勾股定理，是一個基本的幾何定理，指直角三角形的兩條直角邊的平方和等于斜邊的平方,。中國古代稱直角三角形為勾股形,，并且直角邊中較小者為勾，另一長直角邊為股,，斜邊為弦，所以稱這個定理為勾股定理，也有人稱商高定理,。勾股定理現(xiàn)約有500種證明方法，是數(shù)學定理中證明方法**多的定理之一,。勾股定理是人類早期發(fā)現(xiàn)并證明的重要數(shù)學定理之一,，用代數(shù)思想解決幾何問題的**重要的工具之一，也是數(shù)形結(jié)合的紐帶之一,。在中國,，周朝時期的商高提出了“勾三股四弦五”的勾股定理的特例。在西方,，**早提出并證明此定理的為公元前6世紀古希臘的畢達哥拉斯學派,，他用演繹法證明了直角三角形斜邊平方等于兩直角邊平方之和。幾何圖形認知教具--釘板,。私立數(shù)學教學教具供應商

平方是一種運算,，比如，a的平方表示a×a,，簡寫成a2,，也可寫成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方），例如4×4=16,，8×8=64,，平方符號為2,。

立方指數(shù)為3的乘方運算即表示三個相同數(shù)的乘積；a的立方表示a×a×a,，簡寫成a3,，如5×5×5叫做5的立方，記做53,。

1,、立方也叫三次方。三個相同的數(shù)相乘,，叫做這個數(shù)的立方,。如5×5×5叫做5的立方，記做53,。

2,、量詞，用于體積,，一般指立方米,。

3、在圖形方面,，立方是測量物體體積的,，如立方米、立方分米,、立方厘米等常用單位,，步驟如下：（1）求出立方體的棱長（2）棱長3=體積（注意：如果棱長單位是厘米，體積單位是立方厘米,，寫作cm3,；如果棱長單位是米，體積單位是立方米,，寫作m3,，以此類推。）英文單詞：cube4.立方等于它本身的數(shù)只有1,0,，-1.5.正數(shù)的立方是正數(shù),，0的立方是0，負數(shù)的立方是負數(shù),。拓展：負數(shù)的奇數(shù)次冪都是負數(shù),。 自貢現(xiàn)貨數(shù)學教學教具公立學校數(shù)學教學儀器配置方案。

14. 積分方程

15. 泛函分析

a：線性算子理論,，

b：變分法，

c：拓撲線性空間,，

d：希爾伯特空間,，

e：函數(shù)空間,，

f：巴拿赫空間，

g：算子代數(shù) 

h：測度與積分,，

i：廣義函數(shù)論,，

j：非線性泛函分析，

k：泛函分析其他學科,。

16. 計算數(shù)學a：插值法與逼近論,，b：常微分方程數(shù)值解，c：偏微分方程數(shù)值解,，d：積分方程數(shù)值解,，e：數(shù)值代數(shù)，f：連續(xù)問題離散化方法,，g：隨機數(shù)值實驗,，h：誤差分析，i：計算數(shù)學其他學科,。

17. 概率論a：幾何概率,，b：概率分布，c：極限理論,，d：隨機過程（包括正態(tài)過程與平穩(wěn)過程,、點過程等），e：馬爾可夫過程,，f：隨機分析,，g：鞅論，h：應用概率論（具體應用入有關(guān)學科）,，i：概率論其他學科,。18. 數(shù)理統(tǒng)計學a：抽樣理論（包括抽樣分布、抽樣調(diào)查等 ）,，b：假設檢驗,，c：非參數(shù)統(tǒng)計，d：方差分析,，e：相關(guān)回歸分析,，f：統(tǒng)計推斷，g：貝葉斯統(tǒng)計（包括參數(shù)估計等）,，h：試驗設計,，i：多元分析，j：統(tǒng)計判決理論,，k：時間序列分析,，l：數(shù)理統(tǒng)計學其他學科。

