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研學(xué)旅行項(xiàng)目是否真正有利于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，需要考量孩子的參與度與反饋：1.高參與度：一個(gè)真正有利于孩子成長(zhǎng)和發(fā)展的研學(xué)旅行項(xiàng)目應(yīng)該能夠吸引孩子的積極參與,。孩子在活動(dòng)中應(yīng)該表現(xiàn)出濃厚的興趣和熱情，主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和互動(dòng)交流,?？梢酝ㄟ^觀察孩子的表...

研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)打破傳統(tǒng)學(xué)科界限，將多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)融合在一起,。孩子們?cè)谔赜?xùn)營(yíng)中可以接觸到歷史,、地理、科學(xué),、藝術(shù)等不同學(xué)科的內(nèi)容,，通過實(shí)際體驗(yàn)和探究，深入理解各學(xué)科之間的聯(lián)系,，拓寬知識(shí)視野,。例如，在以生態(tài)環(huán)保為主題的特訓(xùn)營(yíng)中,，孩子們不僅學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)了...

研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)的社會(huì)價(jià)值：1.促進(jìn)文化交流：研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)可以讓學(xué)生接觸到不同地區(qū),、不同民族的文化，促進(jìn)文化交流和融合,。學(xué)生通過與來自不同背景的人交流互動(dòng),，了解不同文化的特點(diǎn)和價(jià)值，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和包容性,。例如,，在國(guó)際交流主題的特訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生可以與來自不同...

研學(xué)旅行項(xiàng)目的質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)之教育目標(biāo)與內(nèi)容：1.目標(biāo)明確性：研學(xué)旅行項(xiàng)目應(yīng)具有明確的教育目標(biāo),，能夠清晰地闡述通過該項(xiàng)目希望學(xué)生在知識(shí),、技能、態(tài)度等方面獲得哪些具體的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。例如,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史文化素養(yǎng)、提高科學(xué)探究能力,、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神等,。目標(biāo)...

研學(xué)一日營(yíng)的受眾群體社會(huì)團(tuán)體和企業(yè)單位：1.社會(huì)團(tuán)體：如青少年活動(dòng)中心,、社區(qū)組織等，可以組織成員參加研學(xué)一日營(yíng),，豐富他們的業(yè)余生活,，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。開展公益研學(xué)活動(dòng),，為貧困地區(qū)的孩子提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，促進(jìn)教育公平。2.企業(yè)單位：可以將研學(xué)一日營(yíng)作為員工培訓(xùn)的一種方...

研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)不僅注重知識(shí)和技能的培養(yǎng),，還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,。在研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生可以接觸到不同的文化,、價(jià)值觀和生活方式,，拓寬自己的視野，培養(yǎng)跨文化交流能力和包容心,。例如,，在國(guó)際交流主題的研學(xué)特訓(xùn)營(yíng)中，學(xué)生可以與來自不同國(guó)家的學(xué)生一起學(xué)習(xí),、生活,，了解不同國(guó)家的...

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國(guó)一所高中的校長(zhǎng)皮赫。經(jīng)過不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年,，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后，得到了世人的矚目和好評(píng),，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)（N...

戶外拓展是一種有別于一般聚會(huì)活動(dòng)與旅游的全新的體驗(yàn)式戶外活動(dòng),。通過戶外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí),、戰(zhàn)勝困難的毅力,，以及人際交往、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會(huì)有明顯的提高,。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個(gè)小組不間斷地在不同的6個(gè)地點(diǎn)完成6個(gè)項(xiàng)目,，分別是數(shù)字城堡...

研學(xué)一日營(yíng)對(duì)參與者有著能力培養(yǎng)與提升的好處：1.單獨(dú)思考能力：在研學(xué)一日營(yíng)中，孩子們會(huì)面臨各種問題和挑戰(zhàn),，需要自己思考解決方案,。例如，在小組活動(dòng)中，孩子們需要共同討論,、制定計(jì)劃,，這就鍛煉了他們的單獨(dú)思考能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。導(dǎo)師也會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考,，提...

拓展訓(xùn)練特點(diǎn)：投入為先：要求學(xué)員全情投入才能獲得z大價(jià)值,。挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上,，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn),，跨越"心理極限"。熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí),，樹立相互配合，相互支持的團(tuán)...

