信息技術(shù)教育是指5bf04f13-10d1-4190-84b7-2,、運用信息技術(shù),，培養(yǎng)信息素質(zhì),，實現(xiàn)學與教優(yōu)化的理論與實踐。該定義的理解中值得注意的幾個問題：信息技術(shù)教育包括理論與實踐兩個領(lǐng)域,。理論領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一門科學,，是現(xiàn)代教育學研究的一個新分支，又具有課程教學論的一些特征,，具體包括概念體系,、理論框架、原理,、命題,、模式、方法論等研究內(nèi)容,。實踐領(lǐng)域指信息技術(shù)教育是一種教學活動,，一種工作實踐，一項教育現(xiàn)代化事業(yè)，具體包括信息技術(shù)的軟硬件資源建設(shè),、課程教材的設(shè)計開發(fā),、師資培訓(xùn)、教學中各種信息技術(shù)的綜合運用,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2指導(dǎo),、評價與管理等。信息技術(shù)教育的本質(zhì)是利用信息技術(shù)培養(yǎng)信息素質(zhì),。這里,，“利用信息技術(shù)”只是一種手段和工具，終目的是培養(yǎng)學生的信息素質(zhì),，以適應(yīng)信息社會對人才培養(yǎng)標準的要求?，F(xiàn)代信息技術(shù)“以計算機技術(shù),、微電子技術(shù)和通信技術(shù)為特征”,。宜興一站式信息技術(shù)咨詢聯(lián)系方式

    計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來，人們?nèi)找嫫毡榈厥褂糜嬎銠C來生產(chǎn),、處理,、交換和傳播各種形式的信息（如書籍、商業(yè)文件,、報刊,、唱片、電影,、電視節(jié)目,、語音、圖形,、影像等）,。在企業(yè)、學校和其它組織中,，信息技術(shù)體系結(jié)構(gòu)是一個為達成戰(zhàn)略目標而采用和發(fā)展信息技術(shù)的綜合結(jié)構(gòu),。它包括管理和技術(shù)的成分。其管理成分包括使命,、職能與信息需求,、系統(tǒng)配置和信息流程；技術(shù)成分包括用于實現(xiàn)管理體系結(jié)構(gòu)的信息技術(shù)標準,、規(guī)則等,。由于計算機是信息管理的中心，計算機部門通常被稱為“信息技術(shù)部門”,。有些公司稱這個部門為“信息服務(wù)”（IS）或“管理信息服務(wù)”（MIS）,。另一些企業(yè)選擇外包信息技術(shù)部門，以獲得更好的效益。物聯(lián)網(wǎng)和云計算作為信息技術(shù)新的高度和形態(tài)被提出,、發(fā)展,。根據(jù)中國物聯(lián)網(wǎng)校企的定義，物聯(lián)網(wǎng)為當下幾乎所有技術(shù)與計算機互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合,，讓信息更快更準地收集,、傳遞、處理并執(zhí)行,，是科技的新呈現(xiàn)形式與應(yīng)用,。信息技術(shù)的研究包括科學，技術(shù),，工程以及管理等學科,，這些學科在信息的管理，傳遞和處理中的應(yīng)用,，相關(guān)的軟件和設(shè)備及其相互作用,。信息技術(shù)的應(yīng)用包括計算機硬件和軟件、網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù),、應(yīng)用軟件開發(fā)工具等,。計算機和互聯(lián)網(wǎng)普及以來。南京常規(guī)信息技術(shù)咨詢優(yōu)點信息技術(shù)“包含通信,、計算機與計算機語言,、計算機游戲、電子技術(shù),、光纖技術(shù)等”,。

