什么是雙元制德國雙元制高等教育是由德國ZF立法支持校企共建企業(yè)為主的辦學制度,，即有企業(yè)和學校共同擔負培養(yǎng)技術(shù)人才的任務，按照企業(yè)對技術(shù)人員要求組織教學和崗位培訓,。留學企業(yè)承擔學生留學學費和生活費,，留學性價比高，德國是工業(yè)4.0的制定者,，當下**熱門的相關(guān)專業(yè)——人工智能,、新能源、汽車,、電子,、化工、生物,、建筑,、設計、環(huán)保,、機械等先進世界,，專利申請量占全球的20%，這些專業(yè)本項目內(nèi)學生均可優(yōu)先申請,。德國是世界上**安全的國家之一,，是歐洲No1個允許移民的國家，德國大學畢業(yè)即可申請德國工作簽證,，工作5年即可申請歐盟藍卡,，本項目德國合作方協(xié)助辦理移民手續(xù)。Duales studium的德語直譯為“雙重學習”或“雙重研究”,，指的是一種雙重學習模式,。大理傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

德國的雙元制職業(yè)教育教育行業(yè)比較有名，伴隨著中國加強技能人才隊伍建設,、中國制造2025的提出,，大國工匠的精神傳承迫在眉睫，中德人才培養(yǎng)計劃應運而生,，我們受德國企業(yè)委托,，為德國企業(yè)選拔出色儲備人才！具體為由我司推薦出色的青少年赴德帶薪留學2-3.5年，順利完成學業(yè)并取得德國官方機構(gòu)IHK/HWK協(xié)會頒發(fā)的職業(yè)資格證書后,，進入德企工作3-5年,，期工作合同到期后，可以選擇繼續(xù)續(xù)簽工作合同,，也可選擇回國就業(yè),，成為行業(yè)**。該項目得到了德國巴伐利亞州,、巴登符騰堡州,、黑森州、北威州等及職業(yè)教育相關(guān)職能部門如工商業(yè)管理部門（IHK),、手工業(yè)管理部門（HWK）,、勞工部、外事及外國人管理局及多家企業(yè)的鼎力支持,。旨在搭建中德文化交流的平臺,，讓更多的中國學員能親身體驗如何用職業(yè)教育培養(yǎng)“德國制造”、工業(yè)4.0的工匠精神,。嵩明護師德國雙元制職業(yè)教育費用雙元制大學也是需要找實習公司,。除此以外和申請德國其它大學一樣，需要過APS,、TestAS,、讀預科考FSP等等。

提到德國職業(yè)教育許多人就會講起“雙元制”,，但事實上,，“雙元制”并不是德國職業(yè)教育的全部：據(jù)統(tǒng)計，2017年,，全德國接受“雙元制”職業(yè)教育的學生數(shù)為490,267人,，而接受所謂全日制職業(yè)學校教育的學生也有225,590人之多?！半p元制”的“雙元”,，主要意思是指學習者學習發(fā)生在企業(yè)和學校兩個場所；同時,，學習者既是學校的學生,，也是受雇于企業(yè)的員工，他們與企業(yè)簽訂由行業(yè)協(xié)會提供的教育合同,，并在行業(yè)協(xié)會進行登記,，可以選擇“培訓職業(yè)”（trainingoccupations）進行學習。

根據(jù)德國法律,，公司每年應給員工至少20天帶薪年假,，而且這些年假不包括國定假日,。在年假期間，公司必須按照正常標準支付員工工資,。雖然每年必須使用至少20天的帶薪年假,，但在特殊情況下，年假可以轉(zhuǎn)入第二年使用,。例如,，員工A因公司經(jīng)營原因(如公司人力不足)或個人身體原因，2021年不能使用20天帶薪年假,，2022年可享受共40天帶薪年假(2021年20天+2022年20天=40天),。德國有完善的失業(yè)保險制度,。失業(yè)保險是國家確定的一項社會保障制度,，為失業(yè)期間的職工提供必要的經(jīng)濟援助，保障其基本生活,，為其提供專業(yè)培訓和就業(yè)介紹,，為其再就業(yè)創(chuàng)造條件。工作12個月以上的員工,，失業(yè)后可以向主管部門申請失業(yè)救濟金,。你可以領(lǐng)取長達12個月的失業(yè)救濟金，失業(yè)救濟金金額為失業(yè)前12個月內(nèi)員工稅后收入的60%左右,。成績較好的讀應用科學大學（FH大學）,畢業(yè)后成為既有理論又有實踐的工程師,。

在制造業(yè)強國德國，雙元制職業(yè)教育具有鮮明的“辦學”特色,，為“德國制造”發(fā)展輸送了大量的產(chǎn)業(yè)工人,。德國雙元制職業(yè)教育，這是一種企業(yè)和學校同為辦學主體的職業(yè)教育模式,?？v觀歷史，以雙元制為的德國職業(yè)教育是成就德國世界強國地位和保持富裕水平為重要的手段,。十九世紀末期德國工業(yè)化之時,，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質(zhì)的技能人才,，使得德國在工業(yè)化進程遠遠落后于英法等國的情況下,，能夠?qū)崿F(xiàn)快速趕超并躋身于發(fā)達國家行列?！半p元制”教育已實現(xiàn)了與高等教育的貫通,，進入具有“雙元制”教育屬性的高等院校即應用科學大學.傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育

作為歐洲福利國家的先鋒，德國有更優(yōu)惠的福利政策,。大理傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點

雙元制的德語叫作“DualesSystem”,，直譯是雙重系統(tǒng),。也就是說其實它是職業(yè)教育+職業(yè)實踐并行的一種方案。首先要說的是,，在德國對于社會貢獻的評判標準跟國內(nèi)大相徑庭,。在國內(nèi)，人們都希望進入大廠成為996的一員,，或者在考公大軍中一年年等待,。而德國人認為所有人都具備屬于自己價值和適合自己的位置，哪怕你的工作是在公司里擰螺絲釘,，擁有這個的技術(shù)的你同樣讓人覺得敬佩,。所以在德國，初中甚至小學階段的孩子,，都會建立自己的夢想,，無論是成為議員還是成為普通的技術(shù)人員，都會得到父母的支持,。升入高中之后,，他們可以選擇實科類（比如商貿(mào)類）或者職業(yè)類的高中，同時,，在企業(yè)中實習,。在這個過程中，邀請他們實習的企業(yè)就會支付他們實習薪水或者承擔部分食宿費用,，甚至絕大部分進入雙元制培養(yǎng)體系的企業(yè),。在培訓結(jié)束后都會雇傭他們自己培養(yǎng)的實習生?？梢哉f,，雙元制是一種能讓一般家庭的孩子順利學到技能、獲得文憑,，不必承擔經(jīng)濟負擔,，甚至能實現(xiàn)快速就業(yè)的一個通道。大理傲拓道德護德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點