圖形計(jì)算公式

1,、正方形 （C：周長(zhǎng) S：面積 a：邊長(zhǎng)）周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4 C=4a面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) S=a×a

2,、正方體 （V:體積 a:棱長(zhǎng) ）表面積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×6 S表=a×a×6體積=棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng)×棱長(zhǎng) V=a×a×a

3、長(zhǎng)方形（ C：周長(zhǎng) S：面積 a：邊長(zhǎng) ）周長(zhǎng)=(長(zhǎng)+寬)×2 C=2(a+b)面積=長(zhǎng)×寬 S=ab

4,、長(zhǎng)方體 （V:體積 s:面積 a:長(zhǎng) b: 寬 c:高）(1)表面積(長(zhǎng)×寬+長(zhǎng)×高+寬×高)×2 S=2(ab+bc+ca)(2)體積=長(zhǎng)×寬×高 V=abc

5,、三角形 （s：面積 a：底 h：高）

面積=底×高÷2 s=ah÷2

三角形高=面積 ×2÷底 

三角形底=面積 ×2÷高

6,、平行四邊形 （s：面積 a：底 h：高）

面積=底×高 s=ah 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)儀器清單配置。韶關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單

基礎(chǔ)數(shù)學(xué)是分析問(wèn)題解決問(wèn)題的一種方法,，也是一個(gè)計(jì)算工具,，它可以把實(shí)際問(wèn)題抽象化。而經(jīng)濟(jì)學(xué)重要的是經(jīng)濟(jì)思想,?；A(chǔ)數(shù)學(xué)只有在經(jīng)濟(jì)理論的合理框架下去研究分析問(wèn)題才能發(fā)揮它的實(shí)用性。因此,，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用要時(shí)刻注意以下幾點(diǎn)：

1,、經(jīng)濟(jì)學(xué)不**是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)方法的簡(jiǎn)單疊加，不能把經(jīng)濟(jì)學(xué)中的數(shù)字隨意的數(shù)學(xué)化，在分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的時(shí)候要充分考慮到經(jīng)濟(jì)學(xué)作為社會(huì)科學(xué)的一個(gè)分支,，會(huì)受到多方面的影響（如制度、法律,、道德,、歷史、社會(huì),、文化等等）,。

2、 經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展要有自己**的研究角度,，只有從經(jīng)濟(jì)學(xué)的本質(zhì)出發(fā),，分析、研究現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)規(guī)律,，才能得到較為準(zhǔn)確的結(jié)論,。在此基礎(chǔ)上，在一定條件的假設(shè)基礎(chǔ)上,，輔之以適合的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)運(yùn)算,，才能解決實(shí)際生活中出現(xiàn)的一些經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。

3,、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析研究經(jīng)濟(jì)學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題不是***的道路,，數(shù)學(xué)知識(shí)也不是***的，它只是研究經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的工具之一,。要根據(jù)具體的問(wèn)題,，靈活地與其他學(xué)科（如物理學(xué)、醫(yī)學(xué),、生物學(xué)等領(lǐng)域）相結(jié)合,，不要過(guò)分地依賴數(shù)學(xué)，否則會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)問(wèn)題研究的單一化,，從而不利于經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展

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數(shù)學(xué)[英語(yǔ)：mathematics，源自古希臘語(yǔ)μθημα（máthēma）,；經(jīng)常被縮寫(xiě)為math或maths],，是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu),、變化,、空間以及信息等概念的一門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是人類(lèi)對(duì)事物的抽象結(jié)構(gòu)與模式進(jìn)行嚴(yán)格描述的一種通用手段,，可以應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界的任何問(wèn)題,，所有的數(shù)學(xué)對(duì)象本質(zhì)上都是人為定義的,。從這個(gè)意義上，數(shù)學(xué)屬于形式科學(xué),，而不是自然科學(xué),。不同的數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家對(duì)數(shù)學(xué)的確切范圍和定義有一系列的看法。在人類(lèi)歷史發(fā)展和社會(huì)生活中,，數(shù)學(xué)發(fā)揮著不可替代的作用，同時(shí)也是學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基本工具,。

