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“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(hào)(即賬號(hào))，通過(guò)手機(jī)號(hào)到服務(wù)端查詢學(xué)生列表，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱。 每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息，包括： 學(xué)生名稱及其它信息（年齡、年級(jí)） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)），家長(zhǎng)可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置過(guò)程中可以選擇不同的科目,，并設(shè)置是否重復(fù),，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)后會(huì)在學(xué)生端提醒學(xué)生。 成長(zhǎng)曲線,，可以通過(guò)月或者年的角度來(lái)查看當(dāng)前的行為情況,，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化，以此采去不同的措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。 ...

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人,。這是一個(gè)龐大的數(shù)量，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模,，但是，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問(wèn)題,，而且更加惡化的情況是,，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，需要我們推出切實(shí)可行的方法來(lái)解決這一世界難題,，而此時(shí)，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過(guò)人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施,，通過(guò)識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為，包括環(huán)境光,、犯困,、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的臺(tái)燈基本能力： 支持通用的臺(tái)燈功能,，包括但不限于對(duì)臺(tái)燈的觸摸開(kāi)關(guān)、亮度的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）,、冷暖光的調(diào)節(jié)（加和減的觸摸調(diào)節(jié)）的操作,。 支持無(wú)藍(lán)光、無(wú)頻閃的燈管,，符合青少年臺(tái)燈健康標(biāo)準(zhǔn),。 臺(tái)燈支持的一些參數(shù)信息： 燈光照度：選擇AA級(jí)光 強(qiáng)度：500-750lux 顯色度：Ra接近100 藍(lán)光等級(jí)：RG0 均勻度：在同照射直徑上的不同點(diǎn)的照度下均勻性小于3% 支持讀取和設(shè)置臺(tái)燈當(dāng)前的亮度、冷暖色溫,、獲取燈泡工作狀態(tài)等狀態(tài)信息,。 ...

行為主義出現(xiàn)在美國(guó)，在20世紀(jì)初自然科學(xué)飛速發(fā)展,，一些年輕的心理學(xué)家對(duì)馮特學(xué)派不滿意,，認(rèn)為心理學(xué)不能研究意識(shí)，認(rèn)為心理學(xué)和其他自然科學(xué)處于同樣的地位,，應(yīng)該像其他自然科學(xué)一樣研究看得見(jiàn),、摸得著的客觀東西，也就是行為,。 行為心理學(xué)是20世紀(jì)初起源于美國(guó)的一個(gè)心理學(xué)流派,，它的創(chuàng)建人為美國(guó)心理學(xué)家華生。 行為主義觀點(diǎn)認(rèn)為,，心理學(xué)不應(yīng)該研究意識(shí),，只應(yīng)該研究行為。所謂行為就是有機(jī)體用以適應(yīng)環(huán)境變化的各種身體反應(yīng)的組合,。這些反應(yīng)不外是肌肉收縮和腺體分泌,，它們有的表現(xiàn)在身體外部，有的隱藏在身體內(nèi)部,，強(qiáng)度有大有小,。 行為派認(rèn)為，人的心理意識(shí),、精神活動(dòng)是不可捉...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的語(yǔ)音提醒描述： wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功,，并且在定時(shí)進(jìn)行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功。學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)始結(jié)束的在線提醒以及對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)語(yǔ)言,，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當(dāng)前的日期,、時(shí)間和星期幾。 坐姿不正確,、精神不集中的情況下按照家長(zhǎng)設(shè)置的閾值進(jìn)行提醒,，家長(zhǎng)可在小程序端取消此提醒,，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí)。 抽煙,、玩火等情況下的及時(shí)制止提醒,。 環(huán)境光太暗或者太亮情況下進(jìn)行提醒。 家長(zhǎng)有新的留言情況下進(jìn)行提醒,。 按留言按鍵的情況下提醒開(kāi)始留言,。 ...

