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與歐美發(fā)達(dá)國家有近10倍的差距,。在中國宏觀經(jīng)濟(jì)向好的大環(huán)境下，隨著居民人均收入的提高,，休閑時間的增加,，體育消費(fèi)升級以及《加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)意見》的出臺,，相信中國體育產(chǎn)業(yè)將迎來黃金發(fā)展階段。數(shù)據(jù)顯示,，經(jīng)過20多年的市場化嘗試,，中國體育產(chǎn)業(yè)規(guī)?；M(jìn)程實(shí)現(xiàn)了較快的發(fā)展。2011年,，體育產(chǎn)業(yè)呈現(xiàn)出繁榮的發(fā)展景象,，第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會贊助總收入達(dá)；意大利超級杯吸引了近8萬人涌入“***”,，單是門票收益就超過億元。體育名詞釋義整個古代社會,，雖然可以找到我們稱之為“體育活動”的影子,，但并沒有出現(xiàn)“體育”這一概念。古希臘的哲學(xué)家,，如蘇格拉底,、柏拉圖、亞里士多德等,，他們的著作中都有很多關(guān)于體育...

*****近又一次深陷信任危機(jī),，不得不說，U20事件的發(fā)生,，和德國社會以及***環(huán)境相關(guān),。2017-11-28122好奇心日報與你有關(guān)的商業(yè)新聞為體育教育確立指標(biāo)，真的能使孩子們的身體更加健康嗎,？過于宏觀地制定教育指標(biāo)和流于表面形式的課程必然收效甚微,。2007年，為改善青少年肥胖現(xiàn)象,，美國得克薩斯州提出FitnessNow計劃,，投入3700萬美元用于中學(xué)體育教育。青少年肥胖問題無論在美國還是在中國,，都沒能被很好的解決,。2019-02-12110懶熊體育懶熊體育官方帳號體育視頻會員拉新戰(zhàn)：聯(lián)名互通、增量置換,、存量盤活**賽事版權(quán)資源基本落定之后,，如何賺錢？這是眼下大型體育視頻媒體平臺共同...

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如田徑器材,、舉重器材、冰雪器材等,。依據(jù)體育器材的性質(zhì)分類一般可分為指定器材,、自備器材、場地器材和其他器材等4類,。指定器材類是競賽雙方共同使用的,，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標(biāo))、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號,；自備器材類是運(yùn)動員自己使用的器材,，如球拍、帆船和賽艇,、船槳,、運(yùn)動服裝、護(hù)具,、鞋帽等,；場地器材類是指競賽和訓(xùn)練場館的設(shè)施裝備器材用具，如各種球門,、球架,、擋板、計時記分裝備,、裁判用具等等,；其他器材主要指非競賽使用的器材，一般是體能訓(xùn)練,、健身活動,、體育游藝用器材。公司有著強(qiáng)大的生產(chǎn)實(shí)力,，以及豐富的銷售通道,，能夠保證公司產(chǎn)品一貫的上乘質(zhì)量。揚(yáng)州專業(yè)體育用品批發(fā)聯(lián)系方式 他使用“體育”一...

依據(jù)體育器材的用途分類 分為競技體育器材,、*****體育器材,、中國民間體育器材,、健身健美體療康復(fù)器材、兒童體育游藝器材,、傷殘人競技器材,、輔助性器材等。 拍類（網(wǎng)球拍,、羽毛球拍,、乒乓拍、壁球拍等）,； 球類（籃球,、足球、排球等）,； 輪滑系列（溜冰鞋、冰刀鞋,、滑板（車）,、活力板等）； 肌肉練習(xí)類（臂力器,、腕力器,、拉力器、握力器,、支撐器等）,； 纖體系列（瑜珈產(chǎn)品、跳繩,、呼啦圈等）,； 護(hù)具類（護(hù)腕、護(hù)肘,、護(hù)腿,、護(hù)膝、護(hù)踝,、護(hù)腰等）,； 運(yùn)動包袋類（登山包、運(yùn)動包,、多功能包,、運(yùn)動腰包等）； 戶外運(yùn)動系列（帳篷,、睡袋等）,；運(yùn)動鞋；運(yùn)動服等. 本集團(tuán)將進(jìn)...