    在這種情況下，信息產(chǎn)業(yè)成為世界各國,，特別是發(fā)達國家競相投資,、重點發(fā)展的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)部門。在過去的10年中,，全世界信息設(shè)備制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的增長率是相應(yīng)的國民生產(chǎn)總值（GNP）增長率的兩倍,，成為帶動經(jīng)濟增長的關(guān)鍵產(chǎn)業(yè)。其中美國經(jīng)濟在近10年的持續(xù)快速增長中,，年均GDP增長,，而電子信息產(chǎn)業(yè)對GDP增長的貢獻為?？梢院敛豢鋸埖卣f美國經(jīng)濟的持續(xù)增長得益于信息技術(shù)的支撐和信息產(chǎn)業(yè)的帶動是不為過的,。信息產(chǎn)業(yè)本身經(jīng)過多年的高速增長，已成為全球大的產(chǎn)業(yè)之一,。在二十世紀九十年代中期,，一些發(fā)達國家信息經(jīng)濟領(lǐng)域的增長超過了GNP的50%，美國則超過了75%，2000年全球信息產(chǎn)品制造業(yè)產(chǎn)值高達15000億美元,，成為世界經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè),。“九五”期間,，中國的信息產(chǎn)業(yè)以三倍于國民經(jīng)濟的速度發(fā)展,，主要產(chǎn)品銷量迅速增加，結(jié)構(gòu)調(diào)整初見成效,，部份關(guān)鍵技術(shù)有所突破,，產(chǎn)業(yè)規(guī)模已居世界第四位。2000年底信息產(chǎn)品制造業(yè)總產(chǎn)值達10000億元,，銷售收入5800億元,，成為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)。信息產(chǎn)業(yè)的增加值占全國GDP的4%,，電子產(chǎn)品出口額約占全國出口總額的1/5,，信息產(chǎn)業(yè)對國民經(jīng)濟的貢獻率提高。信息技術(shù)著當今先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向,。

    互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用開發(fā)也是一個持續(xù)的熱點,。一方面電視機、手機,、個人數(shù)字助理（PDA）等家用電器和個人信息設(shè)備都向網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的方向發(fā)展，形成了網(wǎng)絡(luò)終端設(shè)備的多樣性和個性化,，打破了計算機上網(wǎng)一統(tǒng)天下的局面,；另一方面，電子商務(wù),、電子政務(wù),、遠程教育、電子媒體,、網(wǎng)上娛樂技術(shù)日趨成熟,，不斷降低對使用者的專業(yè)知識要求和經(jīng)濟投入要求；互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心（IDC）,，網(wǎng)門服務(wù)等技術(shù)的提出和服務(wù)體系的形成,，構(gòu)成了對使用互聯(lián)網(wǎng)日益完善的社會化服務(wù)體系，使信息技術(shù)日益地進入社會生產(chǎn),、生活各個領(lǐng)域,，從而促進了網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的形成。有人將計算機與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的特征——數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化,、多媒體化、智能化、虛擬化,，當作信息技術(shù)的特征,。我們認為，信息技術(shù)的特征應(yīng)從如下兩方面來理解：信息技術(shù)具有技術(shù)的一般特征——技術(shù)性,。具體表現(xiàn)為：方法的科學性,，工具設(shè)備的先進性，技能的熟練性,，經(jīng)驗的豐富性,，作用過程的快捷性，功能的高效性等,。信息技術(shù)具有區(qū)別于其它技術(shù)的特征——信息性,。具體表現(xiàn)為：信息技術(shù)的服務(wù)主體是信息，功能是提高信息處理與利用的效率,、效益,。由信息的秉性決定信息技術(shù)還具有普遍性、客觀性,、相對性,、動態(tài)性、共享性,、可變換性等特性,。信息技術(shù)主要是應(yīng)用計算機科學和通信技術(shù)來設(shè)計、開發(fā),、安裝和實施信息系統(tǒng)及應(yīng)用軟件,。