戶外拓展訓(xùn)練是以提高心理素質(zhì)為主要目的,，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，它以運(yùn)動(dòng)為依托,，以培訓(xùn)為方式,，以感悟?yàn)槟康摹Ｍ卣褂?xùn)練能使學(xué)員激發(fā)個(gè)人潛能,，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志,，提高溝通交流的主動(dòng)性和技巧性，樹立相互配合,、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神,，極大增強(qiáng)合作意識(shí)，從而達(dá)...

拓展訓(xùn)練市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中,，競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)主要有：特色旅游,、軍旅培訓(xùn),、商務(wù)休閑、企業(yè)內(nèi)訓(xùn),、素質(zhì)教育等,。旅游是一個(gè)發(fā)展相對(duì)成熟的行業(yè)，但是旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，門檻低,，利潤(rùn)低，使用紅海藍(lán)海理論來分析,，顯然,，傳統(tǒng)的旅**業(yè)...

拓展，拓展訓(xùn)練屬于體驗(yàn)式培訓(xùn)，所謂體驗(yàn)式培訓(xùn)簡(jiǎn)單地說就是通過親身經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和掌握技能的過程,。1995年以前,，中國(guó)沒有拓展訓(xùn)練四個(gè)字，也沒有把拓展應(yīng)用在這種全球盛行的體驗(yàn)式培訓(xùn)的稱謂之中,。通過戶外拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者在如下方面有明顯的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信...

拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果z好，市場(chǎng)認(rèn)知度z高,，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀,。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自...

拓展訓(xùn)練的課程主要由陸,、海,空,三類課程組成,。水上課程包括：游泳、跳水,、扎筏,、劃艇等；野外課程包括：遠(yuǎn)足露營(yíng),、登山攀巖,、野外定向、傘翼滑翔,、戶外生存技能等,；場(chǎng)地課程是在專門的訓(xùn)練場(chǎng)地上，利用各種訓(xùn)練設(shè)施,，如高架繩網(wǎng)等,，開展各種團(tuán)隊(duì)組合課程及攀巖、跳越等心理訓(xùn)練...

拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果z好，市場(chǎng)認(rèn)知度z高,，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀,。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自...

當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫爾特·漢恩提議,，利用一些自然條件和人工設(shè)施,，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì),。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校,，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練早期的一個(gè)雛形第二次世界大戰(zhàn)以后，在...

拓展訓(xùn)練是指通過專業(yè)的機(jī)構(gòu),，針對(duì)企業(yè)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀,，設(shè)計(jì)相應(yīng)培訓(xùn)課程。拓展訓(xùn)練通常利用崇山峻嶺,、翰海大川等自然環(huán)境,，通過精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)達(dá)到“磨練意志、陶冶情操,、完善人格,、熔煉團(tuán)隊(duì)”，增加受訓(xùn)者快樂能量的培訓(xùn)目的,。拓展訓(xùn)練起源于第二次世界大戰(zhàn),，第二次世界大戰(zhàn)以后，在英...

青少年戶外拓展訓(xùn)練過程常見問題解答：1,、肌膚擦傷,，如果擦傷比較淺我們可以涂抹一些紅藥水即可；如果比較嚴(yán)重比如創(chuàng)傷面比較臟,、有滲血時(shí),，請(qǐng)用生理鹽水進(jìn)行清理后再涂抹紅藥水、紫藥水即可,。2、訓(xùn)練過程中的肌肉拉傷,，主要是因?yàn)槲覀冇?xùn)練運(yùn)動(dòng)之前身體熱身運(yùn)動(dòng)做的不夠造成的,，...

戶外拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工重心價(jià)值的訓(xùn)練過程，通過訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能,，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì),，幫助企業(yè)人員建立高尚而尊嚴(yán)的人格，同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間,，下級(jí)與上級(jí)之間,，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)...

戶外拓展是一種有別于一般聚會(huì)活動(dòng)與旅游的全新的體驗(yàn)式戶外活動(dòng),。通過戶外拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝困難的毅力,，以及人際交往,、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會(huì)有明顯的提高。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個(gè)小組不間斷地在不同的6個(gè)地點(diǎn)完成6個(gè)項(xiàng)目,，分別是數(shù)字城堡...

