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戶外拓展訓練是以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的,。拓展訓練能使學員激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性,，樹立相互配合、相互支持的團隊精神,，極大增強合作意識,，從而達...

良好的團隊精神和積極進取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應有的基本素質(zhì),，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大重心內(nèi)涵,。在現(xiàn)代社會，人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,，才會迸發(fā)出耀眼的光芒,，拓展訓練應運而生。利用戶外自然環(huán)境對人進行培養(yǎng)的戶外訓練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓練...

拓展訓練市場運動中,，競爭也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓發(fā)生競爭主要有：特色旅游,、軍旅培訓,、商務休閑、企業(yè)內(nèi)訓,、素質(zhì)教育等,。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場的競爭異常激烈,，門檻低,，利潤低,，使用紅海藍海理論來分析，顯然,，傳統(tǒng)旅游的行業(yè)已經(jīng)處于紅海...

青少年戶外拓展訓練的每一個科目的設(shè)置都是從心理學的角度進行設(shè)計的,，通過觸動被訓練者的心理，起到我們拓展的目的?，F(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓練項目多達百種,，青少年戶外拓展訓練包括高空項目、半高空項目,、場地項目,、水上項目、自然環(huán)境利用的主題項目,。不論我們選擇哪種戶外拓展的...

拓展訓練特點：投入為先：要求學員全情投入才能獲得z大價值,。挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上,，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量,，增強團隊成員的責任心與參與意識,，樹立相互配合，相互支持的團...

拓展訓練市場運動中,，競爭也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓發(fā)生競爭主要有：特色旅游,、軍旅培訓,、商務休閑、企業(yè)內(nèi)訓,、素質(zhì)教育等,。旅游是一個發(fā)展相對成熟的行業(yè)，但是旅游市場的競爭異常激烈,，門檻低,，利潤低，使用紅海藍海理論來分析,，顯然,，傳統(tǒng)旅游的行業(yè)已經(jīng)處于紅海...

第二次世界大戰(zhàn)以后，在英國出現(xiàn)了一種叫做OutwardBound的管理培訓,，這種訓練利用戶外活動的形式,，模擬真實管理情境，對管理者和企業(yè)家進行心理和管理兩方面的培訓,。由于拓展訓練這種非常新穎的培訓形式和良好的培訓效果,，很快就風靡了整個歐洲的教育培訓領(lǐng)域并在其后...

拓展,，拓展訓練屬于體驗式培訓，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程,。1995年以前,，中國沒有拓展訓練四個字，也沒有把拓展應用在這種全球盛行的體驗式培訓的稱謂之中,。通過戶外拓展訓練,，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能，增強自信...

戶外拓展是一種有別于一般聚會活動與旅游的全新的體驗式戶外活動,。通過戶外拓展訓練，參訓者對自身潛能的認識,、戰(zhàn)勝困難的毅力,，以及人際交往、團隊的融合各方面都會有明顯的提高,。拓展訓練項目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個小組不間斷地在不同的6個地點完成6個項目,，分別是數(shù)字城堡...

拓展培訓師的價值觀：拓展訓練培訓在剛開始的很長一段時間里，拓展培訓機構(gòu)和拓展培訓師一直能夠堅持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓做到效果z好,，市場認知度z高，樹立了很強的拓展培訓師價值觀,。積極主動：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心,。樂觀自...

拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導，引發(fā)出認知活動,、情感活動,、意志活動和交往活動，有明確的操作過程,，要求學員全情投入才能獲得價值,。拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上,，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。在克服困難,，順利完成訓練...

將拓展訓練在學校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓練的方法應用于學校教育中,，與現(xiàn)存的學校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。1974年,，外展訓練實踐活動的大綱出臺后,，得到了世人的矚目和好評,，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡...

青少年戶外拓展訓練的每一個科目的設(shè)置都是從心理學的角度進行設(shè)計的，通過觸動被訓練者的心理,，起到我們拓展的目的?，F(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓練項目多達百種，青少年戶外拓展訓練包括高空項目,、半高空項目,、場地項目、水上項目,、自然環(huán)境利用的主題項目,。不論我們選擇哪...

戶外拓展訓練是一項旨在協(xié)助企業(yè)提升員工重心價值的訓練過程，通過訓練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強化個人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴的人格，同時讓團隊成員能更深刻地體驗個人與企業(yè)之間,，下級與上級之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團...

拓展,，拓展訓練屬于體驗式培訓,，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程。1995年以前,，中國沒有拓展訓練四個字,，也沒有把拓展應用在這種全球盛行的體驗式培訓的稱謂之中。通過戶外拓展訓練,，參訓者在如下方面有明顯的提高：認識自身潛能,，增強自信...

全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練、成功心理訓練,、挑戰(zhàn)自我訓練,、團隊合作訓練四大類型。通過拓展訓練,，青少年學生在以下方面將有顯著提高：1,、認識自身潛能，相信自己,，增強自信心,，改善自身形象。2,、克服心理惰性,，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓練通過形式多樣、變幻莫測的情...