數(shù)學[英語：mathematics，源自古希臘語μθημα（máthēma）,；經(jīng)常被縮寫為math或maths],，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化,、空間以及信息等概念的一門學科。數(shù)學是人類對事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進行嚴格描述的一種通用手段,，可以應用于現(xiàn)實世界的任何問題,，所有的數(shù)學對象本質(zhì)上都是人為定義的。從這個意義上,，數(shù)學屬于形式科學,，而不是自然科學。不同的數(shù)學家和哲學家對數(shù)學的確切范圍和定義有一系列的看法,。在人類歷史發(fā)展和社會生活中,，數(shù)學發(fā)揮著不可替代的作用，同時也是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具,。小學數(shù)學演示教具批發(fā),。

等腰三角形性質(zhì)

等腰三角形的性質(zhì)定理：等腰三角形的兩個底角相等(即等邊對等角)

推論1：

等腰三角形頂角的平分線平分底邊并且垂直于底邊

等腰三角形的頂角平分線、底邊上的中線和底邊上的高互相重合

等腰三角形的判定定理：如果一個三角形有兩個角相等,，那么這兩個角所對的邊也相等(等角對等邊)

定理：線段垂直平分線上的點和這條線段兩個端點的距離相等

逆定理：和一條線段兩個端點距離相等的點,，在這條線段的垂直平分線上

線段的垂直平分線可看作和線段兩端點距離相等的所有點的**

定理1：關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形是全等形

定理2：如果兩個圖形關(guān)于某直線對稱，那么對稱軸是對應點連線的垂直平分線

定理3：兩個圖形關(guān)于某直線對稱,，如果它們的對應線段或延長線相交,，那么交點在對稱軸上

逆定理：如果兩個圖形的對應點連線被同一條直線垂直平分，那么這兩個圖形關(guān)于這條直線對稱

中學數(shù)學演示教具模型,。私立數(shù)學教學教具供應商

中小學數(shù)學教學需要用到哪些教具,？私立數(shù)學教學教具供應商

基礎數(shù)學知識在經(jīng)濟中的應用是源于市場經(jīng)濟的發(fā)展，隨著我國市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展,，用數(shù)學知識來定量分析經(jīng)濟領(lǐng)域中的種種問題,，已成為經(jīng)濟學理論中一個重要的組成部分。根據(jù)分析人士的計算,，從1969 年到 1998 年近 30 年間,，就有19 位諾貝爾經(jīng)濟學獎的獲得者是以數(shù)學作為研究的主要的方法，而這些人占了諾貝爾經(jīng)濟學獎獲獎總?cè)藬?shù)的 63.3%,。其原因主要是“數(shù)學”在經(jīng)濟理論的分析中有著尤為重要的作用,，其主要作用有以下幾點：

1、運用精煉的數(shù)學語言陳述經(jīng)濟學研究中的假設前提條件,，使人一目了然,。

2,、運用數(shù)學思維推理論證經(jīng)濟學研究的主要觀點，使條理更加清晰,，邏輯性更強,。

3,、運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓論證得出的結(jié)論更具有說服力,。

私立數(shù)學教學教具供應商

深圳市星河教學用品有限公司成立于2016-04-21，位于坪地街道年豐第二工業(yè)區(qū)矮崗村3-1,，公司自成立以來通過規(guī)范化運營和高質(zhì)量服務,，贏得了客戶及社會的一致認可和好評。公司主要產(chǎn)品有教學教具,，教學器材,，教學儀器，教學用品等,，公司工程技術(shù)人員,、行政管理人員、產(chǎn)品制造及售后服務人員均有多年行業(yè)經(jīng)驗,。并與上下游企業(yè)保持密切的合作關(guān)系,。星河集中了一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前,、售中及售后服務,，并能根據(jù)用戶需求，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案,。深圳市星河教學用品有限公司以先進工藝為基礎,、以產(chǎn)品質(zhì)量為根本、以技術(shù)創(chuàng)新為動力,，開發(fā)并推出多項具有競爭力的教學教具,，教學器材，教學儀器,，教學用品產(chǎn)品,，確保了在教學教具，教學器材,，教學儀器,，教學用品市場的優(yōu)勢。