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研究表明,，與目標模糊或無目標的學生相比,，有明確學習目標和計劃的學生在學習狀態(tài)和學習結果上存在很大的差異。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析系統(tǒng)的功能的用途是什么,？（1）為教學內容的取舍,、教學方法的選擇和教學起點的確定等指明基本方向，以促進教師對學生的全方面了解,；（2）及時分析教學過程中的學習情況,，可以為教師調整和改進當前的教學活動，促進教學的有效生成,，提高教學質量提供可能性,；（3）通過對教學后的學情分析，教師可以了解教學效果,，促進教學后反思,，為后續(xù)教學的預設和調整提供重要的參考指標等。易世紀大數(shù)據(jù)學情分析題庫管理系統(tǒng)支持查看和使用,，系統(tǒng)提供題庫和試卷資源,。

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