拓展訓練屬于體驗式培訓,，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程,，比如學習自行車，我們沒有人只通過書本和教材就學會騎行（除非外星來客）,；對于拓展訓練來說,，很多人看到，印象深刻的是玩各種游戲,，做各種項目時非常的開心,，就像游樂場；開心只是其...

休閑旅游為主導的拓展,，主要是為了提高都市人的生活質(zhì)量,，在余暇時間走出城市，走進大自然去愉悅身心,、享受生活,。一些拓展訓練公司為此會將他們安排在專門的拓展場地和休閑活動場所中去邊玩邊練，邊練邊學,。有時也被認為是“體驗旅游”。課程教育為主導的拓展,，則是一些拓展訓練公...

將拓展訓練在學校教育推廣開來的是美國一所高中的校長皮赫（）,。經(jīng)過不懈地努力，皮赫將拓展訓練的方法應用于學校教育中,，與現(xiàn)存的學校制度結(jié)合起來,，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域。1974年,，外展訓練實踐活動的大綱出臺后,，得到了世人的矚目和好評，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡...

全新的訓練方式通常包括充沛體能訓練,、成功心理訓練,、挑戰(zhàn)自我訓練、團隊合作訓練四大類型,。通過拓展訓練,，青少年學生在以下方面將有顯著提高：1、認識自身潛能,，相信自己,，增強自信心，改善自身形象,。2,、克服心理惰性，啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力。拓展訓練通過形式多樣,、變幻莫測的情...

拓展訓練特點：投入為先：要求學員全情投入才能獲得z大價值,。挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗上,，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。熔煉團隊：體驗團隊的偉大力量,，增強團隊成員的責任心與參與意識,，樹立相互配合，相互支持的團...

現(xiàn)代的青少年多以九十年代后出生,，也就是我們所說的九零后,，大部分都是獨生子女，習慣了以自我為中心,，非常自私,、自負，缺乏合作精神以及與人溝通的能力,。在面對困難時更是不知所措,，心理承受能力極弱，我國傳統(tǒng)的吃苦耐勞的精神他們一點都沒有領(lǐng)會,。沒有正確的人生觀,、價值觀等良...

拓展訓練屬于體驗式培訓，所謂體驗式培訓簡單地說就是通過親身經(jīng)歷來實現(xiàn)學習和掌握技能的過程,，比如學習自行車,，我們沒有人只通過書本和教材就學會騎行（除非外星來客）；對于拓展訓練來說,，很多人看到,，印象深刻的是玩各種游戲，做各種項目時非常的開心,，就像游樂場,；開心只是其...

1946年，OutwardBound信托基金會（OutwardBoundTrust）在英國成立,，目的是推廣OutwardBound（簡稱OB）理念,，并籌集資金創(chuàng)辦新的OB學校，OB信托基金會擁有OB的商標,，掌握著該商標使用許可證的發(fā)放,。1962年曾在戈登思陶恩...

戶外拓展訓練是一套塑造團隊活力、推動組織成長的不斷增值的訓練課程,。是專門配合現(xiàn)代企業(yè)進行團隊建設(shè)需要而設(shè)計的一套戶外體驗式模擬訓練,，這是當今歐洲、美洲及亞洲大型商業(yè)機構(gòu)所采納的一種有效的訓練模式；訓練內(nèi)容豐富生動,，寓意深刻,，以體驗啟發(fā)作為教育手段，學員參與的訓...

當時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,，以年輕海員為訓練對象，這是拓展訓練早期的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在...

戶外拓展訓練是以一種體驗式的學習,，將大部分的課程安排在戶外，精心設(shè)置了一系列新穎,、刺激的情景,，讓學生主動去體會、去解決問題,，在參與體驗的參與過程中,，讓他們的心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā),，在特定的環(huán)境中去思考,、發(fā)現(xiàn)、醒悟,，對個人、團隊重新認識,，重新定位,。達到啟發(fā)想...

青少年戶外拓展訓練的每一個科目的設(shè)置都是從心理學的角度進行設(shè)計的，通過觸動被訓練者的心理,，起到我們拓展的目的?，F(xiàn)在已經(jīng)非常成熟的訓練項目多達百種，青少年戶外拓展訓練包括高空項目,、半高空項目,、場地項目、水上項目,、自然環(huán)境利用的主題項目,。不論我們選擇哪...

青少年戶外拓展訓練過程常見問題解答：1、扭傷,，腰部扭傷我們可以讓患者仰臥在木板床上,，腰部墊一個枕頭，通過冷敷、熱敷來處理,；關(guān)節(jié)扭傷,，我們需要把扭傷部分墊高，然后冷敷兩三天再熱敷,。2,、關(guān)節(jié)脫臼，一旦發(fā)生脫臼不要驚慌,，立即躺在軟臥上面,，然后請找骨科醫(yī)生進行處理。3...

當時德國人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動和項目，以訓練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓練學校,，以年輕海員為訓練對象，這是拓展訓練早期的一個雛形第二次世界大戰(zhàn)以后,，在...