父母在孩子身上投入了那么多資源,，回過頭來卻發(fā)現(xiàn)沒什么自己能說了算的事,，這在某種意義上，的確是有點可怕,。借由你,，他們來到這個世界，但他們不屬于你,。想做到這一點并不容易,，但是我們多年的經(jīng)驗教會了我們一點,，強迫孩子就范（不玩手機），嘗試逼他們做家長自認(rèn)為正確的事兒（放下手機,，馬上去學(xué)習(xí),，或是每天都要自覺的去學(xué)習(xí)，不要玩手機）,，既會損害親子關(guān)系,，又會內(nèi)耗寶貴的精力，而這些精力本可以用在別的地方,。管手機這件事交給管機俠，在管機俠的協(xié)助下,，為孩子制定每天可用和禁用時刻表,，允許孩子在可用時段自由地使用手機。孩子覺得手機是屬于自己的,，而且在可用時段有完全的自主性和可控的,。孩子也會感到滿足。孩子并不是非得一天到晚抱著手機玩不可,，孩子需要的是擁有自己的手機,，而且有一個完全自主可用的時段來處理個人和社交上的事情,，同學(xué)在可用時段不要有家長的干預(yù),。 給孩子選擇權(quán),，讓孩子擁有控制感,。福建沉迷短視頻

    管機俠使用示例：上學(xué)和上課：手機裝入管機俠孩子背著書包去上學(xué),，進(jìn)教室老師要收手機,，孩子拿出管機俠，對老師說我自行管理,。放學(xué)情景：下午17點放學(xué)了,，孩子與同學(xué)一起在門口等家長,，孩子拿出管機俠手機管機盒，收到短信,，晚上加班接不了,，自行回家。學(xué)習(xí)情景：晚上19點,，孩子把手機放入管機俠中鎖上,，屏幕顯示手機存在并禁用，手機無法取出,。屏幕顯示,，8:20才能開鎖，孩子把管機俠放到旁邊開始做作業(yè)和學(xué)習(xí),。休閑情景：晚上8:30,；孩子終于完成了當(dāng)天的作業(yè),，他一看管機俠顯示可用狀態(tài)，孩子拿出手機與同學(xué)聯(lián)系,。遠(yuǎn)程看護(hù)情景：晚上19點,，孩子媽媽還在公司加班,，她打開手機上的管機俠APP,，看到孩子的手機鎖在盒子中。她分享了一個孩子手機管控信息給孩子爸爸,，兩人都放心的繼續(xù)工作了,！ 妹妹沉迷游戲管機俠推薦給大家,，適合家里有孩子的人,。

孩子借口學(xué)習(xí)要用手機,，家長要知道,，借助傳統(tǒng)字典,，沒有幾個成績好的學(xué)生是通過電子工具提高的,?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)變成了記憶的銀行,，搜索代替記憶,，搜索和各種輔助APP對人類記憶帶來威脅，甚至影響人類的未來,。在一個城市上下班回家也要進(jìn)行導(dǎo)航,。對于孩子來說，可以容易從網(wǎng)上獲得的知識,，就不會好好學(xué)習(xí),，學(xué)生用作業(yè)幫做題就錯過了深度的知識學(xué)習(xí)和思維過程沒有深度思維的學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)。掌握更多數(shù)學(xué)和物理知識的孩子能夠構(gòu)建出更準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)和物理知識結(jié)構(gòu),，形成深層和牢固的數(shù)學(xué)和物理知識神經(jīng)元網(wǎng)狀回路,，隨著知識的積累,，不斷地有新的知識的神經(jīng)元加入數(shù)學(xué)和物理的神經(jīng)元網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中,，使得數(shù)學(xué)和物理知識點之間的連接更緊密,，就更容易學(xué)習(xí)和接受新的知識,，這種在學(xué)習(xí)階段的堅苦學(xué)習(xí)會不斷強化這種神經(jīng)元連接,，并分化其神經(jīng)元的活性,，并在這個過程中相同的神經(jīng)元會活化成知識模塊,，并在考試和應(yīng)用的時候能夠迅速提取相關(guān)的知識,，所以越是深度學(xué)習(xí)的孩子,，考試時思維越活躍,，速度也越快,，答題也越準(zhǔn)確,。如果孩子只記得尋找這些答案的地方而不是記得答案本身，則無法學(xué)會這些知識點,，在考試的時候就不能夠正常地發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平,。