就出現(xiàn)了賽跑,、投擲,、角力等項目,，發(fā)展至今已有數(shù)百種之多。普遍開展的項目有田徑,、體操,、籃球、排球,、足球,、乒乓球、羽毛球,、舉重,、游泳、自行車,、巧固球等,。各國、各地區(qū)還有自己特殊的民族傳統(tǒng)項目,，如中華武術(shù),，東南亞地區(qū)的藤球、卡巴迪等,。其發(fā)展與國家,、地區(qū)的***、經(jīng)濟(jì),、文化教育,、科學(xué)技術(shù)密切相關(guān)。體育大眾體育亦稱“社會體育”和“**體育”,。是為了娛樂身心,，增強(qiáng)體質(zhì)，大眾廣播體操(2張)防治疾病和培養(yǎng)體育后備人才,，在社會上***開展的體育活動的總稱,。包括職工體育、農(nóng)民體育,、社區(qū)體育,、老年人體育、婦女體育,、傷殘人體育等,。主要形式有鍛煉小組、運(yùn)動隊,、輔導(dǎo)站,、體育之家、體育活動中心,、體育俱樂部,、棋社,，...

電視轉(zhuǎn)播權(quán)、門票,、體育**,、郵票、紀(jì)念幣,、印刷宣傳器以及廣告等都為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到推動的作用,，從而開辟了廣闊的體育市場。伴隨著商品經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊,，奧林匹克運(yùn)動會也表現(xiàn)出鮮明的商業(yè)化傾向,，奧運(yùn)會對經(jīng)濟(jì)的促進(jìn)作用也更加明顯。84年洛杉磯奧運(yùn)會,，增加,，增加收入，獲得盈利,；88年漢城奧運(yùn)會,，增加，盈利3億美元,；96年亞特蘭大奧運(yùn)會增加收入51億美元，盈利1000萬美元,；2000年悉尼奧運(yùn)會總收入,；預(yù)計北京因2008年奧運(yùn)會每年GDP將增加，奧運(yùn)會8年累計貢獻(xiàn),。[1]體育**中國體育**是指：為籌集體育事業(yè)發(fā)展資金發(fā)行的,，印有號碼、圖形或文字,，供人們自愿購買并按照特定規(guī)則獲取中獎權(quán)力的書面憑證,。體...

體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的、生活活潑的教學(xué)氣氛,，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境,。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力，并通過合理的教學(xué)組織,，使這種吸引力倍增和放大,。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué)，重過程的主動參與,，重情緒的積極體驗,，重個性的**解放，使人際關(guān)系寬松和諧,，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中,，在歡快愉悅的心境下,，自由自在、無憂無慮,、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展,。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分,、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響,，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響，盡可能從心理學(xué),、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

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足球,、籃球、排球,、乒乓球,、網(wǎng)球、棒球,、壘球,、壁球、保齡球,、臺球,、高爾夫球,以及圍棋、象棋,、撲克等各種項目用品,。體育器材的性質(zhì)分類： 一般可分為指定器材、自備器材,、場地器材和其他器材等 4類： 指定器材類是競賽雙方共同使用的,，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標(biāo))、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號,； 自備器材類是運(yùn)動員自己使用的器材,，如球拍、帆船和賽艇,、船槳,、運(yùn)動服裝、護(hù)具,、鞋帽等,； 場地器材類是指競賽和訓(xùn)練場館的設(shè)施裝備器材用具，如各種球門、球架,、擋板,、計時記分裝備、裁判用具等等,； 其他器材主要指非競賽使用的器材,，一般是體能訓(xùn)練、健身活動,、體育游藝用器材,。 公司以...

