由于三角鋼琴比較占用空間，人們就想把三角鋼琴豎立起來使用,。這就出現(xiàn)了早期的立式鋼琴,。 所以，三角鋼琴要比立式鋼琴早得多,。 立式鋼琴價格便宜,，占用空間小，成為愛好者的購買對象,。立式鋼琴采用一種琴弦交錯的設(shè)計方案,，有效地節(jié)約了高度與厚度。在此之前的立式鋼琴高度達2.4米?，F(xiàn)在的只有1-2米高,。

結(jié)構(gòu)組成

由琴弦列、音板,、支架,、鍵盤系統(tǒng)（包括 黑白琴鍵和擊弦音槌）、踏板機械（包括頂桿和踏板）和外殼共六大部分組成,。使用材質(zhì)

立式鋼琴琴弦列：高,、中音琴弦由鋼絲制成；低音琴弦 由鋼絲加上紫銅纏絲制成,。音板：木質(zhì)結(jié)構(gòu),。 木材要求質(zhì)地柔軟、有彈性,、易傳導(dǎo)振動,，以白松或 梧桐為比較好。支架：包括鑄鐵支架和木支架兩部分,。鍵盤系統(tǒng)：黑白琴鍵主要為木制或象牙,、電木制成,；音棰常用木制。踏板機械：金屬結(jié)構(gòu),。外殼：漆飾木板結(jié)構(gòu),。 拉弦樂器：如二胡、板胡,、革胡、馬頭琴,、艾捷克,、京胡、中胡,、高胡,，等?；葜萋殬I(yè)教育音樂器材

樂器--木琴

木琴（英語：xylophone）木琴是一種打擊樂器,，是由一套長方形小木塊組成。憑借木塊的長短對這些木塊按照一定的次序排列,。演奏時以兩個木制的小槌在木塊上敲擊,，發(fā)出聲音略似骨頭的枯干的叩擊聲，音質(zhì)強烈刺耳,，具有非凡的穿透力?，F(xiàn)代木琴的音域有三個八度，過去木琴的記譜法比實際音高低八度,，自圣——桑以后,，就按實際音高記譜。但是木琴需要其他樂器（如鋼琴,、管弦樂隊等）的伴奏才能襯托出其獨特的音色,，使之更具魅力。 江蘇特教學(xué)校音樂器材行業(yè)咨詢中小學(xué)音樂新課標器材配置方案,。

小學(xué)音樂教學(xué)器材的配備以設(shè)置**音樂教室為前提,，并以**音樂教室為配備標準。標準建制的學(xué)校（4個平行班/年級,，45人/班）應(yīng)有兩間面積不小于96平方米的**音樂教室（以平均每12個班級擁有一間**音樂教室為宜）,。如果每年級平行班和班級學(xué)生數(shù)較多，則要相應(yīng)增加**教室數(shù)量和面積,，以滿足《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》所規(guī)定的開課要求,。非標準建制的小學(xué)及農(nóng)村教學(xué)點應(yīng)以本標準為參照，因地制宜積極創(chuàng)造條件,，努力建設(shè)和裝備**音樂教室及教學(xué)與活動場地,，以滿足此類學(xué)校開設(shè)音樂課和開展音樂活動的基本需求,。社會的不斷進步，音樂教育在整個教育體系中的地位逐漸得到提高,，近年來我國對素質(zhì)的重視則更是加速了音樂教育在我國的發(fā)展,。特別是如今，隨著教育**的不斷深入,，音樂教育越來越被人們所重視,。各地方教育部門都加強了對中小學(xué)音樂教育的工作，取得了一定的成績,，但在這其中,，有的教育者由于缺乏理論的了解，過于強調(diào)對學(xué)生技巧的提高,，忽略了一些更重要的東西,，使一些學(xué)生在藝術(shù)實踐中出現(xiàn)心理承受能力差，意志力不強等綜合素質(zhì)較差的現(xiàn)象,。讓教育沒有起到相應(yīng)的作用,。

