留學(xué)待遇

雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作3-5年可申請綠卡。8年可入籍,。既不必花費(fèi)上百萬辦理移民，也不必受出入境時(shí)間和次數(shù)的限制,。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán),，不必花費(fèi)百萬取得居留資格。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為每位實(shí)習(xí)生辦理保險(xiǎn),，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。德國禁止節(jié)假日休息日加班,，每周工作5天8小時(shí),，每年有23-30天的帶薪年假，工資只加不減等,！德國的社會保險(xiǎn)制度包括：醫(yī)療保險(xiǎn),，事故保險(xiǎn),，養(yǎng)老金保險(xiǎn)，失業(yè)保險(xiǎn)和護(hù)理保險(xiǎn),！

未來就業(yè)

受益于中德兩國良好的經(jīng)濟(jì)關(guān)系,，中國學(xué)生既可在德國就業(yè),，也能在中國的德資企業(yè)工作,，因?yàn)橛兄形?、德語的雙重優(yōu)勢,，當(dāng)然也可以在德國的中資企業(yè)工作，職業(yè)發(fā)展前景十分廣闊。有調(diào)查表明，在德國大學(xué)畢業(yè)并且有兩年以上在德國工作經(jīng)驗(yàn)的中國學(xué)生,，其就業(yè)時(shí)的起點(diǎn)工資比國內(nèi)的同等學(xué)歷畢業(yè)生高3倍以上,，有的甚至達(dá)到10倍,。 在大學(xué)里開設(shè)雙重研究（duales studium）項(xiàng)目，習(xí)慣上這些學(xué)生被稱為“雙元制大學(xué)生”,。楚雄護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位，二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育,。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個(gè)培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校（BBS）進(jìn)行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,，企業(yè)中的實(shí)踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確“為未來工作而學(xué)習(xí)”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對性和實(shí)用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離。在實(shí)踐中獲得技能和學(xué)歷,。昭通德語德國雙元制職業(yè)教育咨詢德國雙元制分兩種，一種是雙元制大學(xué),，一種是雙元制職業(yè)教育。

德國雙元制教育體系健全,，相關(guān)法律監(jiān)督和審查工業(yè)職業(yè)學(xué)校系統(tǒng)，社會合作伙伴及雇主協(xié)會和工會與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，尤其是制定公司學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。免學(xué)費(fèi)、享補(bǔ)貼,、保就業(yè),、可升學(xué),、可移民是雙元制五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),。雙元制項(xiàng)目在職業(yè)類高中中推廣更加順利，是因?yàn)槁殬I(yè)高中的學(xué)生更容易接受,。他們會覺得在國內(nèi)也是學(xué)一門技術(shù)，出國會更有空間,，而且絕大多數(shù)的雙元制項(xiàng)目,，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè),，也會給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書。

當(dāng)前德國雙元制職業(yè)教育的突出特點(diǎn)同生產(chǎn)緊密結(jié)合雙元制職業(yè)教育形式下的學(xué)生大部分時(shí)間在企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐操作技能培訓(xùn)，而且所接受的是企業(yè)目前使用的設(shè)備和技術(shù),，培訓(xùn)在很大程序上是以生產(chǎn)性勞動的方式進(jìn)行,，從而減少了費(fèi)用并提高了學(xué)習(xí)的目的性,，這樣有利于學(xué)生在培訓(xùn)結(jié)束后隨即投入工作,。企業(yè)的參與大企業(yè)多數(shù)擁有自己的培訓(xùn)基地和人員,。沒有能力單獨(dú)按照培訓(xùn)章程提供和多樣化的職業(yè)培訓(xùn)的中小企業(yè)，也能通過跨企業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)校工廠的補(bǔ)充訓(xùn)練或者委托其他企業(yè)代為培訓(xùn)等方法參與職業(yè)教育,。雙元制的培養(yǎng)體系讓學(xué)生今后能更快地適應(yīng)職場節(jié)奏,。

學(xué)費(fèi)

雙元制學(xué)生上學(xué)期間，學(xué)費(fèi)是由ZF和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān),。不僅如此，除免學(xué)費(fèi)外,，每月還從培訓(xùn)企業(yè)取得津貼,，這些津貼可以滿足生活所需,。所以上大學(xué)可以說基本是零投入，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應(yīng)用科技大學(xué)和綜合大學(xué)的畢業(yè)生,，投入產(chǎn)出比優(yōu)勢明顯,。

福利

雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍,。既不必花費(fèi)幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時(shí)間和次數(shù)的限制,。只要有工作,，就有歐盟居留權(quán)，不必花費(fèi)百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為每位實(shí)習(xí)生辦理保險(xiǎn)，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。 在“雙元制”培養(yǎng)體系中，學(xué)校承擔(dān)30%的培養(yǎng)任務(wù),，授課以理論知識課,、公共課、道德情操課,、體育課等為主,。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點(diǎn)

"雙元制"職業(yè)教育不僅注重基本從業(yè)能力、社會能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),。楚雄護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目

那么雙元制教育培訓(xùn)究竟是如何運(yùn)行的呢,？是否值得人們?nèi)绱俗放跄兀坷碚撆c實(shí)踐雙元制教育培訓(xùn)的“基本理念是雙元制”,，“這意味著將學(xué)校學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐相結(jié)合”赫爾曼說,。與大部分職教學(xué)員一樣，法爾克每周要在學(xué)校學(xué)習(xí)幾天基礎(chǔ)知識,，例如數(shù)學(xué),，語言及工作相關(guān)理論。而其他時(shí)間,，她則大部分在公司里進(jìn)行設(shè)計(jì),。關(guān)鍵是她要既可以繪制出符合工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的工程圖,，也能與客戶用英文交流,。很多國家都有職業(yè)教育,，然而很少像在德國這么熱門,。在德國,，很多年輕人選擇雙元制教育培訓(xùn)，而不是去上大學(xué)，盡管這其中很多年輕人滿足了上大學(xué)的條件,。這種學(xué)徒制度在全德國范圍內(nèi)得到規(guī)范,，例如每位進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)師培訓(xùn)的學(xué)員都必須學(xué)習(xí)相同的教科書,，熟悉相同的設(shè)計(jì)工具，因此學(xué)員們的就業(yè)前景不會因?yàn)槁殬I(yè)學(xué)?；蛘邔?shí)習(xí)公司的緣故而有很大差異,。大部分學(xué)員都選擇在某家公司低薪實(shí)習(xí)3年后加入該公司,。楚雄護(hù)理人才交流德國雙元制職業(yè)教育項(xiàng)目