《金角魚初中物理》使物理實驗課的數(shù)據(jù)采集及處理變的更有效。

     物理的實驗離不開數(shù)據(jù)的采集及處理,，但在一些較為復雜的物理實驗中,，傳統(tǒng)實驗難以在短時間內(nèi)進行的復雜數(shù)據(jù)的采集及處理。且傳統(tǒng)物理實驗每進行一次實驗需要多個實驗器材的組合使用,，部分實驗準備和操作時間過長,，導致無法在有限課堂時間內(nèi)完成對應內(nèi)容的學習的情況時有發(fā)生。在數(shù)據(jù)處理等方面,，學生需要進行大量的人工計算和分析,，再根據(jù)實驗數(shù)據(jù)或作出的圖像、進行分析歸納得出結(jié)論,。但事實上,，一節(jié)課能留給學生探究的次數(shù)和思考的時間并不多。學生在課堂上的一些想法也很難在課上全部進行，想在課余時間將課上自己的想法付諸實踐也會受此器材的局限,，結(jié)果只能空想了之,。而金角魚打破原先大量的人工計算環(huán)節(jié)，通過自帶的電子表格,，輸入已采集的數(shù)據(jù),，可自動描點繪圖，大量縮短了數(shù)據(jù)處理的時間,，幫助學生有更多時間進行數(shù)據(jù)分析或圖像分析,，有效提升學生的科學思維。 《金角魚初中物理》適合教師提升教學效果,、打造新型課堂,、布置作業(yè)。初中物理智能系統(tǒng)下載安裝

     金角魚在上海的教學應用實踐《用數(shù)值仿真和人工智能,，改變初中物理教學模式》,，入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》。

     “2022中國教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型下的智能教育”論壇,，于2022年1月13日在上海舉行,。

     本論壇重點關注中國近年來在各個學生年齡段以及各場景下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成果，討論智能教育技術對傳統(tǒng)教育所帶來的改變,，旨在推進人工智能等信息技術與教育的深度融合和推廣應用,。

     本次論壇邀請了來自教育界的學者與企業(yè)界的嘉賓，圍繞人工智能和其他先進技術促進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等問題進行分享和交流,。UNESCO教育信息技術研究所（UNESCOIITE)所長展?jié)隽酥髦紙蟾妗?

     《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》作為本次會議的重要成果在此次論壇上發(fā)布,。

     在入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》21個杰出案例中，除了15個學校案例之外,，只有6個企業(yè)案例,。這六個企業(yè)案例來自于華為、騰訊,、金角魚等,。 初中物理輔導APP金角魚為教師提供基于情境的教學設計方案。

     《金角魚初中物理》倡導在學習過程中強化感性感知,。

     越來越強的“感性表達技術”,，是金角魚所追求的重要能力之一。

     人是有感性的動物,。感性是人類生存的基礎,，也是人活著的目的（追求幸福感）。

     感性是幸福感的來源,。感性能力及其培養(yǎng),，是教育工作者和每個人都不可忽略的方面,。我們長期以來，高估理性貶低感性,，忽略了感性能力及其養(yǎng)成,。

     感性和理性，沒有高低之分,。直覺和洞見,，建立在感性的基礎之上。鮮活的創(chuàng)造力常常伴隨著過人的感性,。

     科學始于感性,。科學的發(fā)現(xiàn)始于感性,，科學學習也始于感性,。

     科學和藝術在山底分手，在山頂匯合,。藝術強調(diào)感性,，科學強調(diào)理性?？茖W和藝術相結(jié)合,，就是感性和理性相結(jié)合?！笆加诟行?，終于理性”是錯誤的，感性-理性-感性-理性……這樣往復循環(huán)才更合理,。

     《金角魚初中物理》中靈活的實驗設計和智能反饋,，能減輕教師工作量，提升課堂效率,。

     以電路設計為例，在電學模塊的任何地方,，師生都可以自由設計,、操作電路，都可以隨意存取電路文件,，都能得到智能的系統(tǒng)反饋,。

     電路設計引擎具備如下特性：

     *電參數(shù)可調(diào)/故障可設置

     *可操作/存儲/修改/分享

     *內(nèi)在機理層次的仿真

     *器件數(shù)量不受限制

     *可隨意自主設計電路

     電路設計引擎具備如下教學價值：

     *體貼：教師減少課時占用、解決動態(tài)/故障難點

     *智能：智能評判設計成果

     *個性：自主設計更能激勵,、支持項目化教學 金角魚支持下的新型實驗數(shù)據(jù)交互方式將持續(xù)改變初中物理課堂,。

     《金角魚初中物理》希望用教育思想和教學創(chuàng)新，通過技術和產(chǎn)品為師生賦能,。軟件主張面向過程和方法,，強調(diào)要教學創(chuàng)新,；主張基于學科素養(yǎng)，著重科學探究和科學思維,。為此軟件基于“金角魚云平臺”,，利用數(shù)學建模、數(shù)值仿真,、數(shù)據(jù)庫,、人工智能、互聯(lián)網(wǎng)等技術,，融合PBL（項目化學習/問題式學習）,、STEM、科學游戲等手法,，為老師,、學生搭建了數(shù)百個“以探究為主線，以交互為特征”的三維仿真情境,。幫助老師,、學生通過利用這些情境，從而讓課堂更有效,，讓學習更主動,。學生可隨時隨地借助信息技術手段，從被動變主動,，以自己的視角DIY設計實驗,，動手實踐。初中物理模擬實驗室軟件下載

金角魚獲殊榮：成為江蘇教育信息化13個重點推薦產(chǎn)品之一,。初中物理智能系統(tǒng)下載安裝

     利用《金角魚初中物理》,，探索線上線下融合的初中物理學習模式。

     有效融合線上實驗與線下實驗是未來物理教學的趨勢,。線上實驗和線下實驗的側(cè)重點是不同的,，通過利用金角魚合理融合線上實驗與線下實驗，建構(gòu)出匹配化情景,、小組合作化的教學模式及個性化的內(nèi)容拓展,，可以拓展科學探究的時間和空間，學生個體在探究過程中所擁有的自由度對其創(chuàng)造力具有積極影響,。教師在建構(gòu)過程中提高了單元教學設計的能力,，學生在建構(gòu)知識和拓展提升過程中實現(xiàn)具身認知的發(fā)展。 初中物理智能系統(tǒng)下載安裝

上海金角魚軟件有限公司發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大,，現(xiàn)有一支專業(yè)技術團隊,，各種專業(yè)設備齊全。在金角魚近多年發(fā)展歷史,，公司旗下現(xiàn)有品牌金角魚,航太科技等,。我公司擁有強大的技術實力,，多年來一直專注于金角魚下屬的兩家公司，都從事軟件科技,、互聯(lián)網(wǎng)科技,、電子科技、自動化科技領域內(nèi)的技術開發(fā),、技術咨詢,、技術服務、技術轉(zhuǎn)讓,，計算機服務,，計算機軟硬件開發(fā)，企業(yè)管理咨詢,，自動化控制設備,、電子產(chǎn)品的開發(fā)、銷售,。的發(fā)展和創(chuàng)新,，打造高指標產(chǎn)品和服務。誠實,、守信是對企業(yè)的經(jīng)營要求,，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的《金角魚初中物理》,。