德國雙元制職業(yè)教育學(xué)習(xí)階段,，第一階段：在國內(nèi)接受德語培訓(xùn)，并取得歌德學(xué)院德語B1語言證,；第二階段：在德國語言學(xué)校接受語言培訓(xùn),，取得歌德學(xué)院B2語言證；第三階段：在德國進(jìn)行雙元制職業(yè)培訓(xùn),，學(xué)生一半時間在學(xué)校學(xué)習(xí)理論,、一半時間在企業(yè)帶薪實踐。雙元制更加具有職業(yè)性,，重視學(xué)生的實踐能力,。學(xué)習(xí)時間一年，畢業(yè)之后拿到相關(guān)職業(yè)等級證,。畢業(yè)后,，到德國相關(guān)企業(yè)工作，與德國公民同工同酬,，享受同等福利待遇,。也可以選擇繼續(xù)讀本科，升入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡，8年可入籍,。昭通德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

無論是養(yǎng)老院,、兒童護(hù)理還是門診護(hù)理服務(wù)--新的護(hù)理職業(yè)培訓(xùn)都為護(hù)理職業(yè)人員提供了眾多的工作機(jī)會。他們能夠在不同的護(hù)理領(lǐng)域中工作,，如住院急性護(hù)理,、住院長期護(hù)理或門診急性和長期護(hù)理。通過相應(yīng)的進(jìn)修和職業(yè)培訓(xùn),，工作領(lǐng)域的范圍將會更為寬泛，例如,，他們可以成為護(hù)理學(xué)家,、護(hù)理教育者、護(hù)理服務(wù)管理者,、機(jī)構(gòu)管理者,、實踐指導(dǎo)教師、傷口治療師等,。首先在德國,，護(hù)理人員的缺口還是很大的。經(jīng)常被提及的德國護(hù)理人員統(tǒng)計數(shù)字令人擔(dān)憂：目前德國缺少近5000名重癥護(hù)理人員,，德國各地缺少超過10萬護(hù)工,，未來15年這個數(shù)字將增加近一倍,。云南傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育費用在德國參加職業(yè)培訓(xùn)，被錄取后進(jìn)入學(xué)校的首月起便可以拿到工資,。之后隨著技能的逐漸提高,，工資也隨之增長。

成功不只有一種方式,，接受德國雙元制職業(yè)教育,，同樣可以大有可為！縱觀德國歷史,，德國之所以能躋身世界強(qiáng)國之列,，其德國特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國開始工業(yè)化的初期,，進(jìn)程落后于英國和法國,。后主要依靠著德國雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國,，才進(jìn)入了發(fā)達(dá)地區(qū)的行列,。在雙元制大學(xué)課程模式中，學(xué)生節(jié)約了大量時間成本,，在雙元制學(xué)習(xí)的時間里同時拿到大學(xué)畢業(yè)證和職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證,。

作為德國特色的雙元制職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用,，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯,，對世界教育界也有重要影響。德國中學(xué)生畢業(yè)以后部分選擇上大學(xué),，但是也有一部分學(xué)生不讀大學(xué)而是選擇讀職業(yè)學(xué)校,，并且這種選擇和成績關(guān)系并不是很大。德國職業(yè)學(xué)校采取的是“雙元制”職業(yè)教育,，即學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論在企業(yè)進(jìn)行實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合,。雙元制職業(yè)教育充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合,，造就了職業(yè)化人才。

在護(hù)理人才培養(yǎng)方面,，德國主要依靠其獨特的雙元制教育體系,。在這種教育模式下，學(xué)生在雙元制學(xué)校學(xué)習(xí)職業(yè)知識,，在企業(yè)接受技能實訓(xùn),，充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合，造就了職業(yè)化人才,。每年有超過50%的德國各類學(xué)校畢業(yè)生在雙元制教育體系中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)招收我國護(hù)理職業(yè)人才,。護(hù)士護(hù)理項目是德國有名雙元制職業(yè)教育職業(yè)之一。萊茵護(hù)理健康學(xué)院（Rheinische Akademie für Pflege und Gesundheit,，簡稱RAPG）,，位于德國北萊茵威斯特法倫州的勒沃庫森市，是一所經(jīng)德國認(rèn)證認(rèn)可  （DAkkS）授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校,。學(xué)院與德國萊茵TueV集團(tuán)及北威州聯(lián)邦院及康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu)合作"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力,、社會能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。云南傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育項目

德國雙元制職業(yè)教育得到中德兩國的支持,，安全可靠,，發(fā)展前景好培訓(xùn)期間免學(xué)費且能獲得培訓(xùn)實習(xí)補(bǔ)貼。昭通德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

由于學(xué)生入學(xué)前就必須通過雙向選擇與一家實習(xí)企業(yè)簽約,，學(xué)習(xí)中又由企業(yè)團(tuán)隊對其進(jìn)行指導(dǎo),，使他有充分的時間和條件了解并融入該企業(yè)，熟悉企業(yè)文化,，了解本職業(yè)領(lǐng)域以及生產(chǎn),、管理的詳情，掌握相關(guān)的職業(yè)技能和職業(yè)經(jīng)驗,。而企業(yè)也有充分時間考察,、評價學(xué)生，可根據(jù)該生的發(fā)展?jié)摿?、素質(zhì)特點等安排適合的工作崗位,，所以大部分（85%以上）雙元制大學(xué)畢業(yè)生得以在實習(xí)企業(yè)直接就業(yè)。即便在其他企業(yè)求職,，也因為已經(jīng)具有幾年的工作經(jīng)驗而有非常好的機(jī)會,。昭通德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點