易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的用途：1,。對(duì)于學(xué)校管理者來(lái)說(shuō),，使用易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)可以全方面掌握學(xué)校階段性教學(xué)成果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)監(jiān)控,，及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)管理策略,，有效調(diào)配教師，解決教學(xué)中的各種問(wèn)題,，并使教師的績(jī)效考評(píng)有依據(jù)可循,。2.對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，利用易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng),，可以通過(guò)豐富的考試統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表對(duì)重要指標(biāo)分析,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，對(duì)教學(xué)方法以及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，進(jìn)行合理的改進(jìn)或調(diào)整,，做好自我教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。3.通過(guò)使用本系統(tǒng),，學(xué)生可以獲得完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)記錄,，清楚地了解自己在班級(jí)中的位置，掌握學(xué)習(xí)的進(jìn)退和對(duì)各種知識(shí)點(diǎn)的掌握,，從而更好地提高自己,，完善自己！易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)分析學(xué)生的習(xí)得情況,。湖南教學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)應(yīng)用

學(xué)情分析是設(shè)定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ),。只有真正了解學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn),，確定學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)中的近期發(fā)展情況,，才能從知識(shí)和過(guò)程入手；開(kāi)發(fā)適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)設(shè)計(jì),。只有分析學(xué)生的心理特點(diǎn),、現(xiàn)有的知識(shí)結(jié)構(gòu)以及不同學(xué)生之間的差異，才能更好地確定班級(jí)教學(xué)的方向,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)自動(dòng)存儲(chǔ)以往試卷的錯(cuò)誤題,，形成錯(cuò)誤題庫(kù)（1）可以解決教師試卷講評(píng)重點(diǎn)難以把握的問(wèn)題；解決教師針對(duì)學(xué)生個(gè)性復(fù)習(xí)的問(wèn)題,；解決教師復(fù)習(xí)時(shí)出題難的問(wèn)題,。（2）解決學(xué)生因丟失試卷而無(wú)法復(fù)習(xí)的問(wèn)題；解決學(xué)生錯(cuò)題無(wú)法歸納,、保存的問(wèn)題,；解決多年來(lái)試卷保存的問(wèn)題,；解決學(xué)生經(jīng)常無(wú)目的地復(fù)習(xí)的問(wèn)題,。江蘇中考學(xué)情分析建設(shè)方案易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在綜合知識(shí)結(jié)構(gòu)上的突破。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)：（1）系統(tǒng)滿足一級(jí)建設(shè),、三級(jí)使用的要求,，可供區(qū)教育管理部、學(xué)校和學(xué)生使用,，降低投入成本,。（2）系統(tǒng)支持多校聯(lián)合統(tǒng)一模擬考試、期中期末考試,、中小學(xué)日?？荚嚨榷喾N考試的需求。（3）系統(tǒng)采用B/S架構(gòu),，不限制用戶數(shù)量,。開(kāi)通賬戶后即可使用。（4）系統(tǒng)支持使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中存儲(chǔ)的身份信息,，存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行的所有日志數(shù)據(jù),，用于平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)功能和審計(jì)功能,。（5）系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一身份認(rèn)證

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)多渠道,、多角度的學(xué)情分析,。是基于大數(shù)據(jù)的學(xué)情分析系統(tǒng)，旨在幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生“多渠道,、多角度”的學(xué)情分析,。系統(tǒng)可以幫助教師動(dòng)態(tài)、客觀地了解學(xué)習(xí)情況和教學(xué)效果,，從而進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué),、分層教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)，科學(xué)地提升教學(xué)質(zhì)量,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng),，可以實(shí)現(xiàn)各類學(xué)情數(shù)據(jù)與教情數(shù)據(jù)的連接、匯聚和分析,。在數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)和學(xué)習(xí)分析技術(shù)的支撐下,，教師不僅可以充分掌握學(xué)生的個(gè)人學(xué)情信息，還可以充分掌握全班的共性學(xué)情,，方便教師有針對(duì)性地進(jìn)行課堂教學(xué),、備課、教學(xué)等環(huán)節(jié),。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)集題庫(kù),、智能組卷、全能閱卷,、學(xué)情分析于一體,。

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)內(nèi)容：（1）滿足一級(jí)建設(shè)和三級(jí)使用的需要，可供市,、區(qū),、縣和學(xué)校使用。（2）系統(tǒng)支持在線閱卷和教育大數(shù)據(jù)精細(xì)教學(xué),，可滿足高考模擬考試,、中考模擬考試、期中期末考試,、中小學(xué)日?？荚嚨榷喾N考試需求。（3）系統(tǒng)不限制用戶數(shù)量,，開(kāi)戶后即可使用,。（4）系統(tǒng)支持存儲(chǔ)在關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)中的身份信息，存儲(chǔ)系統(tǒng)運(yùn)行的所有日志數(shù)據(jù)，并用于平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能和審計(jì)功能,。（5）該系統(tǒng)可以輕松與其他信息系統(tǒng)連接,，實(shí)現(xiàn)單點(diǎn)登錄和統(tǒng)一身份認(rèn)證。（6）系統(tǒng)滿足PC瀏覽器操作,。易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)以成績(jī)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),。陜西學(xué)情分析系統(tǒng)服務(wù)

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析系統(tǒng)對(duì)科目、成績(jī),、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)、準(zhǔn)確度等數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合分析,。湖南教學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)應(yīng)用

易世紀(jì)大數(shù)據(jù)學(xué)情分析綜合管理系統(tǒng)總體由三部分組成：信息管理系統(tǒng),、信息處理分析系統(tǒng)和學(xué)情分析報(bào)告輸出系統(tǒng)。信息錄入系統(tǒng)提供給學(xué)校使用,，用于人員,、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、考試,、試題、學(xué)生成績(jī)等數(shù)據(jù)管理,；信息處理分析系統(tǒng)將錄入的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,，通過(guò)一系列大數(shù)據(jù)算法計(jì)算，審查,、評(píng)估,、分析和存儲(chǔ)各種數(shù)據(jù)；學(xué)情分析報(bào)告輸出系統(tǒng)將分析結(jié)果整理并展示給不同的對(duì)象,，并自動(dòng)生成完整的報(bào)告,。自動(dòng)存儲(chǔ)以前試卷的錯(cuò)題，形成錯(cuò)題庫(kù),，解決老師試卷評(píng)價(jià)重點(diǎn)難以把握,，教師復(fù)習(xí)時(shí)出題難的問(wèn)題。解決學(xué)生因丟失試卷而無(wú)法復(fù)習(xí),；解決學(xué)生錯(cuò)題無(wú)法歸納、保存,；解決多年來(lái)試卷保存以及學(xué)生經(jīng)常無(wú)目的地復(fù)習(xí)的問(wèn)題,。湖南教學(xué)學(xué)情分析系統(tǒng)應(yīng)用

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