教育信息化浪潮已經(jīng)到來,，許多中小學(xué)都開始建設(shè)智慧校園,?！爸腔坌@”是學(xué)校信息化進(jìn)入高級階段的表現(xiàn)形式,，應(yīng)該比“數(shù)字校園”更先進(jìn),，數(shù)字校園是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的校園網(wǎng),，而智慧校園則是建立在物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的校園網(wǎng),，所以智慧校園是數(shù)字化校園的高級形式,。對于以產(chǎn)生知識,、傳播知識為己任的學(xué)校來說,，支持知識的創(chuàng)造、傳播,、管理,、使用是智慧校園的重要任務(wù)，也是重要特征。智慧校園要實(shí)現(xiàn)個人知識的良好組織管理與便利分享,，還要支持團(tuán)隊(duì)知識的有序組織與協(xié)同創(chuàng)新,，實(shí)現(xiàn)集體知識共生共榮，推動集體智慧的不斷增長,。從個人知識管理與分享來看,，要提供完善的“知識分類體系”，幫助個人將擁有的各種資料,、隨手可得的信息變成更具價(jià)值的知識,。 綜合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、人工智能等新興技術(shù),；市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

    借助智慧校園環(huán)境和工具，科研人員可以實(shí)現(xiàn)更高效的科研工作和協(xié)同創(chuàng)新,。建立支持科學(xué)研究的知識倉庫,、專注于知識生產(chǎn)和知識傳播的校內(nèi)外知識網(wǎng)絡(luò)，打破資源壁壘,，有效發(fā)掘和整合知識資源,；搭建云協(xié)作平臺、技術(shù)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化平臺,，實(shí)現(xiàn)校內(nèi),、校際、校企之間的交流和在線協(xié)作,。智慧校園是高校實(shí)施有效管理和決策的重要手段,。在智慧校園中，將實(shí)現(xiàn)信息與流程的無縫連接,，打破業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)流通壁壘,，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，提升信息服務(wù)和數(shù)據(jù)管理水平,。智慧校園提供的工具和手段將為決策層,、管理層和運(yùn)營層提供數(shù)據(jù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理和科學(xué)決策,。平度智慧校園技術(shù)智慧校園建設(shè)方案設(shè)計(jì),，融合業(yè)務(wù)和技術(shù)，從未來校園的角度重構(gòu)校園業(yè)務(wù)領(lǐng)域,、業(yè)務(wù)流程和商業(yè)模式,。

    在智慧教育理論方面，“智慧教育”的基本圖式描述了智慧教育,、智慧環(huán)境和智慧教學(xué)之間的關(guān)系,，認(rèn)為在學(xué)校中可以設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)空間,，如智慧終端、智慧教室,、智慧教育云和智慧校園?！爸腔蹖W(xué)習(xí)環(huán)境”的概念認(rèn)為,，智慧校園具有五大特征:環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)通信,、數(shù)據(jù)支持,、開放的學(xué)習(xí)環(huán)境、為師生提供個性化服務(wù),。在智慧校園構(gòu)想方面,，智慧校園是學(xué)校信息化注重“以人為本”，強(qiáng)調(diào)智能感知,、資源組織,、信息交換、管理邏輯和科學(xué)決策的新階段,。關(guān)于智慧校園概念的界定:高校智慧校園是高校信息化的更高形態(tài),，是數(shù)字化校園的拓展和升級；物聯(lián)網(wǎng),、人工智能,、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)等新一代信息技術(shù)的綜合運(yùn)用,；智能化地將校園現(xiàn)實(shí)空間與數(shù)字空間有效連接,，為師生建立智能化的教育教學(xué)生活環(huán)境；優(yōu)化師生與學(xué)校環(huán)境和資源的互動,，實(shí)現(xiàn)以人為本的舉措,，支持學(xué)校開展智慧教育。