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開放的中國盼奧運(yùn)展,；賀龍與體育展；新中國體育成就展,；輝煌的五年——中國體育成就展,；奧林匹克世紀(jì)行展等。其中第十一屆亞運(yùn)會體育集郵展覽,，共展出30個國家和地區(qū)的207部,、1374展框郵票。先后接待了國際奧委會官員60余名，其中國際奧委會**薩馬蘭奇兩次參觀并贈送了紀(jì)念品,。編輯有《中國體育文化五千年》,、《中華民族傳統(tǒng)體育志》、《世界體壇頂峰的中國人》等著作,。1992年5月被北京市人民**命名為“北京市青少年教育基地”,；1997年6月被國家體委命名為“國家體委愛國主義教育基地”。詞條圖冊更多圖冊解讀詞條背后的知識查看全部顏強(qiáng)肆客體育創(chuàng)始人,、作家,、***媒體人顏強(qiáng)讀品：葡萄牙風(fēng)|痛苦巴蒂|(zhì)曼城...

以靜制動，以柔克剛,。氣功是中華民族***的文化遺產(chǎn),，具有幾千年的悠久歷史。它對祛病強(qiáng)身,、陶冶性情具有積極的作用,。因此，武術(shù)和氣功不*風(fēng)靡中國,，而且還***傳播到世界各地,。中國還定期舉辦全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會，各民族體育健兒歡聚一堂,，競獻(xiàn)技藝,。體育機(jī)構(gòu)體育國家總局國家體育總局國家體育總局，英文名稱為GeneralAdministrationofSport,，其前身是1952年11月成立的國家體育運(yùn)動**會,，1998年3月24日改組為國家體育總局。其主要職責(zé)：（一）研究制定體育工作的政策法規(guī)和發(fā)展規(guī)劃并監(jiān)督實(shí)施,。（二）指導(dǎo)和推動體育體制**,，指定體育發(fā)展戰(zhàn)略，編制體育事業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃...

本文將“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生健康,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識、習(xí)慣和能力”作為體育教學(xué)教育性目的層面的認(rèn)知要求是符合體育教學(xué)目標(biāo)的本質(zhì)要求的,。關(guān)于教育性體育教學(xué)過程層面上的認(rèn)知要求,，就是掌握體育的基本知識、基本技術(shù)與基本技能,。體育課程的本質(zhì)屬性是學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動性認(rèn)知學(xué)習(xí),，**主要的功能是學(xué)習(xí)掌握體育知識技能。從這個層面講,，體育教學(xué)就是教師與學(xué)生之間的運(yùn)動技術(shù)的傳習(xí)活動,。在此過程中,，無論是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生健康,，還是培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識,、習(xí)慣和能力，都是以一定的知識技能為基礎(chǔ)的,。體育的載體是教育環(huán)境下的身體活動四,，這種身體活動需要科學(xué)的方法和手段，而科學(xué)鍛煉身體的方法大都離不開運(yùn)動技術(shù)...

（八）負(fù)責(zé)全國性體育社團(tuán)的資格審查,。（九）承辦***交辦的其他事項,。國家體育總局下設(shè)辦公廳、**體育司,、競技體育司,、體育經(jīng)濟(jì)司、政策法規(guī)司,、人事司,、對外聯(lián)絡(luò)司、科教司,、宣傳司,、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢組和監(jiān)察局,、離退休干部局國家體育總局的直屬單位：運(yùn)動項目管理中心：冬季運(yùn)動管理中心,，射擊射箭運(yùn)動管理中心，自行車擊劍運(yùn)動管理中心,，水上運(yùn)動管理中心,，舉重摔跤柔道運(yùn)動管理中心，拳擊跆拳道運(yùn)動管理中心,，田徑運(yùn)動管理中心,，游泳運(yùn)動管理中心，體操運(yùn)動管理中心,，手曲棒壘球運(yùn)動管理中心,，足球運(yùn)動管理中心，籃球運(yùn)動管理中心,，排球運(yùn)動管理中心,，乒乓球羽毛球運(yùn)動管理中心，網(wǎng)球運(yùn)動管理中心,，小球運(yùn)動管理中心,，航空無線電...