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個(gè)龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模，但是,，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問(wèn)題,，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中,，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，需要我們推出切實(shí)可行的方法來(lái)解決這一世界難題，而此時(shí),，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過(guò)人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施，通過(guò)識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為,，包括環(huán)境光,、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來(lái),，通過(guò)科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃： 學(xué)生端定時(shí)到服務(wù)端查詢學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)計(jì)劃開(kāi)始時(shí)間達(dá)到后,，播報(bào)語(yǔ)音提示學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí),，播報(bào)內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)主題和時(shí)間。 學(xué)生也可以雙擊按鍵查詢當(dāng)前的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，包括已經(jīng)開(kāi)始的和未開(kāi)始的,。在學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)生端記錄學(xué)生的進(jìn)入時(shí)間點(diǎn),，離開(kāi)時(shí)間,，離開(kāi)次數(shù)和離開(kāi)時(shí)間累計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)坐姿和專注力等,，發(fā)送到服務(wù)端保存,。 家長(zhǎng)端能夠通過(guò)課程進(jìn)行查看。學(xué)習(xí)計(jì)劃到達(dá)后,，學(xué)生端語(yǔ)音播報(bào)學(xué)習(xí)課程完成,，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)主題和實(shí)際學(xué)習(xí)總時(shí)間,。通知服務(wù)端此次學(xué)習(xí)完成，服務(wù)端匯總相關(guān)數(shù)據(jù),。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)給更多的家庭帶來(lái)歡樂(lè),。...

小朋友用眼的保護(hù)萬(wàn)萬(wàn)不可松懈！因?yàn)樵谶@個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中一旦形成了習(xí)慣,，那么是否會(huì)近視或者不會(huì)近視也就確定了。所以對(duì)于家長(zhǎng)朋友來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)間,。然而對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大家都很忙,，不可能為了這個(gè)事情一直觀察小朋友的狀況,。此時(shí)我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠完美解決這個(gè)問(wèn)題。系統(tǒng)充分解放了家長(zhǎng)們的時(shí)間,，而且還能夠“超越”家長(zhǎng)的關(guān)注度,，并記錄下當(dāng)前的習(xí)慣數(shù)據(jù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析,，給出科學(xué)的分析結(jié)果,，并且還能通過(guò)對(duì)大量的人群進(jìn)行分析，給出更有效的方案以此來(lái)保護(hù)小朋友的眼睛,，達(dá)到用眼好習(xí)慣的目標(biāo),。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)還能對(duì)火災(zāi)煙霧等危險(xiǎn)事件進(jìn)行告警。不良學(xué)習(xí)行為識(shí)別算法公司 “亮...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(hào)(即賬號(hào)),，通過(guò)手機(jī)號(hào)到服務(wù)端查詢學(xué)生列表，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱,。 每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息,，包括： 學(xué)生名稱及其它信息（年齡、年級(jí)） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)）,，家長(zhǎng)可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置，設(shè)置過(guò)程中可以選擇不同的科目,，并設(shè)置是否重復(fù),，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)后會(huì)在學(xué)生端提醒學(xué)生。 成長(zhǎng)曲線,，可以通過(guò)月或者年的角度來(lái)查看當(dāng)前的行為情況,，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化，以此采去不同的措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。 ...

