作為德國特色的雙元制職業(yè)教育,，在工匠精神培育中起到重要作用,，“雙元制”職業(yè)教育不僅在德國國內(nèi)教育體系中地位明顯，對世界教育界也有重要影響,。德國中學生畢業(yè)以后部分選擇上大學,，但是也有一部分學生不讀大學而是選擇讀職業(yè)學校，并且這種選擇和成績關(guān)系并不是很大,。德國職業(yè)學校采取的是“雙元制”職業(yè)教育,，即學生在職業(yè)學校學習理論在企業(yè)進行實踐技能的訓練，學校與企業(yè)既各司其職又協(xié)同合作,，從而實現(xiàn)育人與用人的銜接乃至融合,。德國是世界發(fā)達地區(qū)，致使德國從二戰(zhàn)后回復繁榮起來的秘密武器就是“雙元制”職業(yè)教育,。楚雄涉外護理德國雙元制職業(yè)教育費用

雙元制教學過程具有特色的特征就是學院內(nèi)的理論教學與培訓企業(yè)的實踐教學交替進行,，以實現(xiàn)其既定的培養(yǎng)目標。上大學的同時也是實習的過程,，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗,。雙元制的學制跟德國一般的大學差不多,，一般來說是三年，對于非德國的學生是四年,，因為要先上一年的語言預科,，碩士的話是兩年，博士是三年,。至于形式又分為兩種：第一種3+3,，先在企業(yè)工作3個月，再在學校上課3個月,，周而復始,；第二種就是，周一至周四在企業(yè)工作,，周五周六在學校上課,。楚雄護師德國雙元制職業(yè)教育優(yōu)點根據(jù)德國法律，企業(yè)會為實習生購買社保,，正式入職后可享德國的社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別。

近期,，《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）一經(jīng)發(fā)布,，便引發(fā)社會高度關(guān)注?！半p減”背景下,，不少學科類機構(gòu)紛紛轉(zhuǎn)型職業(yè)教育，職業(yè)教育也迎來新的發(fā)展機遇,。職業(yè)學校培養(yǎng)出來的能工巧匠不鮮見,。人們應(yīng)尊重個體的差異性，遵循“行行出狀元”的職業(yè)平等理念,，從小培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì),，包括德育、心理素質(zhì),、知識技能,、實踐能力、體育美育和社會適應(yīng)性等,，將他們送到適合自己的學校和崗位

在德國的各類教育培訓高校的畢業(yè)生中,，有52.9%的學生選擇接受雙元制職業(yè)教育，其中92.8%的學生畢業(yè)于雙元制職業(yè)教育,。在德國所承認的325個職業(yè)教育的職業(yè)中,，有132萬學生接受了德國雙元制職業(yè)教育的培訓。在德國所有在職工作人員中，有4.9%的工作人員曾經(jīng)接受過雙元制職業(yè)教育,。極大提高就業(yè)率（在德國雙元制職業(yè)教育的畢業(yè)生就業(yè)率高達96.4%,，而未接受雙元制職業(yè)教育的學生，其就業(yè)率只有82.1%）,。受教育者平均每月得到約€908 的生活津貼,。在德國教育中具有特色的職業(yè)教育模式就是雙元制職業(yè)教育了。

雙元制培訓的本質(zhì)在于,，向年輕人提供實踐技能培訓,，使其掌握職業(yè)能力，而不是簡單地提供崗位培訓,。"雙元制"職業(yè)教育不止注重基本從業(yè)能力,、社會能力而且特別強調(diào)綜合職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。綜合職業(yè)能力是一種跨職業(yè)的能力,，對我們未來的發(fā)展起著關(guān)鍵作用,。通過雙元制培訓的學生，可以勝任其職業(yè)領(lǐng)域里的所有工作任務(wù),，而不是局限于某一工作崗位的任務(wù),。他們在掌握了業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上，還學會大量基礎(chǔ)知識以及有實用價值的社會能力,，其適應(yīng)能力就得到了極大的增強，為自己的人生道路作了堅實鋪墊,。通過雙元制教育畢業(yè)留學生可選擇留在原企業(yè)就業(yè),。楚雄出國德國雙元制職業(yè)教育發(fā)展怎么樣

參加雙元制職業(yè)教育的學生在上大學的同時也是實習的過程，與其他類型畢業(yè)生相比多了幾年工作經(jīng)驗,。楚雄涉外護理德國雙元制職業(yè)教育費用

有的同學認為只要拿著職業(yè)學校的offer就可以讀德國雙元制職業(yè)教育了,。其實這是一個誤解，因為我們有了國內(nèi)的思維定式,，上學一定是學校錄取之后,，才可以去讀書。雙元制職業(yè)教育為什么能成為德國國寶級的教育體系,，就會因為他改變了這一個現(xiàn)狀,，他是由企業(yè)選拔適合自己企業(yè)學生送到到學校培養(yǎng)。我們看一個德國學生如何讀雙元制教育（ Ausbildung）,，是經(jīng)過怎么樣的流程：首先需要完成十年初中教育（德國大部分的聯(lián)邦州是十年基礎(chǔ)教育,，這也是為什么國內(nèi)孩子讀雙元制要讀完高一的原因）。之后要在職業(yè)學校,、行業(yè)協(xié)會,、企業(yè)網(wǎng)站上知道拿到自己喜歡的 Ausbildung 的崗位，然后向企業(yè)申請本崗位,，這和我們智聯(lián),，前程無憂上找工作差不多,。如果學生通過申請，完成企業(yè)的考核及面試后,，企業(yè)就會和學生簽署《雙元制工作合約》送孩子進入企業(yè)合作的職業(yè)學校（BBS）里邊學習,，邊實習。敲黑板,，劃重點,！所以我國學生讀雙元制職業(yè)教育也是按照德國流程來進行，并不存在拿著職業(yè)學校的錄取通知書,，讀的就是雙元制職業(yè)教育了,。楚雄涉外護理德國雙元制職業(yè)教育費用