體育有專業(yè)性和業(yè)余性；娛樂性和競技性,；醫(yī)療性體育和一般性鍛煉體育,；社會體育和**體育的區(qū)別，根據(jù)體育自身不同的特點(diǎn)和用途它可分為：1,、健身器材,、器械；跑步機(jī),，踏步機(jī)等,。2、康體器材,、器械,；握力器、臂力器等,。3,、競賽項目用品；如：足球,、籃球,、排球、乒乓球,、網(wǎng)球,、棒球、壘球,、壁球,、保齡球、臺球,、高爾夫球,，以及圍棋、象棋,、撲克,，等各種項目用品。4,、運(yùn)動護(hù)具,；如滑雪鏡、護(hù)腕護(hù)膝,、防護(hù)眼鏡,、騎行鏡、籃球眼鏡等,。 各類體育用品研發(fā),、生產(chǎn)、加工及銷售為主的多元化經(jīng)營集團(tuán),。無錫定制體育用品批發(fā)廠家 5,、運(yùn)動服飾,；如運(yùn)動手套、運(yùn)動鞋,、襪,，運(yùn)動服裝、運(yùn)動帽,，運(yùn)動飾品等,。6、戶外運(yùn)動休閑用品,；...

體育教學(xué)要善于營造不同于智育教學(xué)的,、生活活潑的教學(xué)氣氛，為學(xué)生的心理健康發(fā)展提供良好的環(huán)境,。要善于利用體育活動自身所蘊(yùn)涵的吸引力,，并通過合理的教學(xué)組織，使這種吸引力倍增和放大,。體育教學(xué)應(yīng)該是一種快樂的教學(xué),，重過程的主動參與，重情緒的積極體驗,，重個性的**解放,，使人際關(guān)系寬松和諧，使學(xué)生在輕松明快的環(huán)境中,，在歡快愉悅的心境下,，自由自在、無憂無慮,、不知不覺地獲得身心的健康發(fā)展,。體育教學(xué)中身心合一的健身統(tǒng)一性體現(xiàn)于三個方面：首先，在體育教學(xué)中選擇教材的不*要注重教材對學(xué)生身體各部分,、各種運(yùn)動能力和各種身體素質(zhì)和積極影響,，而且要注重教材對學(xué)生心理的影響，盡可能從心理學(xué),、美學(xué)和社會學(xué)方面使學(xué)生得...

隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,，其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋,。當(dāng)用于廣義時,，一般是指體育運(yùn)動，其中包括了體育教育,、競技運(yùn)動和身體鍛煉三個方面,；用于狹義時，一般是指體育教育,。不少學(xué)者對“體育”的概念提出了一些解釋,，但比較趨于一致的解釋為：“體育是以身體活動為媒介,，以謀求個體身心健康、***發(fā)展為直接目的,，并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標(biāo)的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”,。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性，又指出了它的歸屬范疇,，同時也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來。但是,，體育的概念并非是一成不變的,，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步...

學(xué)生的生理機(jī)能變化有一般的規(guī)律；當(dāng)進(jìn)行練習(xí)時,，生理機(jī)能開始變化,，生理機(jī)能水平開始上升；達(dá)到一定水平后,，保持一定時間,，然后再開始下降。在一定范圍內(nèi),，由于練習(xí)與休息進(jìn)行合理的交替,，所以學(xué)生的生理機(jī)能變化呈現(xiàn)出一種波浪式的曲線。與此相適應(yīng)的,，學(xué)生的心理活動（主要指思維,、情緒、注意,、意志）也呈現(xiàn)出高低起伏的曲線圖像,。這種生理、心理負(fù)荷波浪式的曲線變化規(guī)律,，體現(xiàn)了體育教學(xué)鮮明的節(jié)奏性和身心的和諧,、統(tǒng)一性。（三）體育教學(xué)過程的教育性“教學(xué)過程永遠(yuǎn)具有教育性”,，這是任何教學(xué)過程的一條基本規(guī)律,。古今中外的體育教學(xué)，概莫能外,。體育教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在兩個方面：首先,，在體育教學(xué)中組織每一項活動，均有一定...