    還可采用課外活動模式、家庭教育模式,、遠程協(xié)作5bf04f13-10d1-4190-84b7-2模式,。其中，基于項目活動的教學模式能較好解決理論知識與實踐技能,、5bf04f13-10d1-4190-84b7-2競爭與協(xié)作的結(jié)合問題,，能有效地培養(yǎng)學生的信息素質(zhì)，是一種非常實用的學校信息技術(shù)教育模式,，值得推廣,。信息技術(shù)教育目標的涵義有二：一是作為總攬信息技術(shù)教育教學活動全局的一種指導(dǎo)思想而存在的、概括性的總體要求,，又稱為總目標或目的,。二是指對達到信息技術(shù)教育目的的各個方面進行精確、詳細的說明,，是學生在完成一個教學單元的5bf04f13-10d1-4190-84b7-2后應(yīng)達到什么要求（具有哪些效果）的具體明確的表述,。信息技術(shù)教育的目標體系是指將信息技術(shù)的總目標與分目標,，課程目標與知識點目標，認知目標,、動作技能目標與情感目標,，知識目標、能力目標與情意目標等不同層次,、不同角度,、不同領(lǐng)域的教育目標整合與系統(tǒng)化。信息技術(shù)教育目標體系具有三重功能：一是定向功能,，它是編寫教學大綱,、設(shè)計課程教材、控制教學過程的行動指南,。二是激勵功能,，它能激發(fā)教與學的緊迫感與內(nèi)驅(qū)力。三是評價功能,，它提供了教學效果的評價尺度和教學設(shè)計的參考標準,。信息技術(shù)教育目標體系的編寫。凡是能擴展人的信息功能的技術(shù),，都可以稱作信息技術(shù),。惠山區(qū)一站式信息技術(shù)咨詢包括什么

信息技術(shù)是指能夠擴展人類信息功能的一類技術(shù)的總稱,。宜興一站式信息技術(shù)咨詢聯(lián)系方式

商務(wù)服務(wù)只要跟上行業(yè)發(fā)展速度,，就可以獲得所需的服務(wù)和社會資源，就可以進行經(jīng)營活動,。因為商務(wù)服務(wù)正在往集約化,、規(guī)模化,、平臺化的趨勢發(fā)展，所以行業(yè)整合是必然的,。貿(mào)易既可以把我們從書本上得來的知識學以致用,，還能在物換星移的時空里激發(fā)我們對生命和世界的熱愛。正如銘刻在希臘圣城德爾斐神殿上的出名箴言——“人啊,，認識你自己”,，在旅途中看到自己的內(nèi)心，生命也因此而豐盛,。在文創(chuàng)產(chǎn)品方面,，服務(wù)型企業(yè)是蘊含著傳統(tǒng)文化基因的禮物是文化服務(wù)，是中國及世界精神文明的象征,。所以對于行業(yè)內(nèi)的無數(shù)企業(yè)來說,，這不僅是一個巨大商機,，更是一個發(fā)展前景。經(jīng)濟文化不僅在商業(yè)形式和場景上下功夫,，隨著不斷的完善還要注重對本土文化資源IP的“夜態(tài)”融合開發(fā),，這無疑有提高了有限責任公司轉(zhuǎn)型效率。宜興一站式信息技術(shù)咨詢聯(lián)系方式

無錫榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技有限公司致力于商務(wù)服務(wù),，是一家服務(wù)型的公司,。榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技致力于為客戶提供良好的技術(shù)開發(fā)，技術(shù)服務(wù),，一切以用戶需求為中心,，深受廣大客戶的歡迎。公司從事商務(wù)服務(wù)多年,，有著創(chuàng)新的設(shè)計,、強大的技術(shù)，還有一批**的專業(yè)化的隊伍,，確保為客戶提供良好的產(chǎn)品及服務(wù),。榮協(xié)網(wǎng)絡(luò)科技秉承“客戶為尊、服務(wù)為榮,、創(chuàng)意為先,、技術(shù)為實”的經(jīng)營理念，全力打造公司的重點競爭力,。