由于當(dāng)前二孩,、三孩的政策放開(kāi),，所以存在一個(gè)家庭中有多個(gè)學(xué)生需要監(jiān)管，而我們的亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠支持多個(gè)小孩的情況,，在同一個(gè)小程序界面上,，能夠及時(shí)切換到不同學(xué)生的識(shí)別情況，并且我們的留言也是一個(gè)家庭留言,，主家長(zhǎng),、從家長(zhǎng)、多個(gè)學(xué)生都能夠在這個(gè)家庭留言中進(jìn)行留言,，并且在多個(gè)學(xué)生終端上都能夠播放家長(zhǎng)的留言信息,。這對(duì)于家長(zhǎng)相同的命令和要求不需要多次發(fā)送，方便快捷地解決事情,。 另外,，對(duì)于不同學(xué)生，其自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,、學(xué)習(xí)記錄以及成長(zhǎng)曲線都是分開(kāi)進(jìn)行處理,，在同一個(gè)界面上可以進(jìn)行切換而獲取信息。這對(duì)于多孩子的家庭來(lái)說(shuō),，方便并且實(shí)用,。 視力保護(hù)需要長(zhǎng)時(shí)間的提醒和監(jiān)管。人體坐姿識(shí)...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的OTA升級(jí)包括： 支持OTA的能力,，能夠在線進(jìn)行APP系統(tǒng)的升級(jí)功能,，并且能夠通過(guò)控制升級(jí)數(shù)量進(jìn)行批次升級(jí)。此功能需要升級(jí)過(guò)程中能夠按照版本的不同進(jìn)行靈活的升級(jí),，并且要保證升級(jí)過(guò)程中有效的數(shù)據(jù)備份和保護(hù),。 升級(jí)中要做到友好提醒，防止或者減少學(xué)生端在升級(jí)過(guò)程中出現(xiàn)系統(tǒng)電源關(guān)閉等情況,。 OTA進(jìn)行升級(jí)后的版本需要體現(xiàn)在小程序端,，小程序能夠查看到當(dāng)前的版本信息，這樣才能夠讓用戶對(duì)版本做到更好的了解,，同時(shí)我們也會(huì)在公告中給出存在風(fēng)險(xiǎn)的版本,，達(dá)到更好地幫助用戶進(jìn)行使用。 對(duì)視力進(jìn)行保護(hù),，往往優(yōu)于對(duì)視力的矯正,。AI坐姿識(shí)別應(yīng)用生產(chǎn)廠...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的提醒、學(xué)習(xí)計(jì)劃已經(jīng)留言功能： 上線提醒：學(xué)生到位置上以后能夠上報(bào)就位信息給家長(zhǎng)小程序端進(jìn)行上線提醒,。 語(yǔ)音留言：支持家長(zhǎng)端在小程序端給學(xué)生留言,；支持學(xué)生在安卓端收聽(tīng)家長(zhǎng)留言；支持學(xué)生在安卓端給家長(zhǎng)留言；支持家長(zhǎng)在小程序端收聽(tīng)學(xué)生的留言,； 學(xué)習(xí)計(jì)劃：支持家長(zhǎng)在小程序端制定學(xué)習(xí)計(jì)劃（周模式,、天模式），并下發(fā)到pad端,；支持學(xué)生在PAD端執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃,，包括開(kāi)始和結(jié)束的提醒和中間過(guò)程行為統(tǒng)計(jì)。家長(zhǎng)可以在小程序端查看學(xué)習(xí)計(jì)劃以及學(xué)生的執(zhí)行情況,。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)還能對(duì)火災(zāi)煙霧等危險(xiǎn)事件進(jìn)行告警,。學(xué)生錯(cuò)誤坐姿AI識(shí)別服務(wù)商 ...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的語(yǔ)音提醒描述： wifi設(shè)置提示以及是否聯(lián)網(wǎng)成功，并且在定時(shí)進(jìn)行檢查系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)是否聯(lián)網(wǎng)成功,。學(xué)習(xí)計(jì)劃的開(kāi)始結(jié)束的在線提醒以及對(duì)應(yīng)的鼓勵(lì)語(yǔ)言,，并且能夠智能讀取到學(xué)生的名字以及當(dāng)前的日期、時(shí)間和星期幾,。 坐姿不正確、精神不集中的情況下按照家長(zhǎng)設(shè)置的閾值進(jìn)行提醒,，家長(zhǎng)可在小程序端取消此提醒,，這主要涉及到高年齡段的小朋友下不影響其學(xué)習(xí)。 抽煙,、玩火等情況下的及時(shí)制止提醒,。 環(huán)境光太暗或者太亮情況下進(jìn)行提醒。 家長(zhǎng)有新的留言情況下進(jìn)行提醒,。 按留言按鍵的情況下提醒開(kāi)始留言,。 ...