    商業(yè)智能融合,。智慧校園的前兩個特征可視為“公共基礎(chǔ)課”,，中間兩個特征可視為“專業(yè)基礎(chǔ)課”，第五個和第六個特征才是智慧校園真正的“核X專業(yè)課”,。這個特點(diǎn)可以從三個方面來描述:1,。學(xué)校數(shù)字校園要從相對封閉的事業(yè)部信息架構(gòu)走向作為復(fù)雜巨系統(tǒng)的開放、集成,、協(xié)同的智慧校園信息架構(gòu),，實(shí)現(xiàn)主動推送和智能推薦，充分發(fā)揮智慧校園的整體效能,；2.基于云計(jì)算,，通過智能融合技術(shù)的應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)海量數(shù)據(jù)的存儲、計(jì)算和分析,，通過人的“智慧”參與,，提高決策支持能力；3.推動“云”與“端”的結(jié)合,，推動從個人通信,、個人計(jì)算向個人創(chuàng)造發(fā)展，推動實(shí)現(xiàn)智能融合,、隨時(shí)隨地,、按需、隨機(jī)應(yīng)用,，進(jìn)一步凸顯個人的參與性和用戶的力量,。在這方面，相對于決策支持等傳統(tǒng)的商業(yè)智能(BI),，特別強(qiáng)調(diào)“人”的參與,，不僅是后端系統(tǒng)建模，更是整個應(yīng)用過程,，也是“云集成智慧校園”的重要因素,，因?yàn)椤爸腔凼紫葋碜匀恕薄?智慧園區(qū)有利于提高工作效率和信息化應(yīng)用水平構(gòu)建。

    隨著信息化浪潮在全球的興起,，教育發(fā)展已經(jīng)步入一個全新的高速發(fā)展的階段,。智慧教育將對傳統(tǒng)的教育思想、教育理念,、教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)內(nèi)容和方法,、學(xué)習(xí)方式等產(chǎn)生巨大的沖擊,，從而推動教育形式和學(xué)習(xí)方式的巨大變革。智慧教育正在引L全球教育信息化的發(fā)展方向,，成為技術(shù)變革教育時(shí)代發(fā)展的主旋律,。智慧校園支持無處不在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、融合創(chuàng)新的網(wǎng)絡(luò)科研,、透明高效的校務(wù)治理,、豐富多彩的校園文化、方便周到的校園生活,，簡而言之,，就是要構(gòu)建“一個環(huán)保、安全,、穩(wěn)定,、節(jié)能的校園”,。智慧校園優(yōu)勢服務(wù)的體系化。棗莊智慧校園管理平臺

智能識別老師學(xué)生群體的學(xué)習(xí),、工作場景和個體特性,；市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

    智慧校園開設(shè)智慧教育、智慧學(xué)習(xí)是對傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革,，智慧校園應(yīng)在環(huán)境,、工具及實(shí)踐中提供大力支持。就目前情況,，智慧校園是實(shí)現(xiàn)智慧教育、學(xué)習(xí)的理想方式,，學(xué)校建設(shè)智慧校園目的在于培養(yǎng)國家人才,，通過不同形式的教學(xué)，讓教育事業(yè)變得更加豐富,，使學(xué)生學(xué)習(xí)更加有趣,，寓教于樂的教學(xué)是智慧校園應(yīng)用于教育服務(wù)的重點(diǎn)。在高校,，科研人員可以借助智慧校園環(huán)境和工具更加高效的實(shí)現(xiàn)研究工作和協(xié)同創(chuàng)新,。建立科研知識庫，以知識生產(chǎn)與知識傳播為焦點(diǎn)的校內(nèi)外知識網(wǎng)絡(luò),，打破資源壁壘,，有效地發(fā)掘和整合知識資源；構(gòu)建云協(xié)作平臺,、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化平臺,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間,、校企之間的溝通和在線協(xié)作,。 市南區(qū)智慧校園管理平臺軟件

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