《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境,，來幫助老師解決初中物理的工程問題,。例如熱學(xué)的熱機。

     首先,，可以通過一步步組裝來認(rèn)識活塞發(fā)動機的結(jié)構(gòu),。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機中活塞、連桿,、曲軸等部件的正確位置及連接方式,，感受它們的工作方式。

     （1）組裝連桿曲軸機構(gòu)

     （2）組裝活塞機構(gòu)

     （3）組裝配氣機構(gòu)

     （4）組裝一個完整的發(fā)動機

     再通過觀察各部分的運動方式來認(rèn)識活塞發(fā)動機的工作原理。

     （1）觀察單個汽缸的工作過程

     （2）在加速減速中認(rèn)識整個發(fā)動機中各汽缸如何在工作過程上相互配合

     （3）只留下關(guān)鍵的運動部件,，在加速減速中認(rèn)識各部件如何在運動方式上相互配合 金角魚榮獲"2019智慧教育杰出校園好方案”,。初中學(xué)物理軟件

     金角魚的推廣應(yīng)用，在打造高效課堂,、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí),、引發(fā)深度學(xué)習(xí)，促進教師成長,，實現(xiàn)初中物理課程的校本化和探究化方面,，正在改變著初中物理的教學(xué)模式、形成面向?qū)W科素養(yǎng)基于仿真技術(shù)的初中物理教學(xué)法,。

     大量依托金角魚初中物理軟件的常態(tài)化的教研活動在上海和長三角進行,。幾年來，據(jù)不完全統(tǒng)計,，使用《金角魚初中物理》上的公開課有一百節(jié)以上,。上海市奉賢區(qū)教育學(xué)院以物理教學(xué)和金角魚軟件融合為主題的教研活動達(dá)到兩個學(xué)期十幾場。使用金角魚進行教學(xué)的教師有二千名以上,。

     金角魚公眾號,，開設(shè)了“教學(xué)法研究專欄“，大量教研活動的報道,，以及教學(xué)法研究文章,，詳見金角魚做中學(xué)微信公眾號。 初中物理探究實驗APP下載安裝金角魚的價值主張：面向過程和方法,，強調(diào)以學(xué)生為主體的探究,，強調(diào)課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化、動態(tài)化和課堂的活化,。

     金角魚常年舉辦初中物理教學(xué)法實踐研究工作坊,。本工作坊聚焦于仿真技術(shù)、信息技術(shù)和初中物理課堂教學(xué)的深度融合,，進行學(xué)科素養(yǎng)下融合仿真技術(shù)的初中物理教學(xué)法實踐研究,，提高參與者的雙核素養(yǎng)和物理教學(xué)教研水平。鑒于青年教師成長的迫切性和對信息技術(shù)的敏感性,，本工作坊尤其歡迎青年教師參與,。

     培養(yǎng)和提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和信息技術(shù)素養(yǎng)（雙核素養(yǎng)）,建設(shè)一支精良的教師隊伍,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵所在。青年教師的成長關(guān)系到學(xué)校的現(xiàn)在和未來,，是實施教學(xué)革新,、實現(xiàn)國家課程校本化探究化，重塑以課堂文化為內(nèi)核的學(xué)校文化的關(guān)鍵,。他們精力充沛,、思想活躍,、富有創(chuàng)造力，對新知識,、新技術(shù),、新方法具有較強的接受能力，成長的迫切性強,。