戶外拓展訓(xùn)練對(duì)青少年的重要性：青少年身體發(fā)育會(huì)受到先天的遺傳以及后天作用的影響,，在眾多的內(nèi)外因素中，我們孩子們的營(yíng)養(yǎng)是發(fā)育的基礎(chǔ)，多鍛煉是生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),。在保障營(yíng)養(yǎng)充分補(bǔ)給的情況下經(jīng)常參加一些體育鍛煉非常有意義,，可以更好的發(fā)揮機(jī)體的生長(zhǎng)潛能，提高發(fā)育水平以及免...

研學(xué)旅行對(duì)孩子的情感體驗(yàn)與價(jià)值觀塑造：1.增強(qiáng)自信心：當(dāng)孩子們?cè)谘袑W(xué)旅行中成功地完成一項(xiàng)任務(wù),、克服一個(gè)困難時(shí),，會(huì)獲得一種成就感，從而增強(qiáng)自信心,。例如,，在登山研學(xué)中，孩子們通過自己的努力登上山頂,，會(huì)感受到自己的能力和潛力,，對(duì)自己更加有信心。這種自信心...

戶外拓展是一種有別于一般聚會(huì)活動(dòng)與旅游的全新的體驗(yàn)式戶外活動(dòng),。通過戶外拓展訓(xùn)練,，參訓(xùn)者對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝困難的毅力,，以及人際交往,、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會(huì)有明顯的提高。拓展訓(xùn)練項(xiàng)目挑戰(zhàn)五分鐘規(guī)則是要求每個(gè)小組不間斷地在不同的6個(gè)地點(diǎn)完成6個(gè)項(xiàng)目,，分別是數(shù)字城堡...

在農(nóng)業(yè)實(shí)踐研學(xué)一日營(yíng)中,，孩子們不可避免地會(huì)遇到挫折和失敗。例如,，種植的蔬菜可能沒有成活,、采摘的水果不夠甜美等。然而,，正是這些挫折讓孩子們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗,，培養(yǎng)了他們的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。當(dāng)孩子們遇到挫折時(shí),，導(dǎo)師會(huì)引導(dǎo)他們分析問題的原因,，尋找解決問題的方法。通過這種方式...

拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果z好，市場(chǎng)認(rèn)知度z高,，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀,。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心。樂觀自信...

拓展培訓(xùn)師的價(jià)值觀：拓展訓(xùn)練培訓(xùn)在剛開始的很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和拓展培訓(xùn)師一直能夠堅(jiān)持“有所為有所不為”的理念,，積極努力的要把拓展培訓(xùn)做到效果z好,，市場(chǎng)認(rèn)知度z高，樹立了很強(qiáng)的拓展培訓(xùn)師價(jià)值觀,。積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的中心,。樂觀自...

將拓展訓(xùn)練在學(xué)校教育推廣開來的是美國(guó)一所高中的校長(zhǎng)皮赫（）。經(jīng)過不懈地努力,，皮赫將拓展訓(xùn)練的方法應(yīng)用于學(xué)校教育中,，與現(xiàn)存的學(xué)校制度結(jié)合起來，為教育開辟了新的思路和領(lǐng)域,。1974年,，外展訓(xùn)練實(shí)踐活動(dòng)的大綱出臺(tái)后，得到了世人的矚目和好評(píng),，該大綱被“全美教育普及網(wǎng)絡(luò)...

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽光職業(yè),，酷且博學(xué)。不但能在各種戶外培訓(xùn)器械上大展身手,，又能在回顧教室中侃侃而談,。參加戶外拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合,，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn),，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這...

拓展訓(xùn)練市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中,，競(jìng)爭(zhēng)也是越來越激烈,，就目前來看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)主要有：特色旅游,、軍旅培訓(xùn),、商務(wù)休閑、企業(yè)內(nèi)訓(xùn),、素質(zhì)教育等。旅游是一個(gè)發(fā)展相對(duì)成熟的行業(yè),，但是旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,，門檻低，利潤(rùn)低,，使用紅海藍(lán)海理論來分析,，顯然，傳統(tǒng)的旅**業(yè)...