技能人才的素質(zhì)高低直接影響了產(chǎn)品品質(zhì),。在制造業(yè)強(qiáng)國德國,，雙元制職業(yè)教育具有鮮明的“辦學(xué)”特色，為“德國制造”高質(zhì)量發(fā)展輸送了大量復(fù)合型產(chǎn)業(yè)工人,。德國雙元制職業(yè)教育,，這是一種企業(yè)和學(xué)校同為辦學(xué)主體的職業(yè)教育模式,?？v觀歷史，以雙元制為主的德國職業(yè)教育是成就德國世界強(qiáng)國地位和保持富裕水平的重要手段,。十九世紀(jì)末期德國工業(yè)化之時(shí),，主要憑借的就是發(fā)展職業(yè)教育。大批高素質(zhì)的技能人才,，使得德國在工業(yè)化進(jìn)程遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英法等國的情況下,，能夠?qū)崿F(xiàn)趕超并躋身于發(fā)達(dá)地區(qū)行列。二戰(zhàn)后,，德國能夠從廢墟上重新崛起,，職業(yè)教育同樣功不可沒。雙元制學(xué)生畢業(yè)后可繼續(xù)深造,，申請(qǐng)德國本科大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí),，免德福，免 APS 審核,。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢

至于說到雙元制的優(yōu)勢(shì),，首先就是減少了學(xué)習(xí)的盲目性和就業(yè)的不確定性。企業(yè)在面試申請(qǐng)者的過程中，就會(huì)說明所提供職位的相關(guān)要求和待遇等,，而之后無論是在企業(yè)的實(shí)習(xí)和培訓(xùn),，還是在學(xué)校的上課學(xué)習(xí)，都會(huì)針對(duì)這些職位做相關(guān)的安排,，畢業(yè)之后的學(xué)生除了具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ),，還比一般的畢業(yè)生更了解熟悉公司業(yè)務(wù)，所以,，通常公司都樂意為這些學(xué)生提供機(jī)會(huì)繼續(xù)深造,，學(xué)生們也會(huì)愿意留下來。雙元制大學(xué)學(xué)生在大學(xué)期間就有工作許可,，工作5年可取得綠卡,，8年可入籍。既不必花費(fèi)幾十萬元移民,，也不必受出入境時(shí)間和次數(shù)的限制,。只要有工作，就有歐盟居留權(quán),，不必花費(fèi)百萬元取得居留資格,。根據(jù)德國法律，企業(yè)會(huì)為每位實(shí)習(xí)生購買社保,，正式入職后更可以享受德國的全部社會(huì)福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別。麗江傲拓道德國護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育真實(shí)情況德國是世界發(fā)達(dá)地區(qū),，致使德國從二戰(zhàn)后回復(fù)繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業(yè)教育,。

德國是世界主要的工業(yè)強(qiáng)國之一，擁有“世界制造業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”的美譽(yù)在汽車領(lǐng)域,，德國擁有戴姆勒,、大眾、寶馬三大巨頭,，聞名世界的汽車零部件供應(yīng)商“博世”也是德國制造,。德國機(jī)床享譽(yù)全球，歐洲聞名的大機(jī)床集團(tuán)德瑪吉森精機(jī),，德國通快集團(tuán),、埃馬克集團(tuán)哈默公司等等都是聞名全球的機(jī)床品牌。蒂森克虜伯集團(tuán)是德國重工業(yè)的縮影,，04年我國上海首條商用磁懸浮列車就是蒂森克虜伯公司提供的技術(shù),。德國的利勃海爾、林德集團(tuán),、舒勒集團(tuán),、埃馬克集團(tuán),、賽威傳動(dòng)、伍爾特集團(tuán),、賀利氏集團(tuán),、阿博格等都是機(jī)械巨頭，被全球?qū)W習(xí)的工藝技術(shù),。

德國RAPG護(hù)理雙元制留學(xué)項(xiàng)目是由德國萊茵護(hù)理健康學(xué)院打造,，德國萊茵護(hù)理健康學(xué)院（Rheinische Akademie für Pflege und Gesundheit，簡(jiǎn)稱RAPG）位于德國北萊茵威斯特法倫州的勒沃庫森市,，隸屬于德國萊茵公益教育中心,，是一所經(jīng)德國認(rèn)證認(rèn)可授權(quán)機(jī)構(gòu)認(rèn)證的雙元制職業(yè)教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)院前身為萊茵公益教育中心護(hù)理培訓(xùn)部,，自2015年起開展護(hù)理人員的教育培訓(xùn)工作,，先后與德國境內(nèi)百余家醫(yī)護(hù)類機(jī)構(gòu)、康養(yǎng)機(jī)構(gòu)建立緊密的合作關(guān)系,，培養(yǎng)并輸送職業(yè)人才,。隨著業(yè)界需求量的增加，護(hù)理培訓(xùn)部不斷擴(kuò)大規(guī)模,，于2019年成立萊茵護(hù)理健康學(xué)院,，致力于推動(dòng)護(hù)理和健康領(lǐng)域的職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育,，以傳播世界主義,、理解和文化包容的價(jià)值觀。職業(yè)教育設(shè)置了工程技術(shù)類,、經(jīng)濟(jì)管理類和社會(huì)工作類等,，而錄取數(shù)量則取決于所合作企業(yè)能提供的崗位數(shù)量。

作為人口大國,，我國老齡化愈發(fā)嚴(yán)重,。,，而行業(yè)從事者養(yǎng)老護(hù)理人員只有幾十萬人,，職業(yè)人才的缺口十分巨大。我國正積極在養(yǎng)老服務(wù)和制度領(lǐng)域向德國借鑒知識(shí)和技術(shù),。雖然德國目前也面臨著老齡化和人口負(fù)增長(zhǎng)的壓力,，但作為世界上先提出養(yǎng)老社保制度的地區(qū)，德國擁有完善的養(yǎng)老制度,，創(chuàng)建了多元化的養(yǎng)老社保體系,，并且在職業(yè)人才培養(yǎng)方面有著極大優(yōu)勢(shì)，不僅吸引了護(hù)理人才到德國,，還積極幫助其他地區(qū)利用雙元制職業(yè)教育培養(yǎng)相關(guān)職業(yè)人才,。我國自上世紀(jì)60、70年代，教育部便開始向德國派送職業(yè)人員學(xué)習(xí)這一前沿的教育體系,。楚雄涉外護(hù)理德國雙元制職業(yè)教育為何發(fā)達(dá)

"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力,、社會(huì)能力而且特別強(qiáng)調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢

通過雙元制教育畢業(yè)留學(xué)生可選擇留在原企業(yè)就業(yè),，表現(xiàn)優(yōu)越學(xué)生有機(jī)會(huì)前往大眾集團(tuán),、寶馬集團(tuán)、西門子集團(tuán)等眾多德國有名企業(yè)工作,。我國目前是德國合作多年的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易伙伴之一,，雙語人才在德國就業(yè)必然會(huì)受到更多青睞。學(xué)生畢業(yè)后獲得由德國行業(yè)協(xié)會(huì)IHK或手工業(yè)協(xié)會(huì)HWK頒發(fā)的職業(yè)等級(jí)證,，歐盟通用,，就業(yè)前景廣闊。在德國雙元制職業(yè)教育畢業(yè)后擁有德國職業(yè)教育畢業(yè)證,，可選擇繼續(xù)留德深造提升自己,。可免德國DSF德語考試,，免APS國內(nèi)畢業(yè)證審核,，職教期間所學(xué)內(nèi)容可免部分學(xué)費(fèi)富民護(hù)士人才交流德國雙元制職業(yè)教育咨詢