利用《金角魚初中物理》,，做理想實驗。

     初中物理有很多理想實驗是無法在課堂上,、實驗室內(nèi)完成的,，如“探究光滑水平面上的二力平衡”。此時利用金角魚則能解決這個問題,。

     學(xué)生在軟件中不僅得出了勻速直線運動狀態(tài)時的二力平衡條件,，對于加速直線運動和減速直線運動時的兩力關(guān)系也能有所了解，更有的學(xué)生還能得出“當(dāng)運動物體水平方向不受力時會保持勻速直線運動”的結(jié)論,，為之后牛頓慣性定律的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ),。在實驗過程中，有的學(xué)生提出疑問“為什么物體開始運動后,，無論施加的兩個力怎么改變,，都無法使物體靜止”；有的同學(xué)發(fā)現(xiàn),，合力會影響物體運動狀態(tài),。通過線上實驗創(chuàng)設(shè)的情境，有效地增加了學(xué)生的體驗,、拓展了學(xué)生的思維,，對于課上知識的吸收起到促進(jìn)作用。相比于平時的課上實驗,，學(xué)生不再受到時間和空間的限制,，這樣的探究更加充分,。 《金角魚初中物理》以探究為目的，以情境為內(nèi)容,，以交互為特征,。金角魚物理探究式智能情境教學(xué)平臺下載

     很多老師反映在用了《金角魚初中物理》后，日常教學(xué)發(fā)生了這些變化：

     課堂變得更活躍了,。學(xué)生們興趣盎然,、參與度大幅提高，他們喜歡自己動手操作,，動手引發(fā)了動腦,。教師講解變少提問變多，學(xué)生思維被激發(fā)起來了,。師生交互層次和強(qiáng)度提升,，課堂的內(nèi)容得到了延展和深化。

     動手探究應(yīng)用到了復(fù)習(xí)課,，繼續(xù)貫徹學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo),。有了基于應(yīng)用和深度學(xué)習(xí)的情境，難上的復(fù)習(xí)課變得生動和簡單,，教學(xué)轉(zhuǎn)化率迅速提升,。該項目持續(xù)開展的教研活動惠及了上海奉賢全區(qū)百余位物理老師，幫助奉賢區(qū)初中物理2020年中考杰出率提升5.6%,。

     技術(shù)為教研注入了活力,。三十余節(jié)各級公開課，起到了教學(xué)創(chuàng)新示范帶動的作用,，加速IT和物理教學(xué)的深度融合,，促進(jìn)了教師成長，上海浙江江蘇等地數(shù)十位教師,，在各級教學(xué)評比,、論文評選中獲得優(yōu)異成績。 初中物理上課輔助系統(tǒng)下載用技術(shù)改變教學(xué)模式,，金角魚案例入選《中國智能教育創(chuàng)新實踐報告》,。

     《金角魚初中物理》中學(xué)生實驗的演示/練習(xí)/考核功能，依據(jù)有關(guān)實驗操作考規(guī)范制定,，將改變新授課模式,，增強(qiáng)中考備考手段,。

     *規(guī)范的演示,，支持隨時隨地學(xué)習(xí)；

     *分步評價,，獲得練習(xí)中的即時指導(dǎo),，如：連接電路過程中出現(xiàn)錯誤,，提交后準(zhǔn)確報錯；

     *考練結(jié)合,，掌握實驗流程和關(guān)鍵點,；

     *涵蓋初中物理實驗操作考全部備選實驗。

     學(xué)生實驗操作模塊,，使得學(xué)生操作和指導(dǎo)更方便,；新授課教學(xué)有了新手段，改變課堂模式,，提高質(zhì)量,；中考備考更有效率。

     金角魚教研共同體正在積極探索初中物理教學(xué)新模式和新方法,。

     對于初中物理教學(xué),，普遍存在情境創(chuàng)設(shè)乏力、學(xué)生動手操作機(jī)會較少的情況,；諸多教學(xué)難點的解決呼喚新的技術(shù)手段,，如二力平衡、電學(xué)故障等,。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、參與度和學(xué)習(xí)效果，在物理教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)需要創(chuàng)設(shè)更多生動,、直觀,、能激發(fā)學(xué)生思維的互動情境。為解決上述問題,，金角魚把數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)引入到初中物理教學(xué)中,。