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個(gè)龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模，但是,，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問(wèn)題,，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中,，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，需要我們推出切實(shí)可行的方法來(lái)解決這一世界難題，而此時(shí),，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過(guò)人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施，通過(guò)識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為,，包括環(huán)境光,、犯困、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。養(yǎng)成習(xí)慣需要坐...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)作為我們的基礎(chǔ)產(chǎn)品,，主要定位于推出一款保護(hù)青少年視力和健康體型，促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康為一體的AI學(xué)習(xí)桌平臺(tái),。 從技術(shù)的角度來(lái)看,，產(chǎn)品劃分為書(shū)桌學(xué)生終端、服務(wù)后端,、Web管理端以及家長(zhǎng)小程序端四部分組成,。 書(shū)桌學(xué)生終端由書(shū)桌、安卓主板,、單目攝像頭,、喇叭、麥克風(fēng),、功能鍵盤(pán)看門(mén)狗等形成的硬件系統(tǒng),，以及安卓操作系統(tǒng)、AI坐姿和行為檢測(cè)組件,、App管理控制應(yīng)用的軟件系統(tǒng),、OTA升級(jí)維護(hù)系統(tǒng)等組成。 后端的服務(wù)包含學(xué)生和家長(zhǎng)和合作伙伴的注冊(cè),、身份認(rèn)證以及權(quán)限控制等管理,，業(yè)務(wù)上對(duì)坐姿和行為數(shù)據(jù)的收集、處理,、統(tǒng)計(jì),、分析...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序，進(jìn)入“學(xué)生基本信息”,，新建學(xué)習(xí)計(jì)劃,，輸入學(xué)習(xí)主題，學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間,。 小程序?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃發(fā)送到服務(wù)端存儲(chǔ),。學(xué)習(xí)計(jì)劃支持周循環(huán)模式、天模式兩種模式（參考鬧鐘設(shè)置）,。周模式按周制定,，比如周一10:00~12:00學(xué)習(xí)語(yǔ)文，周四14:00~15:00學(xué)習(xí)英語(yǔ),。天模式指定具體某天的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。支持復(fù)制學(xué)習(xí)計(jì)劃后進(jìn)行編輯。 制定的時(shí)間范圍不能重合,，需要判斷制定的計(jì)劃是否已經(jīng)在已有計(jì)劃的時(shí)間內(nèi),。 制定計(jì)劃的科目是預(yù)先設(shè)置好的,，家長(zhǎng)可以進(jìn)行選擇，但是主題需要家長(zhǎng)自己填寫(xiě),，此主要用于區(qū)...

過(guò)去我們對(duì)于行為情況都只能做一些主觀的判斷,，往往無(wú)法獲取到準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，導(dǎo)致我們的評(píng)價(jià)系統(tǒng)無(wú)法正確的反應(yīng)一個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣,。而當(dāng)推出“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)后我們就能夠獲取客觀的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析判斷,，所得出的結(jié)論也能夠更加真實(shí)的反應(yīng)實(shí)際情況。這對(duì)于一個(gè)衡量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)非常的重要,，也同時(shí)輔助中小學(xué)心理輔導(dǎo)的老師進(jìn)行更加準(zhǔn)確的心理分析和判斷,，這對(duì)于青少年的心理健康起到十分重要的作用。 而“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)在此做了足夠的功課,，通過(guò)高效的數(shù)據(jù)采集而不遺漏問(wèn)題,，通過(guò)及時(shí)的AI分析和處理，讓整個(gè)數(shù)據(jù)采集保持暢通,，由此讓系統(tǒng)具有實(shí)際應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義,。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可防止兒童...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生留言的功能： 學(xué)生給家長(zhǎng)留言： 學(xué)生開(kāi)始發(fā)起留言： 學(xué)生按住留言鍵，安卓版播放“請(qǐng)留言”的聲音,，提示學(xué)生可以開(kāi)始留言,。 學(xué)生端進(jìn)入錄音模式，通過(guò)麥克風(fēng)錄入聲音,，保存在內(nèi)存中,。 當(dāng)學(xué)生松開(kāi)留言鍵時(shí),，或者留言時(shí)間超過(guò)60秒,，安卓板結(jié)束錄音模式。 學(xué)生端將內(nèi)存中的音頻信息傳送到服務(wù)端,，發(fā)送成功后播放“留言已發(fā)送”的聲音,。服務(wù)端保存音頻信息，限制同時(shí)保留100條留言,。如果接入用戶較多則需要保存在云存儲(chǔ)中,。 長(zhǎng)時(shí)間不規(guī)范的坐姿會(huì)導(dǎo)致身體出現(xiàn)嚴(yán)重的畸形。學(xué)習(xí)習(xí)慣識(shí)別糾正服務(wù)商 近視...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)查詢學(xué)習(xí)記錄： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本管理”,，可以查看當(dāng)前待執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以及已執(zhí)行的學(xué)習(xí)記錄情況,。 學(xué)習(xí)計(jì)劃包括開(kāi)始時(shí)間,，結(jié)束時(shí)間，學(xué)習(xí)主題,，學(xué)生執(zhí)行情況,。學(xué)生執(zhí)行情況包括：學(xué)生進(jìn)入時(shí)間，學(xué)生離開(kāi)時(shí)間，學(xué)習(xí)坐姿/專注力打分等等,。 評(píng)分規(guī)則：滿分100分,，有無(wú)人、坐姿和專注度等都會(huì)進(jìn)行打分,，顯示有人情況下才能打分,，如果在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)有人占的比例來(lái)進(jìn)行打分，其他的坐姿,、專注度以及后面的抽煙,、玩手機(jī)都根據(jù)自己的權(quán)重進(jìn)行減分，一直減到0分為止,。60分以下是待改進(jìn),，60~80是合格，80~90是良好,，90以上是出色...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生相關(guān)細(xì)節(jié)： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，小程序獲取當(dāng)前手機(jī)號(hào)(即賬號(hào))，通過(guò)手機(jī)號(hào)到服務(wù)端查詢學(xué)生列表,，學(xué)生中包含了學(xué)生名稱,。 每個(gè)學(xué)生可以進(jìn)入查看詳細(xì)信息，包括： 學(xué)生名稱及其它信息（年齡,、年級(jí)） 學(xué)習(xí)計(jì)劃（制定和統(tǒng)計(jì)）,，家長(zhǎng)可以在小程序端制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照周的模式進(jìn)行設(shè)置,，設(shè)置過(guò)程中可以選擇不同的科目,，并設(shè)置是否重復(fù)，當(dāng)學(xué)習(xí)計(jì)劃啟動(dòng)后會(huì)在學(xué)生端提醒學(xué)生,。 成長(zhǎng)曲線,，可以通過(guò)月或者年的角度來(lái)查看當(dāng)前的行為情況，從整體上知道當(dāng)前的不同指標(biāo)是否有變化,，以此采去不同的措施來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣,。 ...

