德國雙元制課程設(shè)計以職業(yè)需求為本,。雙元制理論課程的設(shè)計是以職業(yè)活動為中心選擇課程內(nèi)容的,理論課覆蓋了職業(yè)所需的所有理論,知識面廣,深淺適度,綜合性強,有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題和解決問題的能力,。而所有的課程都按照學(xué)期進行細分,，無論哪一學(xué)期的課程,始終都是圍繞所學(xué)職業(yè)從泛到精,、由淺入深展開的,。課程的選擇都是經(jīng)由教學(xué)經(jīng)驗豐富的從業(yè)者綜合編排的,，更注重直接性的職業(yè)經(jīng)驗,。高等教育畢業(yè)設(shè)計由企業(yè)和大學(xué)教授共同出題,，圍繞企業(yè)實際問題進行研究，從而做到產(chǎn)--學(xué)-研直接轉(zhuǎn)化,。根據(jù)德國法律,，企業(yè)會為實習(xí)生購買社保，正式入職后可享德國的社會福利,，與德國本土工作人員沒有任何差別,。玉溪德語德國雙元制職業(yè)教育好不好

industryTemplate楚雄德國雙元制職業(yè)教育報名雙元制職業(yè)教育這一模式使德國青年失業(yè)率長期維持在較低水平，也讓德國企業(yè)保持強大競爭力,。

在德國,，中國有關(guān)部門同樣相當重視雙元制職業(yè)教育，十分清楚職業(yè)教育會為畢業(yè)生的職業(yè)技能的提高,、對就業(yè)帶來的長足的發(fā)展,。《有關(guān)部門關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中指出：職業(yè)教育要以服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨,，為提高勞動者素質(zhì)特別是職業(yè)能力服務(wù),。實施雙元制教學(xué)模式，對推進職業(yè)教育改變,，加強與企業(yè)生產(chǎn)實際的緊密結(jié)合具有積極的現(xiàn)實意義和廣闊的發(fā)展前景,。中國的高校也紛紛推行雙元制教育模式，學(xué)習(xí)德國雙元制職業(yè)教育成功的經(jīng)驗,，使現(xiàn)在的畢業(yè)生與以往的相比,，從方方面面都有著明顯的提高。德國的以下法律及條例保護著雙元制職業(yè)教育的不斷發(fā)展,。1.職業(yè)教育法2.各個職業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)條例3.巴伐利亞教學(xué)與教育法4.協(xié)會考試條例

德國雙元制職業(yè)教育舉世矚目并始終處于地位,，二戰(zhàn)后德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業(yè)教育。所謂雙元制職業(yè)教育就是整個培訓(xùn)過程是在工廠企業(yè)和國家的職業(yè)學(xué)校（BBS）進行,，并且這種教育模式又以企業(yè)培訓(xùn)為主,，企業(yè)中的實踐和在職業(yè)學(xué)校中的理論教學(xué)密切結(jié)合,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確“為未來工作而學(xué)習(xí)”激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動機雙元制職業(yè)教育以極強的針對性和實用性，縮短了企業(yè)用人與學(xué)校育人之間的距離,。在實踐中獲得技能和學(xué)歷,。德國雙元制職業(yè)教育大學(xué)是德國非常有特色的一類大學(xué)。

互通式的各類教育形式德國各類教育形式之間的隨時分流是一個明顯特點,。在基礎(chǔ)教育結(jié)束后的每一個階段,，學(xué)生都可以從普通學(xué)校轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校,。接受了雙元制職業(yè)培訓(xùn)的學(xué)生,，也可以在經(jīng)過一定時間的文化課補習(xí)后進入高等院校學(xué)習(xí)。近年來,，有許多已取得大學(xué)入學(xué)資格的普通教育畢業(yè)生也從頭接受雙元制職業(yè)培訓(xùn),，力求在大學(xué)之前獲得一定的職業(yè)經(jīng)歷和經(jīng)驗。培訓(xùn)與考核相分離的考核辦法這種考核辦法，體現(xiàn)了公平的原則,，使崗位證書更具性,。雙元制學(xué)習(xí)期間不僅不用繳納學(xué)費，還可以獲得企業(yè)的實習(xí)工資,，具體數(shù)額取決于企業(yè)的標準和學(xué)生的年級,。昆明傲拓道德國護理德國雙元制職業(yè)教育靠譜嗎

雙元制大學(xué)學(xué)生上大學(xué)期間， 學(xué)費由當?shù)芈?lián)邦和企業(yè)共同承擔(dān),，主要由企業(yè)承擔(dān),。玉溪德語德國雙元制職業(yè)教育好不好

教育改變是當前的時代背景，無數(shù)的熱詞也成為大家街頭巷尾熱議的話題,。除了雙減政策外,，雙元制恐怕就是目前大家討論多的一個話題了！什么是雙元制,？雙元制其實是來源于德國的一種職業(yè)培訓(xùn)模式,。雙元指的是職業(yè)學(xué)校和用人單位（企事業(yè)單位）聯(lián)合培養(yǎng)的一種模式。學(xué)校傳授理論知識,，企業(yè)傳授專業(yè)實踐知識,。經(jīng)過雙元制的培訓(xùn)后，大部分的學(xué)生從學(xué)校畢業(yè)之后,，就可以到企業(yè)上班,，甚至在學(xué)習(xí)期間就可以拿到不菲的實習(xí)工資。不同于偏向理論和科研的高等教育,，雙元制更加強調(diào)的就是面向技能,，面向工作。尤其是在學(xué)習(xí)期間,，是一邊實習(xí)一邊學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是以后工作上需要的知識，實習(xí)的崗位就是以后的工作崗位,。雙元制的目標就是培養(yǎng)一大批技術(shù)人才,，也就是所謂的藍領(lǐng)。玉溪德語德國雙元制職業(yè)教育好不好