     2020年2月上海奉賢區(qū)教育學(xué)院教學(xué)研究中心和上海金角魚軟件有限公司聯(lián)合發(fā)起《在線教學(xué)背景下初中物理課堂教學(xué)與金角魚初中物理軟件的有效整合教學(xué)研究》項目。該項目先在上海古華中學(xué)等十余所奉賢區(qū)學(xué)校實施,，后來擴(kuò)展到上海的楊浦區(qū),、閔行區(qū)、浦東新區(qū),、嘉定區(qū),，進(jìn)而又延伸到江蘇省和浙江省的部分學(xué)校。據(jù)不完全統(tǒng)計,，該項目累計涉及學(xué)校500所以上,、教師1500名以上。隨著實踐的深入,，本項目后來演變?yōu)椤度诤戏抡婕夹g(shù)學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)法實踐研究》,。

     該項目目的是運用數(shù)值仿真和人工智能技術(shù)煥發(fā)初中物理教學(xué)活力，造就學(xué)生探究式學(xué)習(xí)的場景,，激發(fā)學(xué)生動手,、動腦,、動心、動情,，改變“教”和“學(xué)”的模式,；探索用新的方法和工具武裝新一代教師，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的高素質(zhì)學(xué)生,。 《金角魚初中物理》旨在解決教學(xué)痛點,、打造高效課堂、引發(fā)深度學(xué)習(xí),。

     《金角魚初中物理》希望從內(nèi)容編排,、軟件操作上為老師提供便利。

     在內(nèi)容編排上具備如下特點：

     （1）對新課,、復(fù)習(xí)課,、考試全支撐；

     （2）聲,、光,、力、熱,、電全覆蓋,；

     （3）目錄按教學(xué)順序編排，貼近教學(xué)實際,；

     （4）軟件包括基礎(chǔ)部分,、拓展部分、教師個人研發(fā)平臺,，靈活滿足不同老師的需求,。

     在軟件操作上具備如下特點：

     （1）用戶體驗感好，操作便捷,。老師學(xué)生普遍反映上手快,，易操作。

     （2）支持主流操作系統(tǒng),。Windows版和Android版,，已經(jīng)發(fā)布。即將推出IOS版,。

     （3）主界面的右半邊全是給使用者的各種幫助,，包括公告、軟件解析和課堂應(yīng)用視頻等,、在線交流區(qū),。 金角魚主張找到大量習(xí)題背后共通的物理現(xiàn)象，然后對其進(jìn)行深度探究,。初中物理課件制作系統(tǒng)安裝

有了金角魚,，物理更容易,。金角魚物理探究式智能情境教學(xué)平臺下載

     《金角魚初中物理》對復(fù)習(xí)課和實驗考練習(xí)也有很大幫助,。

     （1）復(fù)習(xí)課方面,，用“探究式復(fù)習(xí)”構(gòu)筑學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)試之間的橋梁，帶來多項教學(xué)創(chuàng)新,。

     探究式復(fù)習(xí),，將刷題轉(zhuǎn)化為探究式學(xué)習(xí)，用深度學(xué)習(xí)替代低水平重復(fù),，更能提分,、更具應(yīng)變能力、更省時間,、更有趣,。軟件中包括了十一個專題復(fù)習(xí)，它們均是考前復(fù)習(xí)的難點重點,。

     （2）實驗考練習(xí),，將有力地減輕教師在新授課和復(fù)習(xí)課上的教學(xué)負(fù)擔(dān)。實驗考練習(xí),，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn),，利用原有情境，推出了全部14個學(xué)生實驗的實驗考練習(xí),。每個實驗考練習(xí)均具備演示模式,、練習(xí)模式、考核模式,。

     它將有力地促進(jìn)考前練習(xí),，而且已經(jīng)被多個老師融入到新授課的教學(xué)中。它減輕了老師負(fù)擔(dān),，為新授課和復(fù)習(xí)課都帶來巨大便利,，推進(jìn)了線上和線下融合的混合式教學(xué)。 金角魚物理探究式智能情境教學(xué)平臺下載