四則運(yùn)算的意義和計(jì)數(shù)方法加法意義,、減法意義、乘法意義,、除法意義,、加法、減法,、除法,、乘法、驗(yàn)算運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便方法,、四則混合運(yùn)算加法交換律（a+b=b+a）,、加法結(jié)合律(a+(b+c)=(a+b)+c)、乘法交換律(a*b=b*a),、乘法結(jié)合律(a*(b*c)=(a*b)*c),、乘法分配律(a*(b+c)=a*b+a*c)、連減的性質(zhì)(a-b-c=a-(b+c)),、商不變的性質(zhì)減法運(yùn)算性質(zhì)：a-(b+c)=a-b-c a-(b-c)=a-b+c運(yùn)算分級(jí)：加法和減法叫做一級(jí)運(yùn)算,；乘法和除法叫做二級(jí)運(yùn)算（簡(jiǎn)略）復(fù)合應(yīng)用題小學(xué)數(shù)學(xué)勾股定律演示模型供應(yīng)。

圓周率（Pi）是圓的周長(zhǎng)與直徑的比值,，一般用希臘字母π表示,，是一個(gè)在數(shù)學(xué)及物理學(xué)中普遍存在的數(shù)學(xué)常數(shù)。π也等于圓形之面積與半徑平方之比,，是精確計(jì)算圓周長(zhǎng),、圓面積、球體積等幾何形狀的關(guān)鍵值,。在分析學(xué)里,，π可以嚴(yán)格地定義為滿足sinx=0的**小正實(shí)數(shù)x。圓周率用希臘字母π（讀作pài）表示,，是一個(gè)常數(shù)（約等于3.14159……）,，是**圓周長(zhǎng)和直徑的比值。它是一個(gè)無(wú)理數(shù),，即無(wú)限不循環(huán)小數(shù),。在日常生活中,，通常都用3.14**圓周率去進(jìn)行近似計(jì)算。而用十位小數(shù)3.141592……便足以應(yīng)付一般計(jì)算,。即使是工程師或物理學(xué)家要進(jìn)行較精密的計(jì)算,，充其量也只需取值至小數(shù)點(diǎn)后幾百個(gè)位。數(shù)學(xué)教具有小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用,。韶關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單

小學(xué)數(shù)學(xué)體積演示教具,。韶關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單

平方是一種運(yùn)算，比如,，a的平方表示a×a,，簡(jiǎn)寫(xiě)成a2，也可寫(xiě)成a×a(a的一次方乘a的一次方等于a的2次方）,，例如4×4=16,，8×8=64，平方符號(hào)為2,。

立方指數(shù)為3的乘方運(yùn)算即表示三個(gè)相同數(shù)的乘積,；a的立方表示a×a×a，簡(jiǎn)寫(xiě)成a3,，如5×5×5叫做5的立方,，記做53。

1,、立方也叫三次方,。三個(gè)相同的數(shù)相乘，叫做這個(gè)數(shù)的立方,。如5×5×5叫做5的立方,，記做53。

2,、量詞,，用于體積，一般指立方米,。

3,、在圖形方面，立方是測(cè)量物體體積的,，如立方米,、立方分米、立方厘米等常用單位,，步驟如下：（1）求出立方體的棱長(zhǎng)（2）棱長(zhǎng)3=體積（注意：如果棱長(zhǎng)單位是厘米,，體積單位是立方厘米，寫(xiě)作cm3,；如果棱長(zhǎng)單位是米,，體積單位是立方米,，寫(xiě)作m3，以此類(lèi)推,。）英文單詞：cube4.立方等于它本身的數(shù)只有1,0,，-1.5.正數(shù)的立方是正數(shù)，0的立方是0,，負(fù)數(shù)的立方是負(fù)數(shù),。拓展：負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪都是負(fù)數(shù)。 韶關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)教具清單