8,、什么叫比例：表示兩個比相等的式子叫做比例,。如3:6=9:18

9、比例的基本性質(zhì)：在比例里,，兩外項之積等于兩內(nèi)項之積,。

10、解比例：求比例中的未知項,，叫做解比例,。如3:χ=9:18解比例的依據(jù)是比例的基本性質(zhì)。

11、正比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化,，另一種量也隨著化，如果這兩種量中相對應(yīng)的的比值（也就是商k）一定,，這兩種量就叫做成正比例的量,，它們的關(guān)系就叫做正比例關(guān)系。如：y/x=k(k一定)或kx=y

12,、反比例：兩種相關(guān)聯(lián)的量,，一種量變化，另一種量也隨著變化,，如果這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)的積一定,，這兩種量就叫做成反比例的量，它們的關(guān)系就叫做反比例關(guān)系,。如：x×y=k(k一定)或k/x=y百分數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù),，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分率或百分比,。

13,、把小數(shù)化成百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位,，同時在后面添上百分號,。其實，把小數(shù)化成百分數(shù),，只要把這個小數(shù)乘以100%就行了,。把百分數(shù)化成小數(shù)，只要把百分號去掉,，同時把小數(shù)點向左移動兩位,。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器配置清單。安慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案

當(dāng)物體占據(jù)的空間是二維空間時,，所占空間的大小叫做該物體的面積,，面積可以是平面的也可以是曲面的。平方米,，平方分米,，平方厘米，是公認的面積單位,，用字母可以表示為（m2,，dm2，cm2）,。面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數(shù)量,。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物,。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的.

面積是表示平面中二維圖形或形狀或平面層的程度的數(shù)量,。表面積是三維物體的二維表面上的模擬物,。面積可以理解為具有給定厚度的材料的量，面積是形成形狀的模型所必需的,，或者用單一涂層覆蓋表面所需的涂料量,。它是曲線長度（一維概念）或?qū)嶓w體積（三維概念）的二維模擬。 安慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器教具批發(fā)廠家,。

全等三角形判定

定理：全等三角形的對應(yīng)邊,、對應(yīng)角相等

邊角邊定理(SAS)：有兩邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等

角邊角定理(ASA)：有兩角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

推論(AAS)：有兩角和其中一角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

邊邊邊定理(SSS)：有三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等

斜邊、直角邊定理(HL)：有斜邊和一條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等

定理1：在角的平分線上的點到這個角的兩邊的距離相等

定理2：到一個角的兩邊的距離相同的點,，在這個角的平分線上角的平分線是到角的兩邊距離相等的所有點的**

體積,，幾何學(xué)專業(yè)術(shù)語。當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時,，所占空間的大小叫做該物體的體積,。體積的國際單位制是立方米。一維空間物件（如線）及二維空間物件（如正方形）都是零體積的,。

當(dāng)物體占據(jù)的空間是三維空間時,，所占空間的大小叫做該物體的體積,。示例1：木箱的體積為3立方米,；2：電解水時放出二體積的氫與一體積的氧。

常用單位

立方米,、立方分米,、立方厘米、立方毫米棱長是1毫米的正方體,，體積是1立方毫米棱長是1厘米的正方體,，體積是1立方厘米棱長是1分米的正方體，體積是1立方分米棱長是1米的正方體,，體積是1立方米 初中數(shù)學(xué)教學(xué)儀器器材設(shè)備,。

20001三角板演示用，60°,、45°各1

20002圓規(guī)演示用,，附橡皮腳

20004量角器演示用，0～180°

20501**直尺1m,，分別有米,、分米、厘米,、毫米四種單位

20505**1.6m

20506測繩50m

20507塑料球三種顏色,，外徑不小于15mm,，配不透明袋

20508塑料小球五種顏色，外徑不小于5mm

20509計數(shù)片圓形 不小于φ15mm,， 正方形 不小于15mm×15mm,， 正三角形 邊長不小于15mm， 各片厚不小于1mm

20510豎式計數(shù)器演示用,，三檔

20511豎式計數(shù)器演示用,，五檔

20512豎式計數(shù)器學(xué)生用，五檔

20513演示算盤七珠 ABS注塑

20514計數(shù)棒演示用,，每10根一捆,，10捆 小學(xué)平面圖形立體圖形磁性教具。安慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案

圓柱,、圓錐的體積演示器,。安慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案

14、把分數(shù)化成百分數(shù),，通常先把分數(shù)化成小數(shù)（除不盡時,，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分數(shù),。其實,，把分數(shù)化成百分數(shù)，要先把分數(shù)化成小數(shù)后,，再乘以100%就行了,。把百分數(shù)化成分數(shù)，先把百分數(shù)改寫成分數(shù),，能約分的要約成**簡分數(shù),。

15、要學(xué)會把小數(shù)化成分數(shù)和把分數(shù)化成小數(shù)的化法,。

16,、比較大公因數(shù)：幾個數(shù)都能被同一個數(shù)一次性整除，這個數(shù)就叫做這幾個數(shù)的比較大公約數(shù),。（或幾個數(shù)公有的約數(shù),，叫做這幾個數(shù)的公約數(shù)。其中比較大的一個,，叫做比較大公約數(shù),。）

17、互質(zhì)數(shù)：公因數(shù)只有1的兩個數(shù),，叫做互質(zhì)數(shù),。

18、**小公倍數(shù)：幾個數(shù)公有的倍數(shù),，叫做這幾個數(shù)的公倍數(shù),，其中**小的一個叫做這幾個數(shù)的**小公倍數(shù),。

19、通分：把異分母分數(shù)的分別化成和原來分數(shù)相等的同分母的分數(shù),，叫做通分,。（通分用**小公倍數(shù)）

20、約分：把一個分數(shù)化成同它相等,，但分子,、分母都比較小的分數(shù)，叫做約分,。（約分用比較大公因數(shù)） 安慶數(shù)學(xué)教學(xué)教具配置方案

深圳市星河教學(xué)用品有限公司在教學(xué)教具,，教學(xué)器材，教學(xué)儀器,，教學(xué)用品一直在同行業(yè)中處于較強地位,，無論是產(chǎn)品還是服務(wù)，其高水平的能力始終貫穿于其中,。公司始建于2016-04-21,，在全國各個地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術(shù)協(xié)作關(guān)系。公司承擔(dān)并建設(shè)完成辦公,、文教多項重點項目,，取得了明顯的社會和經(jīng)濟效益。產(chǎn)品已銷往多個國家和地區(qū),，被國內(nèi)外眾多企業(yè)和客戶所認可,。