數(shù)整數(shù)、自然數(shù)、正數(shù),、負(fù)數(shù)、分?jǐn)?shù),、小數(shù) 百分?jǐn)?shù) [1]  。計(jì)數(shù)單位和數(shù)位計(jì)數(shù)單位,、數(shù)位,、十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。數(shù)的改寫（省略）1.把多位數(shù)改寫成“萬”,、“億”直接改寫：先把原數(shù)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)4位或8位（小數(shù)部分的末尾是0要?jiǎng)澋簦?，然后再加萬或億，中間要用“=”連接,。省略尾數(shù)改寫成近似數(shù)：用“四舍五入法”省略萬位或億位后面的尾數(shù),，再在數(shù)的后面加萬或億，得出的是近似數(shù),，中間要用“≈”連接,。 [2] 2.求小數(shù)近似數(shù)。根據(jù)要求,，把小數(shù)保留到哪一位,，就把這一位后面的尾數(shù)按照“四舍五入法”省略，如1.5≈2,，1.4≈1,。中間要用“≈”號(hào)。聯(lián)動(dòng)型針面教學(xué)模型,。資陽(yáng)數(shù)學(xué)教學(xué)教具價(jià)格

平面幾何指按照歐幾里得的《幾何原本》構(gòu)造的幾何學(xué),。也稱歐幾里得幾何。平面幾何研究的是平面上的直線和二次曲線（即圓錐曲線,， 就是橢圓,、雙曲線和拋物線）的幾何結(jié)構(gòu)和度量性質(zhì)（面積、長(zhǎng)度,、角度,，位置關(guān)系）。平面幾何采用了公理化方法,， 在數(shù)學(xué)思想史上具有重要的意義,。

深圳數(shù)學(xué)教學(xué)教具方案磁性圓柱圓錐體框架表面積模型。

數(shù)量關(guān)系式

1,、每份數(shù)×份數(shù)=總數(shù) 總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù) 總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)

2、1倍數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù) 幾倍數(shù)÷1倍數(shù)=倍數(shù) 幾倍數(shù)÷倍數(shù)=1倍數(shù)

3,、速度×?xí)r間=路程 路程÷速度=時(shí)間 路程÷時(shí)間=速度

4,、單價(jià)×數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)÷單價(jià)=數(shù)量 總價(jià)÷數(shù)量=單價(jià)

5、工作效率×工作時(shí)間=工作總量 工作總量÷工作效率=工作時(shí)間 工作總量÷工作時(shí)間=工作效率

6,、加數(shù)+加數(shù)=和 和－一個(gè)加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)

7,、被減數(shù)－減數(shù)=差 被減數(shù)－差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)

8、因數(shù)×因數(shù)=積 積÷一個(gè)因數(shù)=另一個(gè)因數(shù)

9,、被除數(shù)÷除數(shù)=商 被除數(shù)÷商=除數(shù) 商×除數(shù)=被除數(shù)

19. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)a：統(tǒng)計(jì)質(zhì)量控制,，b：可靠性數(shù)學(xué)，c：保險(xiǎn)數(shù)學(xué),，d：統(tǒng)計(jì)模擬,。20. 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)其他學(xué)科21. 運(yùn)籌學(xué)a：線性規(guī)劃，b：非線性規(guī)劃,，c：動(dòng)態(tài)規(guī)劃,，d：組合比較好化，e：參數(shù)規(guī)劃,，f：整數(shù)規(guī)劃,，g：隨機(jī)規(guī)劃，h：排隊(duì)論,，i：對(duì)策論（也稱博弈論）,，j：庫(kù)存論，k：決策論,，l：搜索論,，m：圖論，n：統(tǒng)籌論,，o：比較好化,，p：運(yùn)籌學(xué)其他學(xué)科。22. 組合數(shù)學(xué)23. 模糊數(shù)學(xué)24. 量子數(shù)學(xué)25. 應(yīng)用數(shù)學(xué)（具體應(yīng)用入有關(guān)學(xué)科）26. 數(shù)學(xué)其他學(xué)科小學(xué)平面圖形立體圖形磁性教具,。

(1)數(shù)字卡片,、符號(hào)卡片、數(shù)棒卡片和計(jì)數(shù)棒:

1,、數(shù)字卡片能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)20以內(nèi)的數(shù),。

2、符號(hào)卡片和數(shù)字卡片搭配使用做加減法練習(xí)。

3,、數(shù)棒卡片和計(jì)數(shù)棒共同使用可以表示出100以內(nèi)的任何數(shù),。

例如:利用數(shù)字卡片和符號(hào)卡片進(jìn)行加減法運(yùn)算。

用計(jì)數(shù)棒表示數(shù),，并進(jìn)行加減法運(yùn)算,。

(2)水果卡片:

1、可以進(jìn)行"數(shù)一數(shù)",、"分類",、"比多少"、"統(tǒng)計(jì)"等各種練習(xí),。

2,、卡片背面的小紅花可以為教師評(píng)優(yōu)提供幫助,。

分類是一種基本數(shù)學(xué)思想,。它是根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物進(jìn)行有序劃分和組織的過程,。例如:可以按照卡片的形狀分類,，如分成圓形、正方形,、長(zhǎng)方形,。還可以按照水果的種類進(jìn)行分類，把水果分成蘋果,、梨,、桃子。水果卡片背面的小紅花可以幫助教師評(píng)優(yōu),，比如用5朵小紅花**5分,，3朵小紅花**3分。

(3)人民幣樣品和物品卡片:

1,、能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)各種面值和材料的人民幣,。

2、利用它們進(jìn)行100以內(nèi)數(shù)的加減法運(yùn)算,。

3,、利用人民幣購(gòu)買物品，加深對(duì)各種面值人民幣的認(rèn)識(shí)和使用,。

例如:用5角錢買一個(gè)作業(yè)本,，用1元2角錢買一瓶礦泉水。

以上這三類卡片可以為教師設(shè)計(jì)情景教學(xué)提供素材,，比較大限度地展現(xiàn)教師的智慧 小學(xué)中年級(jí)數(shù)學(xué)磁性教學(xué)演示教具,。黃南州小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教具

新版中小學(xué)數(shù)學(xué)儀器教具配置清單。資陽(yáng)數(shù)學(xué)教學(xué)教具價(jià)格

20001三角板演示用，60°,、45°各1

20002圓規(guī)演示用,，附橡皮腳

20004量角器演示用，0～180°

20501**直尺1m,，分別有米,、分米、厘米,、毫米四種單位

20505**1.6m

20506測(cè)繩50m

20507塑料球三種顏色,，外徑不小于15mm，配不透明袋

20508塑料小球五種顏色,，外徑不小于5mm

20509計(jì)數(shù)片圓形 不小于φ15mm,， 正方形 不小于15mm×15mm， 正三角形 邊長(zhǎng)不小于15mm,， 各片厚不小于1mm

20510豎式計(jì)數(shù)器演示用,，三檔

20511豎式計(jì)數(shù)器演示用，五檔

20512豎式計(jì)數(shù)器學(xué)生用,，五檔

20513演示算盤七珠 ABS注塑

20514計(jì)數(shù)棒演示用,，每10根一捆，10捆 資陽(yáng)數(shù)學(xué)教學(xué)教具價(jià)格