世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個(gè)龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模，但是,，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問(wèn)題,，而且更加惡化的情況是，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中,，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào),，需要我們推出切實(shí)可行的方法來(lái)解決這一世界難題,，而此時(shí)，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙,，讓我們能夠通過(guò)人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施,，通過(guò)識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為，包括環(huán)境光,、犯困,、坐姿等等的情況讓小朋友的用眼行為規(guī)范起來(lái)，通過(guò)科學(xué)的手段極大的減少近視人數(shù)的增加,。亮睛睛AI行為...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序端的綁定學(xué)生的情況： 在家長(zhǎng)綁定完成了設(shè)備以后,，在每一個(gè)設(shè)備下需要綁定一個(gè)學(xué)生基本信息（學(xué)生基本信息ID需要在一個(gè)界面上進(jìn)行單獨(dú)的配置）。學(xué)生基本信息包括學(xué)生的名字ID（自動(dòng)生成）,、昵稱,、性別、年齡）,，這些信息中名字為必填選項(xiàng),，其他作為可選項(xiàng)。 同時(shí)這些學(xué)生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進(jìn)行更改,。 目前的場(chǎng)景我們支持一個(gè)學(xué)生可以綁定多個(gè)設(shè)備,，但是一個(gè)設(shè)備只能綁定一個(gè)學(xué)生。后續(xù)再實(shí)現(xiàn)一個(gè)設(shè)備綁定多個(gè)學(xué)生的情況,。 目前支持小程序端關(guān)聯(lián)的學(xué)生基本信息可刪除,，但是需要提醒之前的學(xué)生的數(shù)據(jù)將無(wú)法查看。 亮...

