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金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn)

來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2022-05-31

     金角魚(yú)有大量信息技術(shù)和課堂深度融合的案例,打造出了課堂新氣象。

     以“歐姆定律”為例,,《金角魚(yú)初中物理》的課堂應(yīng)用脈絡(luò)是:學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)--實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)結(jié)果的師生交互--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集的小組團(tuán)隊(duì)協(xié)助--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小組間分享和匯總--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)處理--實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的多維度分析,。

     信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上,使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升,。軟件的實(shí)用,、高效,,打破了以往教學(xué)中為了用平臺(tái)而用平臺(tái)的局面,,節(jié)約了課堂時(shí)間,,使整體的教學(xué)內(nèi)容達(dá)到了延伸與提升。除此以外,,緊緊抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,學(xué)生參與度高了,,課堂氣氛活躍了,接受程度也高了,。 有了金角魚(yú),,物理更容易。金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn)

金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn),軟件

     《金角魚(yú)初中物理》希望從內(nèi)容編排,、軟件操作上為老師提供便利,。

     在內(nèi)容編排上具備如下特點(diǎn):

     (1)對(duì)新課、復(fù)習(xí)課,、考試全支撐,;

     (2)聲、光,、力,、熱、電全覆蓋,;

     (3)目錄按教學(xué)順序編排,,貼近教學(xué)實(shí)際;

     (4)軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分,、教師個(gè)人研發(fā)平臺(tái),靈活滿(mǎn)足不同老師的需求,。


     在軟件操作上具備如下特點(diǎn):

     (1)用戶(hù)體驗(yàn)感好,,操作便捷。老師學(xué)生普遍反映上手快,,易操作,。

     (2)支持主流操作系統(tǒng)。Windows版和Android版,,已經(jīng)發(fā)布,。即將推出IOS版。

     (3)主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助,包括公告,、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等,、在線交流區(qū)。 金角魚(yú)初中物理(學(xué)校版)探究式智能情境教學(xué)軟件對(duì)學(xué)校的價(jià)值金角魚(yú)云平臺(tái)強(qiáng)調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合,,倡導(dǎo)探究式教學(xué),。

金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn),軟件

     《金角魚(yú)初中物理》在新授課方面,利用眾多杰出教學(xué)實(shí)踐,,和仿真技術(shù)結(jié)合,,有效突破多個(gè)教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)。

     軟件在二力平衡,、壓強(qiáng),、法線的引入、電路動(dòng)態(tài)和電路故障,、比熱容,、凸透鏡成像、測(cè)定小燈泡電功率,、電和熱學(xué)的微觀解釋,、聲音傳播的疏密波等很多教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)都著力突破,得到了眾多老師的應(yīng)用,。

     以“凸透鏡成像”為例,,《金角魚(yú)初中物理》沿著這個(gè)脈絡(luò)深入:探究凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律--凸透鏡焦距對(duì)成像的影響--物體高度對(duì)凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像與光源大小的關(guān)系--遮光板對(duì)凸透鏡成像的影響--凸透鏡成像規(guī)律的光路分析。

     《金角魚(yú)初中物理》的研發(fā)創(chuàng)新手段具有鮮明的先進(jìn)性和綜合性,。

     (1)把在航空,、航天、汽車(chē)等工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域所使用的CAE(計(jì)算機(jī)輔助工程)手段,,用于建立仿真教學(xué)中的物理模型,。如,力學(xué)中的伯努利原理交互仿真探究情境(流體速度和壓強(qiáng)的關(guān)系)等,,這么高維的手段非常有助于解決老師常見(jiàn)的教學(xué)難點(diǎn)和痛點(diǎn),。

     (2)綜合虛擬仿真、情境化教學(xué),、PBL(Problembasedlearning)和AI思想和技術(shù),,通過(guò)沉浸場(chǎng)景和場(chǎng)景變革,在不斷推進(jìn)的各個(gè)場(chǎng)景里通過(guò)提出越來(lái)越深入的大量的問(wèn)題,,引發(fā)學(xué)生動(dòng)手,、思考和探究,促進(jìn)有效學(xué)習(xí)行為的發(fā)生,。

     (3)體現(xiàn)在仿真精度和智能分析上,,即虛擬環(huán)境是基于CAE標(biāo)準(zhǔn)的,,具有高精度仿真特點(diǎn)。 金角魚(yú)云平臺(tái)有助于重塑以課堂文化為主的學(xué)校文化,。

