德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目,。所謂“德國雙元制職業(yè)教育”是指整個培訓(xùn)過程在企業(yè)和聯(lián)邦的職業(yè)學(xué)校中進(jìn)行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主，企業(yè)中的實踐和職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確——“為未來工作而學(xué)習(xí)”,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。德國雙元制職業(yè)教育以極強(qiáng)的針對性和實用性,，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離,，提高了學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)率。德國雙元制人才可享我國人才引進(jìn)政策高薪引進(jìn)回國,。就業(yè)方向多語言類：在德所學(xué)行業(yè)方向德語翻譯,、德資企業(yè)德語翻譯教育類：所學(xué)專業(yè)類語言培訓(xùn)教師、所學(xué)專業(yè)高校老師商務(wù)類：德資企業(yè)駐華機(jī)構(gòu)專業(yè)類：可回國從事在德期間所學(xué)技能行業(yè)，入職國內(nèi)企業(yè),、國內(nèi)外資企業(yè),、成為行業(yè)的培訓(xùn)師或管理者等；由于入學(xué)前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關(guān)系目,，畢業(yè)后無需過渡直接進(jìn)入實際工作,。麗江護(hù)師德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)

作為德國特色的“雙元制”職業(yè)教育，在工匠精神培育中起到重要作用,，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯,，對國際教育界也有重要影響。德國中學(xué)生畢業(yè)以后部分選擇上大學(xué),，但是也有一部分學(xué)生不讀大學(xué)而是選擇讀職業(yè)學(xué)校,，并且這種選擇和成績關(guān)系并不是很大。德國職業(yè)學(xué)校采取的是“雙元制”職業(yè)教育,，即學(xué)生在職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)理論在企業(yè)進(jìn)行實踐技能的訓(xùn)練,，學(xué)校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合,。玉溪涉外護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育留學(xué)雙元制（duale ausbildungssystem）是德國延續(xù)了幾百年的傳統(tǒng)職業(yè)人才培養(yǎng)模式,。

德國的雙元制大學(xué)，學(xué)制通常為3年,。在這3年里,，學(xué)生需要兼顧理論和實際工作的學(xué)習(xí)。學(xué)生們每3個月就要進(jìn)行學(xué)校理論學(xué)習(xí)和企業(yè)實際工作的轉(zhuǎn)換,。這期間他們需要完成多篇論文,，學(xué)校會定期安排口試和筆試。學(xué)生們要在企業(yè)的實際工作中尋找論文的題目,。而在企業(yè)的時間段里,，學(xué)生則要du立承擔(dān)工作任務(wù)，參與企業(yè)新業(yè)務(wù)的研發(fā),。企業(yè)按照行業(yè)工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放工資,，在職業(yè)教育階段，工資每年都會增長,。在高等院校接受雙軌制教育的學(xué)生畢業(yè)后,，也擁有學(xué)士學(xué)位，他們的工資和大學(xué)畢業(yè)生幾乎沒有區(qū)別,，未來也都可能向管理層發(fā)展,。

德國雙元制申請是有一定難度的，就出國簽證來說只要項目生拿到德國雇主Offer,，德國勞工局的勞動許可,，以及德語B1證書,，便可以順利獲得簽證。但大使館面試官也有提很多問題,，比如關(guān)于德國雇主的信息,，德國職業(yè)的信息。以及未來的職業(yè)規(guī)劃以及雙元制Ausbildung畢業(yè)的去留問題,。學(xué)生到達(dá)德國后,，會在德國進(jìn)行為期三年的雙元制職業(yè)培訓(xùn)，學(xué)生一半時間在校學(xué)習(xí)理論,、一半時間在企業(yè)帶薪學(xué)習(xí),，薪資約1000歐元/月。畢業(yè)后取得職業(yè)資格證書,，可繼續(xù)留在企業(yè)工作,，與德國公民同工同酬，享受同等福利待遇,?；竟べY2000-3500歐元；也可選擇繼續(xù)讀本科,，升入大學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),。雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍,。

Duales studium的德語直譯為“雙重學(xué)習(xí)”或“雙重研究”，指的是將大學(xué)學(xué)習(xí)和職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)疊加在一起的一種雙重學(xué)習(xí)模式,，即學(xué)生讀書期間的理論學(xué)習(xí)與職業(yè)實踐緊密結(jié)合,，所學(xué)即所用，在雙重導(dǎo)師（大學(xué)教授+職業(yè)培訓(xùn)師）的指引下更早進(jìn)入實景化的職場,，畢業(yè)時同時得到大學(xué)學(xué)位（學(xué)士,、碩士）加職業(yè)能力（IHK或HWK）雙證書的一種學(xué)習(xí)方式,。由于入學(xué)前已經(jīng)與企業(yè)建立密切合作伙伴的關(guān)系,，學(xué)習(xí)內(nèi)容圍繞企業(yè)實際生產(chǎn)和研發(fā)項目，畢業(yè)后無需過渡直接進(jìn)入實際工作,，得到用人企業(yè)的一致好評,，近年來發(fā)展十分迅猛。雙元制大學(xué)也是需要找實習(xí)公司,。除此以外和申請德國其它大學(xué)一樣,，需要過APS、TestAS,、讀預(yù)科考FSP等等,。大理德語德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)

由于德國教育體制的原因，他們的學(xué)生初中畢業(yè)后70%左右的學(xué)生會選擇通過職業(yè)教育走上就業(yè)。麗江護(hù)師德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)

德國雙元制教育體系健全,，相關(guān)法律監(jiān)督和審查工業(yè)職業(yè)學(xué)校系統(tǒng),，社會合作伙伴及雇主協(xié)會和工會與有關(guān)機(jī)構(gòu)合作，尤其是制定公司學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn),。免學(xué)費,、享補貼、保就業(yè),、可升學(xué),、可移民是雙元制五個關(guān)鍵點。雙元制項目在職業(yè)類高中中推廣更加順利,，是因為職業(yè)高中的學(xué)生更容易接受,。他們會覺得在國內(nèi)也是學(xué)一門技術(shù)，出國會更有空間,，而且絕大多數(shù)的雙元制項目,，可以讓參與者在畢業(yè)后完成就業(yè)，也會給參與者頒發(fā)證明自己能力或者技術(shù)的證書,。麗江護(hù)師德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)