金角魚有大量信息技術(shù)和課堂深度融合的案例,，打造出了課堂新氣象,。

     以“歐姆定律”為例,，《金角魚初中物理》的課堂應(yīng)用脈絡(luò)是：學(xué)生自主實驗設(shè)計--實驗設(shè)計結(jié)果的師生交互--實驗數(shù)據(jù)采集的小組團隊協(xié)助--實驗數(shù)據(jù)小組間分享和匯總--實驗數(shù)據(jù)的動態(tài)處理--實驗數(shù)據(jù)的多維度分析。

     信息技術(shù)應(yīng)用在課堂上,，使整體的教學(xué)內(nèi)容達到了延伸與提升。軟件的實用,、高效,，打破了以往教學(xué)中為了用平臺而用平臺的局面，節(jié)約了課堂時間,，使整體的教學(xué)內(nèi)容達到了延伸與提升,。除此以外，緊緊抓住了學(xué)生的學(xué)習(xí)心 理,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生參與度高了，課堂氣氛活躍了,，接受程度也高了,。 金角魚開展《融合仿真技術(shù)的初中物理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)教學(xué)法實踐研究》工作坊。金角魚初中物理模擬實驗軟件對教研的價值

     《金角魚初中物理》在教學(xué)難點突破上舍得下苦功夫,、深功夫,。

     比如，為了突破“比熱容”這個公認(rèn)的教學(xué)難點,，金角魚專門推出了“比熱容-熱學(xué)”板塊,，在金角魚公眾號上開設(shè)了“熱學(xué)十八回”講座。

     這個模塊涵蓋溫度,、P-V-T關(guān)系,、熱傳遞、比熱容,、分子運動等18個方面的探究目標(biāo)和互動探究情境,。從零號定律出發(fā)，深入到分子領(lǐng)域,，探究溫度的本質(zhì),；把功和熱聯(lián)系起來，初步探究比熱容,；從分子運動層面,，對影響比熱容的因素進行更深入的探究等。

     為了攻克“比熱容”這個普遍的教學(xué)難點,，金角魚研發(fā)團隊不但研讀了多本中國的大學(xué)教材,，還研讀了多本歐美極富盛名的大學(xué)教材。

     這些歐美的相關(guān)教材，動不動厚達2000頁以上,。在其中,，金角魚看到了國內(nèi)教學(xué)上的差距，得到了很多啟發(fā),。 中學(xué)物理自主學(xué)習(xí)軟件《金角魚初中物理》適合學(xué)生自學(xué),。因為內(nèi)含很多科學(xué)教育內(nèi)容，也適合初中以外人員使用,。

     《金角魚初中物理》能有效促進達成物理教學(xué)的過程性評價,。

     新課程倡導(dǎo)“立足過程，促進發(fā)展”的學(xué)生學(xué)習(xí)評價,。評價的目的在于診斷學(xué)生在發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足,，教師應(yīng)將評價結(jié)果及時反饋給學(xué)生。但在傳統(tǒng)實驗,，受學(xué)生人數(shù),、時間等限制，教師往往采取主觀評判方式,，即教師通過觀察和聆聽學(xué)生表述或在實驗過程中的表現(xiàn)再結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,，只能進行口頭評價。而金角魚可以通過軟件自帶的實驗的評價系統(tǒng)及時反饋給每位學(xué)生,，幫助學(xué)生能發(fā)現(xiàn)并及時找出從而糾正在學(xué)習(xí)過程中存在的問題,，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和信心，從而促進學(xué)生的發(fā)展,，再通過每一個學(xué)生實驗操作及數(shù)據(jù)上傳中的情況,，教師可以對出現(xiàn)的問題及時分析原因，及時講解,，且學(xué)生活動真實有效,。

     《金角魚初中物理》希望從內(nèi)容編排、軟件操作上為老師提供便利,。

     在內(nèi)容編排上具備如下特點：

     （1）對新課,、復(fù)習(xí)課、考試全支撐,；

     （2）聲,、光、力,、熱,、電全覆蓋；

     （3）目錄按教學(xué)順序編排,，貼近教學(xué)實際,；

     （4）軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分、教師個人研發(fā)平臺,，靈活滿足不同老師的需求,。

     在軟件操作上具備如下特點：

     （1）用戶體驗感好，操作便捷,。老師學(xué)生普遍反映上手快,，易操作。

     （2）支持主流操作系統(tǒng),。Windows版和Android版,，已經(jīng)發(fā)布。即將推出IOS版,。

     （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助，包括公告,、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等,、在線交流區(qū)。 《金角魚初中物理》孕育初中物理教學(xué)新模式新方法,。

     利用《金角魚初中物理》,，做趣味實驗。

     金角魚除了包含常規(guī)實驗之外,，還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?，讓學(xué)生利用所學(xué)知識解決問題。例如,，需要學(xué)生利用光的反射知識,，通過添加寶石將光線反射到目標(biāo)寶石處的“反射游戲”；利用杠桿的平衡條件知識,，將重物進行擺放,，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”。

     不僅學(xué)生可以親自動手做,，趣味實驗作為老師授課時的導(dǎo)入素材,，或者課后的個性化作業(yè)，更能在學(xué)習(xí)知識的同時提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。 金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”,。金角魚初中物理教學(xué)軟件(學(xué)校版)教學(xué)價值

一款有使命、有思想,、有教學(xué)創(chuàng)新,、有技術(shù)含量的經(jīng)典產(chǎn)品。金角魚初中物理模擬實驗軟件對教研的價值

     利用《金角魚初中物理》,，做科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺嶒灐?

     物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理規(guī)律的建立,無一不是以實驗為基礎(chǔ),并受到實驗的檢驗,。科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺嶒?，從實驗器材的選擇,，到實驗步驟的確立，再到實驗數(shù)據(jù)的獲得和處理,，都體現(xiàn)著物理學(xué)科的素養(yǎng),。

     為了確保實驗的定量和有效，必須有規(guī)范化的實驗器材來輔助教學(xué),，然而在某些特殊驗中,，由于實驗器材的限制，規(guī)范實驗自然無從談起,。此時金角魚便體現(xiàn)出它的優(yōu)勢,，可以讓學(xué)生直觀地看到實驗現(xiàn)象，獲得實驗數(shù)據(jù)從而得到實驗結(jié)論,。還可以讓學(xué)生利用模擬實驗驗,，提升學(xué)習(xí)的興趣。 金角魚初中物理模擬實驗軟件對教研的價值

上海金角魚軟件有限公司致力于數(shù)碼,、電腦,，是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)涵蓋《金角魚初中物理》等,，價格合理,，品質(zhì)有保證。公司將不斷增強企業(yè)重點競爭力,，努力學(xué)習(xí)行業(yè)知識,，遵守行業(yè)規(guī)范，植根于數(shù)碼,、電腦行業(yè)的發(fā)展,。金角魚立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力,，融合前沿的技術(shù)理念,，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。