industryTemplate亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)采用安全的數(shù)據(jù)產(chǎn)生,、傳輸和保存,。預(yù)防駝背AI識(shí)別應(yīng)用生產(chǎn)廠家 世界衛(wèi)生組織初步估計(jì)當(dāng)前全球的近視人數(shù)將從2010 年的19.5億人增至2030 年的33.6億人。這是一個(gè)龐大的數(shù)量,，現(xiàn)在已經(jīng)演化為一個(gè)龐大的產(chǎn)業(yè),，而這個(gè)產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)達(dá)到千億的規(guī)模,，但是,，目前我們依然無(wú)法解決當(dāng)前的近視問(wèn)題，而且更加惡化的情況是,，源源不斷的青少年加入了這個(gè)大軍之中,，這是一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，需要我們推出切實(shí)可行的方法來(lái)解決這一世界難題,，而此時(shí),，“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)幫助我們的大忙，讓我們能夠通過(guò)人工智能的手段進(jìn)行一個(gè)比較好的輔助措施,，通過(guò)識(shí)別學(xué)生當(dāng)前的行為,，...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的家長(zhǎng)查詢學(xué)習(xí)記錄： 家長(zhǎng)進(jìn)入小程序,，進(jìn)入“學(xué)生基本管理”，可以查看當(dāng)前待執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以及已執(zhí)行的學(xué)習(xí)記錄情況,。 學(xué)習(xí)計(jì)劃包括開(kāi)始時(shí)間，結(jié)束時(shí)間,，學(xué)習(xí)主題,，學(xué)生執(zhí)行情況。學(xué)生執(zhí)行情況包括：學(xué)生進(jìn)入時(shí)間,，學(xué)生離開(kāi)時(shí)間,，學(xué)習(xí)坐姿/專注力打分等等。 評(píng)分規(guī)則：滿分100分,，有無(wú)人,、坐姿和專注度等都會(huì)進(jìn)行打分，顯示有人情況下才能打分,，如果在計(jì)劃的時(shí)間內(nèi)有人占的比例來(lái)進(jìn)行打分,，其他的坐姿、專注度以及后面的抽煙,、玩手機(jī)都根據(jù)自己的權(quán)重進(jìn)行減分,，一直減到0分為止。60分以下是待改進(jìn),，60~80是合格,，80~90是良好，90以上是出色...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生查看家長(zhǎng)（主,、從）的留言： 學(xué)生查看留言： 學(xué)生端間隔查詢服務(wù)端是否有新的留言,，如果存在則播報(bào)一次"您有新的留言"，播報(bào)一次,，后續(xù)均通過(guò)綠燈閃爍提示,。 學(xué)生點(diǎn)擊一次留言播報(bào)鍵（和留言鍵是兩個(gè)按鍵），安卓版按時(shí)間順序播放留言,，播報(bào)完成后通知服務(wù)端已閱讀,。 已讀的留言服務(wù)器不再傳給安卓端，并且家長(zhǎng)端可以看到是否已閱讀,。如果服務(wù)端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示,。 學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵后，播報(bào)其中的一條留言,，每點(diǎn)擊一次播報(bào)一次,，直到留言查閱完畢。在留言播報(bào)期間,，學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵和播報(bào)鍵進(jìn)行忽略,，不打斷當(dāng)前播報(bào),。 亮睛...

在一個(gè)家庭中，親子互動(dòng)構(gòu)建和諧的家庭氛圍,，以及促進(jìn)青少年身心健康是非常重要的事情,，但是由于現(xiàn)代化的節(jié)奏及其快速，導(dǎo)致家長(zhǎng)只能拿有效的時(shí)間進(jìn)行陪護(hù),，而我們的“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)就承擔(dān)了這方面的潤(rùn)滑劑,，特別對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，他們是不太愿意家長(zhǎng)一直呆在旁邊監(jiān)督他們學(xué)習(xí),，而此時(shí)家長(zhǎng)又希望能夠?qū)π『⒂幸粋€(gè)有效的監(jiān)督,。此時(shí)就可以使用這樣的系統(tǒng)來(lái)滿足多方面的心理需求，這就能夠更好地建構(gòu)其了和諧的家庭氛圍,，讓很多緊張的情況通過(guò)一個(gè)中間的媒介得到合理的化解,。可以通過(guò)現(xiàn)代技術(shù)來(lái)提升親子互動(dòng)效率,。坐姿習(xí)慣AI識(shí)別糾正服務(wù)商 “亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃： 學(xué)生端定時(shí)到服...

