金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法,。

     對于初中物理教學,，普遍存在情境創(chuàng)設乏力,、學生動手操作機會較少的情況,；諸多教學難點的解決呼喚新的技術手段，如二力平衡,、電學故障等,。為提高學生學習興趣、參與度和學習效果,，在物理教學的諸多環(huán)節(jié)需要創(chuàng)設更多生動,、直觀、能激發(fā)學生思維的互動情境,。為解決上述問題,，金角魚把數(shù)值仿真和人工智能技術引入到初中物理教學中。

     2020年2月上海奉賢區(qū)教育學院教學研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學背景下初中物理課堂教學與金角魚初中物理軟件的有效整合教學研究》項目,。該項目先在上海古華中學等十余所奉賢區(qū)學校實施,，后來擴展到上海的楊浦區(qū)、閔行區(qū),、浦東新區(qū),、嘉定區(qū)，進而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學校,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，該項目累計涉及學校500所以上,、教師1500名以上,。隨著實踐的深入，本項目后來演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g學科素養(yǎng)導向的初中物理教學法實踐研究》,。

     該項目目的是運用數(shù)值仿真和人工智能技術煥發(fā)初中物理教學活力,，造就學生探究式學習的場景，激發(fā)學生動手,、動腦,、動心、動情,，改變“教”和“學”的模式,；探索用新的方法和工具武裝新一代教師,，培養(yǎng)學科素養(yǎng)達標的高素質(zhì)學生。 金角魚針對教學難點和痛點,，為老師賦能,，學生學起來更容易。初中物理輔助教學系統(tǒng)安裝

     《金角魚初中物理》中的情境是怎么做出來的,？金角魚,，不是對研究或?qū)W習對象現(xiàn)象級的仿真，而是對物理對象內(nèi)在機理的仿真,。它基于人類對整個物理對象形成的科學的研究成果,，這個成果往往是嚴謹?shù)臄?shù)學方程。然后用數(shù)值仿真技術,，形成可視化的可交互情境,。

     有很多老師和同學對此非常感興趣，認為這種方式開啟了一種新的探究途徑,。如點燃蠟燭后,，熱在空氣中擴散的情形。當對流存在時,，熱擴散會由于流體的流動而發(fā)生復雜的形變,，其運動規(guī)律滿足NS（Navier-Stokes）方程。我們的數(shù)值仿真算法就基于NS方程,，因此會帶了較為復雜的計算,，對計算機性能有一定要求。由于流體存在湍流現(xiàn)象,，仿真計算還需要加入湍流方程,，即流體在越過障礙時，快速流動的液體速度會產(chǎn)生散亂的隨機流動現(xiàn)象,。 初中物理輔助教學APP學生可隨時隨地借助信息技術手段,，從被動變主動，以自己的視角DIY設計實驗,，動手實踐,。

     《金角魚初中物理》在教學難點突破上舍得下苦功夫、深功夫,。

     比如,，為了突破“比熱容”這個公認的教學難點，金角魚專門推出了“比熱容-熱學”板塊,，在金角魚公眾號上開設了“熱學十八回”講座,。

     這個模塊涵蓋溫度、P-V-T關系,、熱傳遞,、比熱容,、分子運動等18個方面的探究目標和互動探究情境。從零號定律出發(fā),，深入到分子領域,，探究溫度的本質(zhì)；把功和熱聯(lián)系起來,，初步探究比熱容,；從分子運動層面，對影響比熱容的因素進行更深入的探究等,。

     為了攻克“比熱容”這個普遍的教學難點,，金角魚研發(fā)團隊不但研讀了多本中國的大學教材，還研讀了多本歐美極富盛名的大學教材,。

     這些歐美的相關教材,，動不動厚達2000頁以上。在其中,，金角魚看到了國內(nèi)教學上的差距,，得到了很多啟發(fā)。

     仿真對物理教學具有深遠價值和現(xiàn)實意義,，金角魚致力于把仿真的觀念和運用能力帶給廣大物理教師,。

     作為一種認識和改造客觀世界的重要手段，仿真經(jīng)過多年的發(fā)展,，已經(jīng)能夠運用數(shù)學方法構造復雜的物理模型,，提示真實世界的變化規(guī)律。仿真是一種新的科學研究手段和教學手段,，為研究生和高校教師提供教學和研究的平臺,，也正在進入中小學的日常教學中。

     仿真教學不僅是一種新的教學方法,，也是一種將理論與實踐相結合的新教學手段,，更是未來智能化教育的基礎。仿真教學所涉及的領域已擴展到物理,、生命,、宇宙、社會等各種學科,。 金角魚開展《融合仿真技術的初中物理學科素養(yǎng)培養(yǎng)教學法實踐研究》工作坊,。

     利用《金角魚初中物理》,，做趣味實驗,。

     金角魚除了包含常規(guī)實驗之外，還有很多趣味實驗和游戲?qū)嶒?，讓學生利用所學知識解決問題,。例如,，需要學生利用光的反射知識，通過添加寶石將光線反射到目標寶石處的“反射游戲”,；利用杠桿的平衡條件知識,，將重物進行擺放，讓杠桿在水平方向保持平衡的“杠桿游戲”,。

     不僅學生可以親自動手做,，趣味實驗作為老師授課時的導入素材，或者課后的個性化作業(yè),，更能在學習知識的同時提升學生的學習興趣,。 《金角魚初中物理》的教學應用與價值。初中物理課堂教學平臺排名

金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學新模式和新方法,。初中物理輔助教學系統(tǒng)安裝

     《金角魚初中物理》對復習課和實驗考練習也有很大幫助,。

     （1）復習課方面，用“探究式復習”構筑學科素養(yǎng)和應試之間的橋梁,，帶來多項教學創(chuàng)新,。

     探究式復習，將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學習,，用深度學習替代低水平重復,，更能提分、更具應變能力,、更省時間,、更有趣。軟件中包括了十一個專題復習,，它們均是考前復習的難點重點,。

     （2）實驗考練習，將有力地減輕教師在新授課和復習課上的教學負擔,。實驗考練習,，依據(jù)標準，利用原有情境,，推出了全部14個學生實驗的實驗考練習,。每個實驗考練習均具備演示模式、練習模式,、考核模式,。

     它將有力地促進考前練習，而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學中,。它減輕了老師負擔,，為新授課和復習課都帶來巨大便利，推進了線上和線下融合的混合式教學。 初中物理輔助教學系統(tǒng)安裝

上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實力背景,、信譽可靠,、勵精圖治、展望未來,、有夢想有目標,，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明,，攜手共畫藍圖,，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源,，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎，也希望未來公司能成為*****,，努力為行業(yè)領域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**金角魚供應和您一起攜手步入輝煌,，共創(chuàng)佳績,，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理,、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實守信的方針，員工精誠努力,，協(xié)同奮取,，以品質(zhì)、服務來贏得市場,，我們一直在路上,！