14. 積分方程

15. 泛函分析

a：線性算子理論,，

b：變分法,，

c：拓撲線性空間，

d：希爾伯特空間,，

e：函數(shù)空間,，

f：巴拿赫空間，

g：算子代數(shù) 

h：測度與積分,，

i：廣義函數(shù)論,，

j：非線性泛函分析，

k：泛函分析其他學科,。

16. 計算數(shù)學a：插值法與逼近論,，b：常微分方程數(shù)值解，c：偏微分方程數(shù)值解,，d：積分方程數(shù)值解,，e：數(shù)值代數(shù)，f：連續(xù)問題離散化方法,，g：隨機數(shù)值實驗,，h：誤差分析，i：計算數(shù)學其他學科,。

17. 概率論a：幾何概率,，b：概率分布，c：極限理論，d：隨機過程（包括正態(tài)過程與平穩(wěn)過程,、點過程等）,，e：馬爾可夫過程，f：隨機分析,，g：鞅論,，h：應用概率論（具體應用入有關學科），i：概率論其他學科,。18. 數(shù)理統(tǒng)計學a：抽樣理論（包括抽樣分布,、抽樣調查等 ），b：假設檢驗,，c：非參數(shù)統(tǒng)計,，d：方差分析，e：相關回歸分析,，f：統(tǒng)計推斷,，g：貝葉斯統(tǒng)計（包括參數(shù)估計等），h：試驗設計,，i：多元分析,，j：統(tǒng)計判決理論，k：時間序列分析,，l：數(shù)理統(tǒng)計學其他學科,。 平面圖形面積公式推導教具。汕尾數(shù)學教學教具清單

量角器---畫圖用具,，常見材質為塑料或鐵質,，可以根據(jù)需要畫出所要的角度。常與圓規(guī)一起使用

功能

可以畫角度,、量角度、畫垂直線,、平行線,、測傾斜度、垂直度,、水平度,，可以當內外直角拐尺，打開,、合攏,，可當長短直尺還能較確直觀讀出，并畫出規(guī)定尺寸的圓寸

量角器制造材料來源廣,，成本低,，結構簡單，便于制造,，實用性強,，應用市場量大,，對接產方有極大的投資效益。

為彌補量角器在使用上的單一性及攜帶和保管上的使用不方便,，普遍采用一器多用的方式,，使量角器具有靈活性和***性實用價值，結構簡單,，造型新穎獨特，設計合理,，從而提高工作效率，又體現(xiàn)了社會效益。

海北州數(shù)學教學教具配置方案小學數(shù)學圓周率推算演示模型價格,。

1整數(shù)的意義：…像-4,，-3,，-2，-1,0,1,2,3,，…這樣的數(shù)叫整數(shù),。

2自然數(shù)：我們在數(shù)物體的時候，用來表示物體個數(shù)的1,，2,，3，4……叫做自然數(shù),。一個物體也沒有,，用0表示，0也是自然數(shù),。

3計數(shù)單位一（個）,、十、百,、千,、萬、十萬、百萬,、千萬,、億……都是計數(shù)單位。每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10,。這樣的計數(shù)法叫做十進制計數(shù)法,。

4數(shù)位計數(shù)單位按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位,。

5數(shù)的整除：整數(shù)a除以整數(shù)b(b≠0）,，除得的商是整數(shù)而沒有余數(shù)，我們就說a能被b整除,，或者說b能整除a,。如果數(shù)a能被數(shù)b（b≠0）整除，a就叫做b的倍數(shù),，b就叫做a的約數(shù)（或a的因數(shù)）,。倍數(shù)和約數(shù)是相互依存的。因為35能被7整除,，所以35是7的倍數(shù),，7是35的約數(shù)。

7,、什么叫比：兩個數(shù)相除就叫做兩個數(shù)的比,。如：2÷5或3:6或1/3比的前項和后項同時乘以或除以一個相同的數(shù)（0除外），比值不變,。