眼睛近視中還有一個(gè)重要的原因是在強(qiáng)光和弱光下閱讀和使用電子屏幕設(shè)備,，所以很多**建議，不要在陽(yáng)光下閱讀和學(xué)習(xí),，也不要在陰暗的燈光下閱讀,，通常在只開(kāi)啟臺(tái)燈的情況下進(jìn)行閱讀和學(xué)習(xí)對(duì)眼睛的傷害也是非常明顯的，此時(shí)需要通過(guò)環(huán)境光來(lái)補(bǔ)充這種反差,。而亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠有效識(shí)別出環(huán)境光是否異常,，并能夠及時(shí)提醒學(xué)生環(huán)境光異常，這個(gè)能力是目前很多同類產(chǎn)品都不具有的能力,。同時(shí)針對(duì)我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)端為臺(tái)燈情況下,，我們還會(huì)根據(jù)環(huán)境光的強(qiáng)弱來(lái)調(diào)整臺(tái)燈的光線的強(qiáng)弱，讓臺(tái)燈和環(huán)境光的差別不要太大,，由此更好地保護(hù)眼睛,。亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)可防止兒童吸煙等危險(xiǎn)事情的發(fā)生。預(yù)防駝背AI識(shí)別系統(tǒng)多少錢(qián) “亮睛睛...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的小程序端的綁定學(xué)生的情況： 在家長(zhǎng)綁定完成了設(shè)備以后,，在每一個(gè)設(shè)備下需要綁定一個(gè)學(xué)生基本信息（學(xué)生基本信息ID需要在一個(gè)界面上進(jìn)行單獨(dú)的配置）,。學(xué)生基本信息包括學(xué)生的名字ID（自動(dòng)生成）、昵稱,、性別,、年齡）,，這些信息中名字為必填選項(xiàng),，其他作為可選項(xiàng)。 同時(shí)這些學(xué)生基本信息（名字ID不能修改）也是可以進(jìn)行更改,。 目前的場(chǎng)景我們支持一個(gè)學(xué)生可以綁定多個(gè)設(shè)備,，但是一個(gè)設(shè)備只能綁定一個(gè)學(xué)生,。后續(xù)再實(shí)現(xiàn)一個(gè)設(shè)備綁定多個(gè)學(xué)生的情況。 目前支持小程序端關(guān)聯(lián)的學(xué)生基本信息可刪除,，但是需要提醒之前的學(xué)生的數(shù)據(jù)將無(wú)法查看,。 一...

“亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)的學(xué)生查看家長(zhǎng)（主、從）的留言： 學(xué)生查看留言： 學(xué)生端間隔查詢服務(wù)端是否有新的留言,，如果存在則播報(bào)一次"您有新的留言",，播報(bào)一次，后續(xù)均通過(guò)綠燈閃爍提示,。 學(xué)生點(diǎn)擊一次留言播報(bào)鍵（和留言鍵是兩個(gè)按鍵）,，安卓版按時(shí)間順序播放留言，播報(bào)完成后通知服務(wù)端已閱讀,。 已讀的留言服務(wù)器不再傳給安卓端,，并且家長(zhǎng)端可以看到是否已閱讀。如果服務(wù)端還有留言則綠燈繼續(xù)閃爍提示,。 學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵后,，播報(bào)其中的一條留言，每點(diǎn)擊一次播報(bào)一次,，直到留言查閱完畢,。在留言播報(bào)期間，學(xué)生點(diǎn)擊留言鍵和播報(bào)鍵進(jìn)行忽略,，不打斷當(dāng)前播報(bào),。 亮睛...

由于當(dāng)前二孩、三孩的政策放開(kāi),，所以存在一個(gè)家庭中有多個(gè)學(xué)生需要監(jiān)管,，而我們的亮睛睛”AI行為識(shí)別系統(tǒng)能夠支持多個(gè)小孩的情況，在同一個(gè)小程序界面上,，能夠及時(shí)切換到不同學(xué)生的識(shí)別情況,，并且我們的留言也是一個(gè)家庭留言，主家長(zhǎng),、從家長(zhǎng),、多個(gè)學(xué)生都能夠在這個(gè)家庭留言中進(jìn)行留言，并且在多個(gè)學(xué)生終端上都能夠播放家長(zhǎng)的留言信息,。這對(duì)于家長(zhǎng)相同的命令和要求不需要多次發(fā)送,，方便快捷地解決事情。 另外,，對(duì)于不同學(xué)生,，其自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)記錄以及成長(zhǎng)曲線都是分開(kāi)進(jìn)行處理,，在同一個(gè)界面上可以進(jìn)行切換而獲取信息,。這對(duì)于多孩子的家庭來(lái)說(shuō),，方便并且實(shí)用。 亮睛睛AI行為識(shí)別系統(tǒng)終端支持二維碼掃描登...