學(xué)情分析是進(jìn)行良好教學(xué)的前提，是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的主要目標(biāo)是：在學(xué)習(xí)和考試過程中，基于動(dòng)態(tài)化數(shù)據(jù)采集和智能分析,，有效實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)管理和數(shù)據(jù)智能驅(qū)動(dòng)下的準(zhǔn)確教學(xué)分析。通過學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)采集和教學(xué)過程數(shù)據(jù)分析,，我們可以深入挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)多維度教學(xué)發(fā)展評估，幫助教育管理者做出高效決策,，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教學(xué)效率和學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，真正做到精細(xì)教學(xué),、因材施教,，有效解決學(xué)生知識掌握薄弱等問題，同時(shí)幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以輕松實(shí)現(xiàn)各種數(shù)據(jù)信息的共享,。江蘇中學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的閱卷系統(tǒng)（二）：（7）支持大題、小題,、得分點(diǎn)三種方式設(shè)置題目參數(shù),。（8）支持選做題常見方式（固定、非固定等）,、支持相關(guān)的涂點(diǎn),、8字碼識別，以及選做題存在小題時(shí),，按照小題打分,。（9）支持鼠標(biāo)、數(shù)字鍵盤,、計(jì)分板等多種分?jǐn)?shù)輸入方式,；閱卷時(shí)自動(dòng)屏蔽考生的準(zhǔn)考證和姓名等信息。（10）支持教師根據(jù)總分和步數(shù)任意切換評分模式,，任意切換正負(fù)分評分模式,。(11)支持實(shí)時(shí)監(jiān)控閱卷的整體進(jìn)度、各題進(jìn)度,、個(gè)人進(jìn)度以及評卷誤差。支持對評卷教師的質(zhì)量管理,，包括對各題評閱的分值分布,、評分均值、每日平均分值,、標(biāo)準(zhǔn)差,、日標(biāo)準(zhǔn)差、評卷量,、無效評卷次數(shù),、K-S效驗(yàn)和評分曲線”北京考試學(xué)情分析系統(tǒng)易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)全方面分析學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、需求,、方法和習(xí)慣。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以學(xué)生的日常作業(yè)和考試數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),，為班級和學(xué)生提供個(gè)性化診斷報(bào)告,。具有多種數(shù)據(jù)分析功能，方便終端學(xué)情查詢和數(shù)據(jù)可視化功能,，幫助學(xué)校,、班級和學(xué)生建立學(xué)情數(shù)據(jù)分析報(bào)告,。為不同的用戶靈活直觀地顯示數(shù)據(jù),。通過對學(xué)情的分析和診斷,，學(xué)生可以直觀地感受到自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度軌跡,，明確學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，并根據(jù)歷史數(shù)據(jù)分析未來發(fā)展預(yù)期,，科學(xué)定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃。各種分析圖表,，針對班級常見的薄弱知識點(diǎn)，掌握班級學(xué)習(xí)情況和變化趨勢,，并對個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)趨勢和詳細(xì)分析,，幫助教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的八大特點(diǎn)：1,。安全保密性好：支持在學(xué)校服務(wù)器上本地化部署軟件和數(shù)據(jù)存儲(chǔ),，確保個(gè)人信息安全，登錄賬號時(shí)不涉及個(gè)人敏感信息,。2.方便教師講評：學(xué)生得分情況及比例,、錯(cuò)題試卷、優(yōu)良試卷,、成績分析,、試題分析、知識點(diǎn),、能力分析等,。3.錯(cuò)題提升：支持學(xué)生管理錯(cuò)題，自動(dòng)分類錯(cuò)題,，生成錯(cuò)題本,，方便學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和提升。4.綜合內(nèi)容分析：綜合分析科目,、得分,、知識點(diǎn)和準(zhǔn)確度，并提供各項(xiàng)指標(biāo)的具體分析,。5.豐富的報(bào)告顯示：豐富的科目成績報(bào)告展示,。6.歷史學(xué)情沉淀：沉淀學(xué)情所有數(shù)據(jù)和指標(biāo)，形成歷史學(xué)情對比。7.便捷的使用體驗(yàn)：無需下載任何應(yīng)用軟件即可直接訪問系統(tǒng),，查詢學(xué)情分析情況。8.個(gè)性化定制服務(wù)：為分析指標(biāo)和報(bào)表提供定制服務(wù),，滿足學(xué)校個(gè)性化需求,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在綜合知識結(jié)構(gòu)上的突破。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多渠道,、多角度的學(xué)情分析,。是基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)對學(xué)生“多渠道,、多角度”的學(xué)情分析,。系統(tǒng)可以幫助教師動(dòng)態(tài)、客觀地了解學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,，從而進(jìn)行有針對性的教學(xué),、分層教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，科學(xué)地提升教學(xué)質(zhì)量,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng),，可以實(shí)現(xiàn)各類學(xué)情數(shù)據(jù)與教情數(shù)據(jù)的連接、匯聚和分析,。在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)的支撐下,，教師不僅可以充分掌握學(xué)生的個(gè)人學(xué)情信息，還可以充分掌握全班的共性學(xué)情,，方便教師有針對性地進(jìn)行課堂教學(xué),、備課、教學(xué)等環(huán)節(jié),。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)不限制用戶數(shù)量,。開通賬戶后即可使用。山東教學(xué)學(xué)情分析開發(fā)

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)解決多年來試卷保存的問題,。江蘇中學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

研究表明，與目標(biāo)模糊或無目標(biāo)的學(xué)生相比,，有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的學(xué)生在學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)結(jié)果上存在很大的差異,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的功能的用途是什么？（1）為教學(xué)內(nèi)容的取舍,、教學(xué)方法的選擇和教學(xué)起點(diǎn)的確定等指明基本方向,，以促進(jìn)教師對學(xué)生的全方面了解；（2）及時(shí)分析教學(xué)過程中的學(xué)習(xí)情況,，可以為教師調(diào)整和改進(jìn)當(dāng)前的教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)的有效生成，提高教學(xué)質(zhì)量提供可能性,；（3）通過對教學(xué)后的學(xué)情分析,，教師可以了解教學(xué)效果,，促進(jìn)教學(xué)后反思，為后續(xù)教學(xué)的預(yù)設(shè)和調(diào)整提供重要的參考指標(biāo)等,。江蘇中學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn)

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