    不要沒收和盯梢，要使用管機俠對孩子手機進(jìn)行科學(xué)管控,。對孩子手機的管控,，大多數(shù)家長要么都采用簡單粗暴的沒收和懲罰方式,，要么就是放任不管；有的家長心比天大,，認(rèn)為手機沉迷不會出現(xiàn)在自己孩子身上；還有些家長指望孩子手機問題能夠自行消失,。很多家長都沒有意識有近40%以上的孩子沉迷手機這一事實，而且比率還在上升,。同時孩子手機一旦沉迷就很難逆轉(zhuǎn),。要知道，沒收和懲罰只是解決了眼前的問題;沒收和處罰帶來的是怨恨、判逆,、報復(fù)和退縮（自卑）。那些嬌縱放任和寄希望自行消失的家長,，孩子手機問題不僅不能解決,，而且會日積月累，而后沉迷和不能自拔,。手機不同于任何其它的產(chǎn)品和玩具,，手機就是一個黑暗森林、也是一頭猛獸,、是各種誘惑的入口和藏身之地,。吃人的老虎就要送進(jìn)籠子，手機就要科學(xué)管控和上鎖,。使用管機俠把孩子和家長從每天在手機上的爭執(zhí),、防備、斗爭中解脫出來,，把更多的精力放在學(xué)業(yè)和工作上,。 孩子整天玩手機，他從心底就是不想學(xué)習(xí)嗎,？

    你的孩子是否在寫作業(yè)的過程中玩手機,？而且理由很充分，歷史太難背了,，學(xué)累了,，玩玩手機休息一會。孩子學(xué)的太累,，其實是方法沒用對,。學(xué)習(xí)中，每門學(xué)科都能使人的頭腦產(chǎn)生不同的反應(yīng)及不同程度的思考,，由于人和人之間的差異,，每個人也都有自己喜愛的學(xué)科和感到頭疼的科目。因此,，在安排學(xué)習(xí)進(jìn)度時,，要避免將兩門令你頭疼的學(xué)科安排在一起學(xué)習(xí)，或是同一學(xué)科安排很長時間,。比如,，文綜中的歷史科目一直是小楊的弱項，如果用2個小時復(fù)習(xí)文綜,，那么,，她一定會先學(xué)半小時歷史,，半個小時地理，再學(xué)半個小時歷史,，半個小時正治,。這樣將優(yōu)勢和劣勢的科目交叉來學(xué)，會降低在復(fù)習(xí)功課時的疲憊度,。學(xué)習(xí)的時候,，一定要用管機俠把手機鎖起來，這樣才能專心學(xué)習(xí),。我們倡導(dǎo)“學(xué)的時候把手機鎖起來認(rèn)真學(xué),，玩的時候暢快玩家長不干涉”。 孩子沉迷手機的危害有哪些,？河北沉迷網(wǎng)絡(luò)小說

使用管機俠后,、父母的變化。福建沉迷短視頻

    小明的爸爸每晚睡覺前都要和小明吵一架,，才能把小明的手機拿出他的臥室,。第二天早晨父子見面跟仇人一樣。自從小明媽媽給小明買了管機俠后,，他們家父慈子孝的場景再現(xiàn),。早上7：30管機俠的屏幕閃了幾下，提示小明準(zhǔn)備上學(xué)了,，7：30-7：55是可用時段,，小明可以隨時取出手機，設(shè)置這個可用時段,，主要是方便小明上學(xué)途中的安全,、緊急情況可用使用手機。一路上,，小明并沒有打開管機俠取出手機,，爸媽交代過上學(xué)路上除了緊急情況，一般不要用手機,。到學(xué)校后快上課了,，從7：55到12：05是管機俠的禁用時段,。小明的手機是鎖在盒子中的,。小明媽媽打開手機APP，查看小明上學(xué)情況,，地圖上顯示小明已經(jīng)到了學(xué)校,，顯示手機也是鎖定狀態(tài)，小明媽媽也放心了,。管機俠已經(jīng)陪伴小明有一個月了,，小明知道上課手機被鎖上了,，小明也不用想手機的事了，她聚精會神地聽老師上課,，因為她知道只有課堂上聽懂了,，她的作業(yè)就能快速地做完，她才有時間在晚上的可用時段去和伙伴們聊一會天,?？磥碛辛斯軝C俠，小明確實養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，怪不得上周的考試又得了年級前幾名,。 福建沉迷短視頻