《金角魚初中物理》中靈活的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和智能反饋,，能減輕教師工作量，提升課堂效率,。

     以電路設(shè)計(jì)為例，在電學(xué)模塊的任何地方,，師生都可以自由設(shè)計(jì),、操作電路，都可以隨意存取電路文件,，都能得到智能的系統(tǒng)反饋,。

     電路設(shè)計(jì)引擎具備如下特性：

     *電參數(shù)可調(diào)/故障可設(shè)置

     *可操作/存儲(chǔ)/修改/分享

     *內(nèi)在機(jī)理層次的仿真

     *器件數(shù)量不受限制

     *可隨意自主設(shè)計(jì)電路

     電路設(shè)計(jì)引擎具備如下教學(xué)價(jià)值：

     *體貼：教師減少課時(shí)占用、解決動(dòng)態(tài)/故障難點(diǎn)

     *智能：智能評(píng)判設(shè)計(jì)成果

     *個(gè)性：自主設(shè)計(jì)更能激勵(lì),、支持項(xiàng)目化教學(xué) 金角魚的使命是“攜手,，讓天下的孩子都受到更好的科學(xué)教育”。中學(xué)物理教學(xué)軟件

     《金角魚初中物理》中新穎的分析工具和教學(xué)創(chuàng)新,，促進(jìn)探究式教學(xué)的推進(jìn),，讓課堂亮點(diǎn)紛呈。

     例如,，

     （1）參數(shù)可調(diào)的流固混合情境模擬器,；

     （2）參照物/運(yùn)動(dòng)/速度情境模擬器；

     （3）串聯(lián)電路規(guī)律邏輯演繹工具,，在翻牌游戲中把握真諦,；

     （4）滑動(dòng)變阻器在串聯(lián)電路中電特性分析（通過實(shí)際操作認(rèn)識(shí)滑動(dòng)變阻器在串聯(lián)電路中的限流作用，用直觀的曲線分析滑動(dòng)變阻器電路動(dòng)態(tài),，同數(shù)據(jù)分析探究滑動(dòng)變阻器阻值的變化關(guān)系）,；

     （5）電路DIY；

     （6）圖表輔助分析,；

     （7）思維導(dǎo)圖工具,；

     （8）復(fù)習(xí)工具,；

     （9）創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)裝置。 初中物理輔導(dǎo)系統(tǒng)安裝用新問題新思想新技術(shù),，創(chuàng)新初中物理教研形態(tài),。

     利用《金角魚初中物理》，做科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn),。

     物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，物理規(guī)律的建立,無一不是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),并受到實(shí)驗(yàn)的檢驗(yàn)?？茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锢韺?shí)驗(yàn),，從實(shí)驗(yàn)器材的選擇，到實(shí)驗(yàn)步驟的確立,，再到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的獲得和處理,，都體現(xiàn)著物理學(xué)科的素養(yǎng)。

     為了確保實(shí)驗(yàn)的定量和有效,，必須有規(guī)范化的實(shí)驗(yàn)器材來輔助教學(xué),，然而在某些特殊驗(yàn)中，由于實(shí)驗(yàn)器材的限制,，規(guī)范實(shí)驗(yàn)自然無從談起,。此時(shí)金角魚便體現(xiàn)出它的優(yōu)勢(shì)，可以讓學(xué)生直觀地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)從而得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,。還可以讓學(xué)生利用模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)的興趣,。

     金角魚服務(wù)客戶/用戶的案例有：

     *上海市閔行區(qū)/奉賢區(qū)/楊浦區(qū)/嘉定區(qū)/浦東新區(qū)的公辦民辦學(xué)校幾十所

     *公開課/示范課,、學(xué)生常態(tài)化應(yīng)用、老師日常教學(xué)

     *新授課/專題復(fù)習(xí)課/單元復(fù)習(xí)

     課應(yīng)用情形：

     （1）打造新型課堂,，整個(gè)課堂依靠金角魚軟件平臺(tái)支撐,，課堂深度提升

     （2）作為突破教學(xué)難點(diǎn)的利器，成為課堂亮點(diǎn)