     《金角魚初中物理》煥發(fā)教研活力,，促進教師成長，提升教師信息技術(shù)素養(yǎng),，能

     （1）提高教師貫徹物理學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)法探究的自覺性和實踐能力,；

     （2）幫助教師大幅度提高物理教學(xué)的情境運用能力；

     （3）在常態(tài)化的軟件應(yīng)用中提升教師信息素養(yǎng),；

     （4）打造物理智慧課堂,，用信息化煥發(fā)教研活力，幫助教師在公開課和論文上提升競爭力,，促進青年教師快速成長,。

     《金角魚初中物理》使物理實驗課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效。

     物理的實驗離不開數(shù)據(jù)的采集及處理,，但在一些較為復(fù)雜的物理實驗中，傳統(tǒng)實驗難以在短時間內(nèi)進行的復(fù)雜數(shù)據(jù)的采集及處理,。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用,，部分實驗準(zhǔn)備和操作時間過長，導(dǎo)致無法在有限課堂時間內(nèi)完成對應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)的情況時有發(fā)生,。在數(shù)據(jù)處理等方面,，學(xué)生需要進行大量的人工計算和分析，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或作出的圖像,、進行分析歸納得出結(jié)論,。但事實上，一節(jié)課能留給學(xué)生探究的次數(shù)和思考的時間并不多,。學(xué)生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行,，想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限，結(jié)果只能空想了之,。而金角魚打破原先大量的人工計算環(huán)節(jié),，通過自帶的電子表格，輸入已采集的數(shù)據(jù),，可自動描點繪圖,，大量縮短了數(shù)據(jù)處理的時間，幫助學(xué)生有更多時間進行數(shù)據(jù)分析或圖像分析,，有效提升學(xué)生的科學(xué)思維,。 《金角魚初中物理》適合教師提升教學(xué)效果、打造新型課堂、布置作業(yè),。

     《金角魚初中物理》是探究式三維智能情境教學(xué)SaaS系統(tǒng),。它建立了200多個交互式仿真探究情境，支撐充滿感性感知和理性提升的學(xué)習(xí)過程和師生交互過程,，還蘊含PBL教學(xué)思想和STEM手段,。它解決了諸多教學(xué)難點，形成了生動完整的數(shù)字化線上物理教學(xué)平臺,，支持教師使用,、師生共用、學(xué)生初學(xué),、提升和和考前綜合能力提高,。

     突出學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，聚焦科學(xué)思維和科學(xué)探究,，把傳統(tǒng)教學(xué)推進到數(shù)字化教學(xué)模式,，改變了教和學(xué)的方式。它強調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合,，倡導(dǎo)探究式教學(xué),，打造出了一個個鮮活的新型高效課堂。 《金角魚初中物理》入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”,。初中物理教師備課APP下載安裝

金角魚面向過程和方法,，重視教學(xué)創(chuàng)新，基于關(guān)鍵素養(yǎng),，看重科學(xué)探究和科學(xué)思維,。初中學(xué)物理軟件

     利用《金角魚初中物理》，做探究實驗,。

     金角魚不僅包含大量學(xué)生實驗以及演示實驗,，還包括很多探究實驗。實驗界面效果逼真,，實驗數(shù)據(jù)準(zhǔn)確客觀,，實驗設(shè)計科學(xué)合理，是在線實驗教學(xué)非常好的選擇,。

     以“測定小燈泡的電功率”為例,，該實驗是初中物理中非常重要的實驗之一，學(xué)生從實驗器材的選擇,，到實驗表格的設(shè)計,，再到實驗電路的連接和數(shù)據(jù)的讀取，都需要嚴(yán)謹(jǐn)而規(guī)范的操作,。該實驗軟件首先提供了讓學(xué)生自己動手連接實物的機會,，而且只有所有操作全部規(guī)范,，連接全部正確之后才可以正確讀數(shù)，否則就會出現(xiàn)和實物器材一樣的實驗現(xiàn)象或者報警,。電路連接好之后,，可以利用放大鏡功能讀取數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行處理，還可以對實驗中的故障進行分析,，便于學(xué)生進一步理解實驗過程,， 初中學(xué)物理軟件

上海金角魚軟件有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠,、勵精圖治,、展望未來、有夢想有目標(biāo),，有組織有體系的公司,，堅持于帶領(lǐng)員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍(lán)圖,，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑,，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎(chǔ),，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息,，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**金角魚供應(yīng)和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績,，一直以來,，公司貫徹執(zhí)行科學(xué)管理,、創(chuàng)新發(fā)展,、誠實守信的方針，員工精誠努力,，協(xié)同奮取,，以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場,，我們一直在路上,！