是中國各族人民在長期的生產(chǎn)實(shí)踐和社會活動中一個獨(dú)具民族風(fēng)格的創(chuàng)造,。龍舟競渡具有濃厚的娛樂性和激烈的競爭性,，在南方的水鄉(xiāng)地區(qū)，更有***的**基礎(chǔ),。風(fēng)箏是中國古代的重要發(fā)明之一,，是世界上**早的人造飛行器,。其制作在中國極為普遍，北京,、天津,、山東濰坊和江蘇南通四地的風(fēng)箏自成一派，別具特色,，聞名世界,。每逢4月是濰坊一年一度的風(fēng)箏節(jié)，來自世界各地的愛好者在此交流技藝,，傳播友誼,。秧歌是在節(jié)奏鮮明的音樂伴奏下的一種民間舞蹈，主要流行于中國北方地區(qū),。因其舞動幅度較大,，故由藝術(shù)表演逐漸變?yōu)榻∩磉\(yùn)動，尤其受到中老年婦女的喜愛,。圍棋源于中國,，春秋戰(zhàn)國時期即有關(guān)于圍棋的文字記載。后流傳到日本,、韓國及歐美國家...

其作用的***性而言,，它對人類社會產(chǎn)生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的,，所以,，人們都高度重視體育在教育中的作用。體育教學(xué)體育教學(xué)是按一定計劃和大綱進(jìn)行的有目的和有組織的教育過程,。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與,，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能,，有效地發(fā)展學(xué)生身體,，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì),。它是學(xué)校體育工作的基本形式,，是體育目標(biāo)的實(shí)施途徑之一?；咎攸c(diǎn)（一）內(nèi)外合一的健身系統(tǒng)性體育教學(xué)的對象是學(xué)生,，體育教學(xué)效果要在學(xué)生身上體現(xiàn)出來。學(xué)生具有很強(qiáng)的可塑性,，體育教學(xué)的每一個構(gòu)思和步驟,，將直接影響學(xué)生成長。一個對的教學(xué)效果在學(xué)生身上的體現(xiàn)，不*是外在肌肉的力量和肌肉線條的流暢,，...

《指導(dǎo)意見》出臺后,，地方性體育產(chǎn)業(yè)政策陸續(xù)出臺，體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)資金的設(shè)立以及體育企業(yè)各項金融稅收優(yōu)惠政策的實(shí)施,，將有效推動我國地方體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,。2011年國家體育總局印發(fā)《體育產(chǎn)業(yè)“十二五”規(guī)劃》，體育風(fēng)采(12張)這是我國體育產(chǎn)業(yè)的較早五年規(guī)劃,，該規(guī)劃細(xì)化了體育產(chǎn)業(yè)在“十二五”期間的發(fā)展目標(biāo),、主要任務(wù)及主要措施。該規(guī)劃***明確提出了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的量化指標(biāo),，“十二五”體育產(chǎn)業(yè)增加值以平均每年15%以上的速度增長,，到“十二五”末期，體育產(chǎn)業(yè)增加值超過4000億元人民幣,，占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重超過，從業(yè)人員超過400萬,，體育產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)的重要增長點(diǎn)之一,。在國家政策、產(chǎn)業(yè)政策,、地方政...

5,、運(yùn)動服飾；如運(yùn)動手套,、運(yùn)動鞋,、襪，運(yùn)動服裝,、運(yùn)動帽,，運(yùn)動飾品等。6,、戶外運(yùn)動休閑用品,；如帳篷、睡袋,、折椅,、登山包、運(yùn)動手表,、望遠(yuǎn)鏡等,。7、體育場館,；如場地設(shè)施,、場館設(shè)施、游樂場設(shè)施,、場館燈光,、音響等,。8、其它體育用品,；如運(yùn)動營養(yǎng)品,、運(yùn)動飲料、紀(jì)念品,、獎杯,、獎牌、體育書報,、體育雜志,、體育音像制品等。其中體育器械一般是指：有某種專門用途的或構(gòu)造較精密的器具,。如跑步機(jī),。依據(jù)體育運(yùn)動的項目分類這是將所有與同一運(yùn)動項目有關(guān)的器材和裝備等歸為一類的方法， 以市場為導(dǎo)向,，以質(zhì)量開市場,，以科技為**。建鄴區(qū)體育用品批發(fā)到底哪家好 體育（physicaleducation,，縮寫PE或.）,，...

