成功不只有一種方式,，接受德國雙元制職業(yè)教育,，同樣可以大有可為！縱觀德國歷史,，德國之所以能躋身世界強(qiáng)國之列,，其德國特有的雙元制職業(yè)教育是重要武器之一。在德國開始工業(yè)化的初期,，進(jìn)程落后于英國和法國,。后主要依靠著德國雙元制職業(yè)教育的發(fā)展，從而成為擁有了大量高素質(zhì)技能人才的德國,，才進(jìn)入了發(fā)達(dá)地區(qū)的行列,。在雙元制大學(xué)課程模式中，學(xué)生節(jié)約了大量時間成本,，在雙元制學(xué)習(xí)的時間里同時拿到大學(xué)畢業(yè)證和職業(yè)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證,。雙元制教學(xué)過程獨(dú)具特色的就是學(xué)院內(nèi)的理論教學(xué)與培訓(xùn)企業(yè)的實踐教學(xué)交替進(jìn)行，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標(biāo),。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)

德國是世界發(fā)達(dá)地區(qū),，在德國的各類高校畢業(yè)生中，有52.9%的學(xué)生選擇了,，接受雙元制職業(yè)教育,，其中92.8%的學(xué)生都畢業(yè)于德國雙元制職業(yè)教育。在德國職業(yè)教育受承認(rèn)的325個的職業(yè)里,，共有132萬學(xué)生接受德國雙元制的培訓(xùn),。在德國所有在職工作人員中，有4.9%的工作人員曾經(jīng)接受過雙元制職業(yè)教育,。提高了就業(yè)率（在德國雙元制職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)率高達(dá)96.4%,，而未接受雙元制職業(yè)教育的學(xué)生，其就業(yè)率只有82.1%）,。受教育者平均每月得到約€908 的生活津貼,。富民傲拓道德國護(hù)士德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達(dá)雙元制學(xué)習(xí)期間企業(yè)支付學(xué)生薪資，每月800-1200歐元逐年遞增,，薪資足以支撐德國生活費(fèi),。

德國“雙元制”人才培養(yǎng)模式下學(xué)生具有企業(yè)學(xué)徒和職業(yè)學(xué)校學(xué)生的雙身份。企業(yè)有職責(zé)使學(xué)生作為“學(xué)徒”參與真實的工作過程并按工作崗位的要求進(jìn)行職業(yè)能力的培育,，同時學(xué)生也具有職業(yè)學(xué)校學(xué)生這一身份,，德國職業(yè)學(xué)校也要根據(jù)各州文教部的規(guī)定，以企業(yè)需求為導(dǎo)向,，用規(guī)范的教學(xué)范圍或教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理論教育。企業(yè)的實訓(xùn)教師不光是教師同時也是企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域具有多年從事經(jīng)驗的老員工,，這種具有師傅性質(zhì)的既有扎實的動手能力,，又了解教育教學(xué)方法的實訓(xùn)教師是德國職業(yè)教育的關(guān)鍵和重要的特色,。實訓(xùn)教師按學(xué)徒的要求對到企業(yè)的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)技能訓(xùn)練，在傳授技能的同時,，也把工匠精神融入其中使學(xué)生得到充分的實踐訓(xùn)練,。

德國是世界主要的工業(yè)強(qiáng)國之一，擁有“世界制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的美譽(yù)在汽車領(lǐng)域,，德國擁有戴姆勒,、大眾、寶馬三大巨頭,，聞名世界的汽車零部件供應(yīng)商“博世”也是德國制造,。德國機(jī)床享譽(yù)全球，歐洲聞名的大機(jī)床集團(tuán)德瑪吉森精機(jī),，德國通快集團(tuán),、埃馬克集團(tuán)哈默公司等等都是聞名全球的機(jī)床品牌。蒂森克虜伯集團(tuán)是德國重工業(yè)的縮影,，04年我國上海首條商用磁懸浮列車就是蒂森克虜伯公司提供的技術(shù),。德國的利勃海爾、林德集團(tuán),、舒勒集團(tuán),、埃馬克集團(tuán)、賽威傳動,、伍爾特集團(tuán),、賀利氏集團(tuán)、阿博格等都是機(jī)械巨頭,，被全球?qū)W習(xí)的工藝技術(shù),。在德國教育中具有特色的職業(yè)教育模式就是雙元制職業(yè)教育了。

另外,，就如上面提到的,，在德國生活過程中一般每月不會少于500歐，所以幾乎沒有什么經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。而正式入職之后,，也會因為已有的幾年工作經(jīng)驗，比普通大學(xué)畢業(yè)生的工資起點要高,，升職更快,。其實，德國雙元制大學(xué)早就開始招收外國留學(xué)生,。在德國失業(yè)率較高時,，因為雙元制大學(xué)學(xué)生畢業(yè)后基本都會留在實習(xí)企業(yè)工作，為避免外國留學(xué)生和德國畢業(yè)生的競爭,，雙元制大學(xué)只對歐盟成員國居民敞開大門,。近幾年,，特別是今年以來德國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，失業(yè)率極大降低,，對職業(yè)技術(shù)人才的需求大幅度增加,，所以招收非歐盟地區(qū)的學(xué)生的比例也增加了不少。雙元制職業(yè)教育充分考慮了理論知識和實踐技能相結(jié)合,，造就了職業(yè)化人才,。昆明模式德國雙元制職業(yè)教育咨詢

在德國參加職業(yè)培訓(xùn)，被錄取后進(jìn)入學(xué)校的首月起便可以拿到工資,。之后隨著技能的逐漸提高,，工資也隨之增長。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)

至于說到雙元制的優(yōu)勢,，首先就是減少了學(xué)習(xí)的盲目性和就業(yè)的不確定性,。企業(yè)在面試申請者的過程中，就會說明所提供職位的相關(guān)要求和待遇等,，而之后無論是在企業(yè)的實習(xí)和培訓(xùn),，還是在學(xué)校的上課學(xué)習(xí)，都會針對這些職位做相關(guān)的安排,，畢業(yè)之后的學(xué)生除了具備扎實的理論基礎(chǔ),，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務(wù)，所以,，通常公司都樂意為這些學(xué)生提供機(jī)會繼續(xù)深造,，學(xué)生們也會愿意留下來。雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍。既不必花費(fèi)幾十萬元移民,，也不必受出入境時間和次數(shù)的限制,。只要有工作，就有歐盟居留權(quán),，不必花費(fèi)百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律，企業(yè)會為每位實習(xí)生購買社保,，正式入職后更可以享受德國的全部社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)