傲拓道是一個連接世界優(yōu)異企業(yè)與優(yōu)異人才的平臺，總部設在北京,，在云南,、上海、廣西,、等地設有分公司和語言培訓學校,，擁有高實力的師資培訓團隊。服務范圍覆蓋國內,，為企業(yè)與求職者間搭建結合的橋梁,。在不斷的發(fā)展過程中公司與國內多所公辦院校建立了校企合作關系，同時與德國多家優(yōu)異企業(yè)及應用技術大學開展了緊密合作,，公司的主要項目“中德護士/護理人才交流計劃”及“德國雙元制教育”為積極響應我國關于職業(yè)教育號召幫助解決高校學生的學習和就業(yè),，培養(yǎng)世界復合型技能性人才提供良好的語言培訓和技能支撐。項目含概【護士/護理】【飛機機械維修】【機動車機電一體化】【電子自動化】【酒店管理】等,，為學生提供多元化的學習平臺和就業(yè)崗位,，讓更多的年輕人有機會進入世界發(fā)達地區(qū)的優(yōu)異企業(yè)學習和工作。雙元制大學生是德國大學在總結傳統(tǒng)德國職業(yè)教育的先進經驗的基礎上的一種雙重學習方式,。大理出國德國雙元制職業(yè)教育留學

教育改變是當前的時代背景,，無數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題。除了雙減政策外,，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了,！什么是雙元制？雙元制其實是來源于德國的一種職業(yè)培訓模式,。雙元指的是職業(yè)學校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式,。學校傳授理論知識，企業(yè)傳授專業(yè)實踐知識,。經過雙元制的培訓后,，大部分的學生從學校畢業(yè)之后，就可以到企業(yè)上班,，甚至在學習期間就可以拿到不菲的實習工資,。不同于偏向理論和科研的高等教育，雙元制更加強調的就是面向技能,，面向工作,。尤其是在學習期間，是一邊實習一邊學習,。學習的內容就是以后工作上需要的知識,，實習的崗位就是以后的工作崗位。雙元制的目標就是培養(yǎng)一大批技術人才,，也就是所謂的藍領,。大理出國德國雙元制職業(yè)教育留學雙元制大學學生在大學期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡，8年可入籍,。

德國“雙元制”職業(yè)教育的特性主要表現(xiàn)在以下幾個方面：兩個學習地點――企業(yè)與職業(yè)學校企業(yè)和職業(yè)學校,，是“雙元制”職業(yè)教育的兩個基本培訓場所。其中,，企業(yè)內的實習場地又分為專為培訓設置的實習車間和實際的生產車間,。受訓者在企業(yè)接受培訓的時間約占整個培訓時間的70%左右。企業(yè)培訓主要是使受訓者更好地掌握“怎么做”的問題,。他們在裝配有必要教學設備的實習車間和現(xiàn)代技術水平的真實的生產環(huán)境中進行培訓,，與企業(yè)一起成長，克服了學校實習場地常因經濟原因使設備陳舊過時的弊病,。這樣能使受訓者掌握較的職業(yè)技能,，學會 處理實際問題的本領，熟悉企業(yè)的生產過程和管理機制,，了解職業(yè)的行為規(guī)范，養(yǎng)成遵守勞動紀律和安全規(guī)程的習慣,，樹立起自學的質量意識,。

雙元制是一種國家立法支持、校企合作共建的辦學制度,，即由企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)人才的任務,，按照企業(yè)對人才的要求組織教學和崗位培訓。該模式是德國職業(yè)技術教育的主要形式,，在德國的企業(yè)中應用很廣,，近幾年也被我國的一些企業(yè)借鑒或采用。職業(yè)學校以理論教學為主,，主要解決受訓者在實訓技能操作時“為什么這么做”的問題,。教學時間約占整個培訓時間的30%左右。理論學習中,，職業(yè)專業(yè)課與普通文化課的比例大約是7：3,。理論教師通過課堂教學和相關的實踐課（實驗課、基本技能操作等）,，傳授有關的基礎理論和專業(yè)理論知識,，同時擴充和深化普通文化知識，以使學生達到12年義務教育的基本要求,。德國雙軌教育體制,，職業(yè)學校和公司聯(lián)合培養(yǎng)，學生沒畢業(yè)前就被企業(yè)的工廠預定了,，學徒期間有工資,。

十九世紀末期德國工業(yè)化之時,，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質的技能人才,，使得德國在工業(yè)化進程遠遠落后于英法等國的情況下,，能夠實現(xiàn)快速趕超并躋身于發(fā)達國家行列。二戰(zhàn)后,，德國能夠從廢墟上重新崛起,，職業(yè)教育同樣功不可沒。在2008年的經濟危機爆發(fā)之后,，對15-25歲的青年人而言,，德國失業(yè)率遠遠低于其他經合組織成員國的平均水平。2010年,，在經合組織成員國青年人平均失業(yè)率高達16.7%的情況下,，德國青年人的失業(yè)率*有為9.7%。金融危機中良好的就業(yè)情況,，使得德國職業(yè)教育再次讓世界刮目相看,。雙元制職業(yè)教育，是德國初中以上畢業(yè)生,、高中在讀生甚至大學在讀生就可以讀的,，畢業(yè)生沒有文憑。嵩明涉外護理德國雙元制職業(yè)教育項目

雙元制大學也是需要找實習公司,。除此以外和申請德國其它大學一樣,，需要過APS、TestAS,、讀預科考FSP等等,。大理出國德國雙元制職業(yè)教育留學

學費雙元制學生上學期間，學費是由ZF和企業(yè)共同承擔,，主要由企業(yè)承擔,。不僅如此，除免學費外,，每月還從培訓企業(yè)取得津貼,，這些津貼可以滿足生活所需。所以上大學可以說基本是零投入,，而畢業(yè)后的薪金待遇又普遍高于一般應用科技大學和綜合大學的畢業(yè)生,，投入產出比優(yōu)勢明顯。福利雙元制大學學生在大學期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍。既不必花費幾十萬元辦理移民，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制,。只要有工作,，就有歐盟居留權，不必花費百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為每位實習生辦理保險，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。大理出國德國雙元制職業(yè)教育留學