金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn),軟件

     《金角魚(yú)初中物理》在教學(xué)應(yīng)用上更自由,。這一點(diǎn)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:

     (1)在電學(xué)所有模塊,都支持電路的任意設(shè)計(jì),、存儲(chǔ)/調(diào)取和操作,。

     (2)電學(xué)之外也具備大量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)場(chǎng)景,支持使用者自由設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),,有些實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)還可以存儲(chǔ)和調(diào)取,。如平面鏡成像、凸透鏡成像,、杠桿,、滑輪、參照物-運(yùn)動(dòng)-速度等,。

     (3)引入壓力/壓強(qiáng)數(shù)字傳感器,支持對(duì)各種固體切割物和液體的傳感,。

     (4)強(qiáng)大的情境分析工具,,可適用于習(xí)題的分析和深層探究。如參數(shù)可調(diào)的流固混合情境模擬器,、電路九宮格分析器,、電路短斷路故障模擬和分析器、伏安法測(cè)電阻和小燈泡電功率故障復(fù)現(xiàn)工具等,?!督鸾囚~(yú)初中物理》在系統(tǒng)反饋更智能。這一點(diǎn)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:實(shí)驗(yàn)操作考練習(xí)能自動(dòng)評(píng)分并給出錯(cuò)誤提示,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能自動(dòng)評(píng)判設(shè)計(jì)的正誤,、制作類(lèi)(項(xiàng)目化設(shè)計(jì))能據(jù)實(shí)呈現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)效應(yīng)等。 金角魚(yú)希望幫助老師加深對(duì)教材,、對(duì)學(xué)生理解,,強(qiáng)化自己的教學(xué)水平,以適應(yīng)信息時(shí)代帶來(lái)的挑戰(zhàn),。初中物理仿真實(shí)驗(yàn)軟件

金角魚(yú)榮獲****認(rèn)定,。金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn)

     《金角魚(yú)初中物理》突破多個(gè)“講不清/看不見(jiàn)/進(jìn)不去/動(dòng)不得/難再現(xiàn)”的教學(xué)難點(diǎn)。

     (1)進(jìn)入“進(jìn)不去”的微觀領(lǐng)域,。例如,,熱對(duì)流中分子運(yùn)動(dòng)的仿真、把功和能聯(lián)系起來(lái)認(rèn)知比熱容,、以及電壓的直觀解釋等,。

     (2)進(jìn)入“進(jìn)不去”的工程問(wèn)題,。例如,組裝活塞運(yùn)行機(jī)構(gòu)和熱機(jī)等,。

     (3)操作“動(dòng)不得”的理想實(shí)驗(yàn),。例如,探究光滑水平面上力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系等,。

     (4)造出“難再現(xiàn)”的實(shí)驗(yàn)故障,。例如,“測(cè)定小燈泡電功率故障”專(zhuān)題中的十余種經(jīng)典故障,、“伏安法測(cè)電阻”專(zhuān)題中十幾種電路故障,;學(xué)生還可根據(jù)現(xiàn)象描述,在正確電路基礎(chǔ)上進(jìn)行修改,,使得電路出現(xiàn)指定故障,。

     (5)看見(jiàn)“看不見(jiàn)”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。例如,,聲音的傳播過(guò)程,、振動(dòng)與聲音等。

     (6)講清“講不清”的現(xiàn)象和原理,。例如,,引入數(shù)字傳感器,建立壓力壓強(qiáng)直觀感知,;引入三維建模,,深入剖析四沖程原理等。 金角魚(yú)初中物理學(xué)習(xí)軟件覆蓋學(xué)生必做的測(cè)量型實(shí)驗(yàn)和探究型實(shí)驗(yàn)

上海金角魚(yú)軟件有限公司致力于數(shù)碼,、電腦,,是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為《金角魚(yú)初中物理》等,,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),,為客戶(hù)提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司將不斷增強(qiáng)企業(yè)重點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力,,努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí),,遵守行業(yè)規(guī)范,植根于數(shù)碼,、電腦行業(yè)的發(fā)展,。在社會(huì)各界的鼎力支持下,持續(xù)創(chuàng)新,,不斷鑄造***服務(wù)體驗(yàn),,為客戶(hù)成功提供堅(jiān)實(shí)有力的支持。