吹奏樂器木葉| 紙片| 竹膜管(侗族) | 田螺笛(壯族) | 招軍(漢族) | 吐良(景頗族) | 斯布斯額(哈薩克族) | 口笛(漢族) | 樹皮拉管(苗族) | 竹號(怒族) | 簫(漢族) | 尺八| 鼻簫(高山族) | 笛(漢族) | 排笛(漢族) | 侗笛(侗族) | 竹筒哨(漢族) | 排簫(漢族) | 多(克木人) | 篪(漢族) | 塤(漢族) | 貝(藏族) | 展尖(苗族) | 姊妹簫(苗族) | 冬冬奎(土家族) | 蓽達(黎族) | 口利咧(黎族) | 嗩吶(漢族) | 管(漢族) | 雙管(漢族) | 喉管(漢族) | 芒筒(苗族) | 笙(漢族) | 蘆笙(苗| 瑤| 侗族) | 確索(哈尼族) | 巴烏(哈尼族) | 口哨(鄂倫春族)少年宮民樂器材供應(yīng)廠家。

排笙,，又稱蘆笙,，是苗、侗,、水,、瑤、仡佬等族單簧氣鳴樂器,。古稱盧沙,。苗、侗,、水語都稱梗,。苗語又稱嘎斗、嘎杰,、嘎東,、嘎正等。侗語又稱梗覽,、梗覽尼,、梗勞等。瑤語稱婁系,?？四菊Z稱凱恩、宋滾爾,。流行于貴州,、廣西,、湖南、云南,、四川等省區(qū),。歷史悠久，形制多樣,，音色明亮,、渾厚，富有濃郁的地方特色,，民間常用于排笙舞伴奏和排笙樂隊合奏,。經(jīng)過**，已在民族樂隊中應(yīng)用,，可獨奏,、重奏或合奏,，有著豐富的表現(xiàn)力,。

演奏時，笙管豎置,，雙手抱持笙斗,，口含吹嘴，用平緩氣流吹吸,，兩手除小指外,，其余手指 分別按放左右兩排音孔，其中拇指固定按一管音孔,，其它各指兼按兩管或三管音孔,。吹吸均 可使簧片振動并與笙管內(nèi)空氣柱配合而發(fā)音。音色明朗,、悅耳,，音量比葫蘆笙大、較蘆笙小 ,。音域g-a?2,。排笙為和聲樂器，常演奏八度,、五度或四度和音,，表現(xiàn)力較為豐富，旋律 多在高低八度的持續(xù)音中進行,，并能做近關(guān)系的轉(zhuǎn)調(diào),。可用于獨奏自娛或民間歌舞伴奏,，由男子吹奏,，常邊奏邊舞,。樂曲有《凱恩調(diào)》等。 中小學(xué)音樂教學(xué)中民族樂器有哪些,。東莞中小學(xué)音樂器材教育裝備

我校音樂器材室主要存放供音樂學(xué)科教學(xué),、活動等使用的音樂器材?；葜萋殬I(yè)教育音樂器材

折疊變音揚琴60年代研究制成,，四排馬又稱"401型揚琴"，是在面板兩側(cè)安置滾軸板,，每組琴弦下面支有金屬滾軸,，以起到準確定音和迅速調(diào)弦的作用，在左側(cè)的滾軸板上還置有銅質(zhì)變音槽,，通過變音槽在板上往返移動,，可使琴弦升高或降低半音。它除達到迅速轉(zhuǎn)調(diào)的目的外,，還使揚琴結(jié)構(gòu)得以簡化,，將原來只有兩組音域的小揚琴。擴大為四個八度,，并采用新的音位和馬子排列,，能夠在演奏中迅速轉(zhuǎn)調(diào)。它比較大的優(yōu)點是演奏方法統(tǒng)一,，只要學(xué)會一個調(diào)的奏法,，就能演奏其他各調(diào)樂曲?；葜萋殬I(yè)教育音樂器材

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