     （3）學(xué)生預(yù)習(xí),，激發(fā)興趣,，提出問題，使課堂教學(xué)更有針對(duì)性

     （4）學(xué)生作業(yè),，新型作業(yè),，教師可網(wǎng)上批改

     （5）作為教學(xué)資源，成為課堂亮點(diǎn)

     （6）作為項(xiàng)目化教學(xué)的工具

     （7）作為課后拓展的工具 金角魚云平臺(tái)致力于打造鮮活的新型高效課堂,。

     初中物理教學(xué)的另一副翅膀——《金角魚初中物理》于物理教學(xué)的融合,。

     應(yīng)用信息技術(shù)必然是今后物理教學(xué)的趨勢(shì)。金角魚能提供如下幫助：

     （1）提供大量物理情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；

     （2）降低學(xué)習(xí)難度,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)力；

     （3）輔助物理實(shí)驗(yàn),，提升教學(xué)實(shí)效,；

     （4）重演物理知識(shí)發(fā)生過程，增強(qiáng)學(xué)生體驗(yàn),；

     （5）拓展學(xué)習(xí)時(shí)空,，變有限為無限。

     在物理教學(xué)中,，金角魚就如同老師們物理教學(xué)的另一副新翅膀,，幫助老師進(jìn)一步拓展物理教學(xué)時(shí)空，使學(xué)生可以在更高,、更廣闊的物理時(shí)空中翱翔，獲得更高,、更好的發(fā)展,。 突破難點(diǎn)，金角魚研制出“比熱容-熱學(xué)”教學(xué)軟件,。初中物理課件制作APP排名

金角魚云平臺(tái)強(qiáng)調(diào)技術(shù)和教學(xué)深度融合,，倡導(dǎo)探究式教學(xué)。中學(xué)物理教學(xué)軟件

     仿真對(duì)物理教學(xué)具有深遠(yuǎn)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義,，金角魚致力于把仿真的觀念和運(yùn)用能力帶給廣大物理教師,。

     作為一種認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的重要手段，仿真經(jīng)過多年的發(fā)展,，已經(jīng)能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)方法構(gòu)造復(fù)雜的物理模型,，提示真實(shí)世界的變化規(guī)律。仿真是一種新的科學(xué)研究手段和教學(xué)手段,，為研究生和高校教師提供教學(xué)和研究的平臺(tái),，也正在進(jìn)入中小學(xué)的日常教學(xué)中。

     仿真教學(xué)不僅是一種新的教學(xué)方法,，也是一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的新教學(xué)手段,，更是未來智能化教育的基礎(chǔ)。仿真教學(xué)所涉及的領(lǐng)域已擴(kuò)展到物理,、生命,、宇宙、社會(huì)等各種學(xué)科,。 中學(xué)物理教學(xué)軟件

上海金角魚軟件有限公司是一家有著先進(jìn)的發(fā)展理念,，先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，在發(fā)展過程中不斷完善自己,，要求自己,，不斷創(chuàng)新,，時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接更多挑戰(zhàn)的活力公司，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼,、電腦中匯聚了大量的人脈以及**,，在業(yè)界也收獲了很多良好的評(píng)價(jià)，這些都源自于自身不努力和大家共同進(jìn)步的結(jié)果,，這些評(píng)價(jià)對(duì)我們而言是比較好的前進(jìn)動(dòng)力,，也促使我們?cè)谝院蟮牡缆飞媳３謯^發(fā)圖強(qiáng)、一往無前的進(jìn)取創(chuàng)新精神,，努力把公司發(fā)展戰(zhàn)略推向一個(gè)新高度,，在全體員工共同努力之下，全力拼搏將共同金角魚供應(yīng)和您一起攜手走向更好的未來,，創(chuàng)造更有價(jià)值的產(chǎn)品,，我們將以更好的狀態(tài)，更認(rèn)真的態(tài)度,，更飽滿的精力去創(chuàng)造,，去拼搏，去努力,，讓我們一起更好更快的成長(zhǎng),！