更多情況下是不知不覺接受、有利于個性品質(zhì)形成的機(jī)會和情景,，并可促進(jìn)良好的思想品德和個性品質(zhì)遷移到學(xué)習(xí),、生活和工作等各個方面去，以收體育之效,。其次,，在體育教學(xué)中，學(xué)生的思想感情和作風(fēng),，很容易自然地表現(xiàn)出來,。這有利于教育者把握學(xué)生的思想實(shí)際和特點(diǎn)，從而對他們有針對性的教育,。體育教學(xué)中,，進(jìn)行思想品德教育的內(nèi)容是極其豐富的，概括地說,，主要包括：培養(yǎng)熱愛集體的情感和意識,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心他人,、互助合作的思想和意識,，培養(yǎng)競爭意識、勝不驕敗不餒的精神，培養(yǎng)堅忍不拔,、勇敢頑強(qiáng),、機(jī)智果斷等優(yōu)良意志品質(zhì)，以及心情開朗和愉快活潑的良好性格,。（四）教育性體育教學(xué)的**性定義美國分析教育哲學(xué)家謝佛勒(Isra...

隨著社會的進(jìn)步和體育事業(yè)的不斷發(fā)展,，其目的和內(nèi)容都**超出了原來“體育”的范疇，體育的概念也出現(xiàn)了“廣義”與“狹義”解釋,。當(dāng)用于廣義時,，一般是指體育運(yùn)動，其中包括了體育教育,、競技運(yùn)動和身體鍛煉三個方面,；用于狹義時，一般是指體育教育,。不少學(xué)者對“體育”的概念提出了一些解釋,，但比較趨于一致的解釋為：“體育是以身體活動為媒介，以謀求個體身心健康,、***發(fā)展為直接目的,，并以培養(yǎng)完善的社會公民為***目標(biāo)的一種社會文化現(xiàn)象或教育過程”。體育的這一定義既說明了它的本質(zhì)屬性,，又指出了它的歸屬范疇,，同時也把自身從與其鄰近或相似的社會現(xiàn)象中區(qū)別出來,。但是,，體育的概念并非是一成不變的，隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步...

足球,、籃球,、排球、乒乓球,、網(wǎng)球,、棒球、壘球,、壁球,、保齡球、臺球,、高爾夫球,以及圍棋,、象棋、撲克等各種項目用品,。體育器材的性質(zhì)分類： 一般可分為指定器材,、自備器材、場地器材和其他器材等 4類： 指定器材類是競賽雙方共同使用的，為避免產(chǎn)生分歧而需事前加以指定器材的牌號(商標(biāo)),、生產(chǎn)廠家及規(guī)格型號,； 自備器材類是運(yùn)動員自己使用的器材，如球拍,、帆船和賽艇,、船槳、運(yùn)動服裝,、護(hù)具,、鞋帽等； 場地器材類是指競賽和訓(xùn)練場館的設(shè)施裝備器材用具,，如各種球門,、球架、擋板,、計時記分裝備,、裁判用具等等； 其他器材主要指非競賽使用的器材,，一般是體能訓(xùn)練,、健身活動、體育游藝用器材,。 公司集...

**性定義則明確地或隱含地告訴我們,，事物應(yīng)該怎樣，應(yīng)該如何,。謝佛勒認(rèn)為,，對某一給定的概念來講，惟有**性定義才能談?wù)撍拇_與否,。對于規(guī)定性定義而言,，一個***肯定的同答顯得令人可笑，因為人人都有發(fā)表意見的自由,。因此要對體育教學(xué)下一個真正的規(guī)定性定義是不恰當(dāng)?shù)?。而對體育教學(xué)能否下一個真正的描述性定義呢?這也使人感到疑惑，因為我們已經(jīng)認(rèn)識到“體育教學(xué)”一詞在不同的語境中具有不同的描述性意義,，如果要下一個適合于所有語境條件下的簡單的體育教學(xué)定義,，這種定義對任何人來說都沒有說出什么東西。眾所周知,，體育教學(xué)活動是一種合目的性的復(fù)雜的人為活動,，人為活動的本質(zhì)存在于人類的目的lI￡界、理想世界,、意義...