3.假分數(shù)與帶分數(shù)或整數(shù)之間的互化,。1、將假分數(shù)化為帶分數(shù)：分母不變,，分子除以分母所得整數(shù)為帶分數(shù)左邊整數(shù)部分,，余數(shù)作分子。2,、將帶分數(shù)化為假分數(shù)：分母不變,，用整數(shù)部分與分母的乘積再加原分子的和作為分子。3,、將帶分數(shù)化為整數(shù)：被除數(shù)÷除數(shù)= 被除數(shù)/除數(shù)，除得盡的為整數(shù),。分數(shù),、小數(shù)與百分數(shù)分數(shù)、小數(shù),、百分數(shù)之間的互化,。分數(shù)化小數(shù)，也就是用分子除以分母，得出的即是小數(shù),，小數(shù)化為百分數(shù),，也就是讓小數(shù)乘上100，再在其后面加上個%號就可以了,，反之,，則反過來就可以了。比如：1/4化為小數(shù),，就是1除以4=0.25 就是小數(shù),，再化成百分數(shù)就是 0.25*100=25 再加上% 即25%。若把25%化成小數(shù)即去掉百分號現(xiàn)除以100 25/100=0.25,。0.25化成分數(shù)即25/100再化簡得1/4,。數(shù)的比較整數(shù)大小比較：兩個整數(shù)求差，值為正則前者大于后者,，為負則反之,。小數(shù)大小比較：同上。分數(shù)大小比較：同上,。 [2] 數(shù)的性質分數(shù)基本性質,、小數(shù)基本性質、小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律,。數(shù)的認識因數(shù),、倍數(shù)、奇（jī）數(shù),、偶數(shù),、質數(shù)（素數(shù)）、合數(shù),、分解質因數(shù),、比較大公因數(shù)、**小公倍數(shù),。中小學生幾何體數(shù)學教具,。

函數(shù)（function）的定義通常分為傳統(tǒng)定義和近代定義，函數(shù)的兩個定義本質是相同的,，只是敘述概念的出發(fā)點不同,，傳統(tǒng)定義是從運動變化的觀點出發(fā)，而近代定義是從**,、映射的觀點出發(fā),。函數(shù)的近代定義是給定一個數(shù)集A，假設其中的元素為x,，對A中的元素x施加對應法則f,，記作f（x）,，得到另一數(shù)集B，假設B中的元素為y,，則y與x之間的等量關系可以用y=f（x）表示,，函數(shù)概念含有三個要素：定義域A、值域B和對應法則f,。其中**是對應法則f,，它是函數(shù)關系的本質特征。平方立方問題教學演示模型,。海北州數(shù)學教學教具配置方案

***中小學數(shù)學教師教學演示教具,。汕尾數(shù)學教學教具清單

體積，幾何學專業(yè)術語,。當物體占據(jù)的空間是三維空間時,，所占空間的大小叫做該物體的體積。體積的國際單位制是立方米,。一維空間物件（如線）及二維空間物件（如正方形）都是零體積的,。

當物體占據(jù)的空間是三維空間時，所占空間的大小叫做該物體的體積,。示例1：木箱的體積為3立方米,；2：電解水時放出二體積的氫與一體積的氧。

常用單位

立方米,、立方分米,、立方厘米、立方毫米棱長是1毫米的正方體,，體積是1立方毫米棱長是1厘米的正方體,，體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體，體積是1立方分米棱長是1米的正方體,，體積是1立方米 汕尾數(shù)學教學教具清單

深圳市星河教學用品有限公司是我國教學教具,，教學器材，教學儀器,，教學用品專業(yè)化較早的私營合伙企業(yè)之一,，公司成立于2016-04-21，旗下星河,，已經(jīng)具有一定的業(yè)內水平,。公司承擔并建設完成辦公、文教多項重點項目,，取得了明顯的社會和經(jīng)濟效益,。產品已銷往多個國家和地區(qū)，被國內外眾多企業(yè)和客戶所認可,。