@澤沃心理平臺由上海惠家網(wǎng)絡科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,。《<王軍和周強：育兒方式矛盾怎么解決,？>》王軍：李咨詢師,，我和親家周強在育兒方式上有很大矛盾。我主張培養(yǎng)孩子獨li,，他卻事事包辦,，這對孩子成長不利，可我說了他也不聽,。李咨詢師：王軍,，別著急。先去澤沃心理平臺,，用 SAS 焦慮測試量表評估焦慮程度,。王軍：測完了，焦慮值偏高,，擔心孩子被過度溺愛,。李咨詢師：你和周強做卡特爾 16PF 人格測試、九型人格測試,，剖析人格特點,。借助人際交往能力評估測驗，分析溝通癥結,。王軍：做完了,，我性格果斷、注重培養(yǎng)孩子能力,，周強比較心軟,、疼愛孩子，溝通時難以達成一致,。李咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估你們的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表,，營造良好溝通環(huán)境,。王軍：要是做了這些,，矛盾還是沒解決，該怎么辦,？李咨詢師：讓你們做國際標準情商 EQ 測試,，學會換位思考。通過人際關系綜合診斷量表,，找到分歧根源,，制定科學的育兒方式。王軍：好,，希望能和周強統(tǒng)一育兒方式,，助力孩子成長。41 歲,，與親家公在子女換工作城市問題上的矛盾及化解,。日常心理測評調節(jié)與親家公之間的關系

子女婚姻中的婆媳矛盾：45歲的魏先生，兒子結婚后,，妻子與兒媳之間的矛盾日益凸顯,。妻子總覺得兒媳生活習慣不好，不會持家,，而兒媳則認為婆婆過于挑剔,，愛管閑事。魏先生夾在中間,，左右為難,，既不想讓妻子傷心，又不愿兒媳受委屈,。親家公知曉后,，認為魏先生的妻子在故意刁難自己女兒，兩家人的關系變得微妙起來,。魏先生為此焦慮不堪,，常常夜不能寐，工作時也無法集中精力,，對任何事情都提不起興趣,。他在澤沃心理平臺進行了一系列測試?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他具有較強的責任感,，但在處理矛盾時優(yōu)柔寡斷；SDS抑郁測試量表顯示他處于輕度抑郁狀態(tài),；SAS焦慮測試量表表明他有中度焦慮,；人際關系綜合診斷量表指出他與妻子、兒媳以及親家公之間的關系都存在一定問題,；情感平衡測試量表顯示他的負面情感占比較大,。在心理咨詢師的指導下,，魏先生組織了一次家庭會議，讓各方坦誠地表達自己的感受和想法,。他引導大家互相理解，尋找共同的目標——讓小兩口的婚姻幸福美滿,。經過多次溝通和努力,，妻子和兒媳的關系逐漸緩和，親家公也不再心存芥蒂,。魏先生的焦慮和抑郁情緒得到緩解，情感平衡測試量表顯示他的正面情感有所增加,。日常心理測評調節(jié)與親家公之間的關系40 歲,，和親家公在子女服裝風格選擇上的分歧，心理調節(jié)化差異,。

親家在子女婚禮風格上的矛盾：47歲的賈先生,，兒子即將步入婚姻殿堂，賈先生期望兒子的婚禮是一場傳統(tǒng)的中式婚禮,，遵循古老的禮儀和習俗,，熱熱鬧鬧地舉辦。但親家公卻希望婚禮是簡約的西式風格,，追求浪漫和優(yōu)雅的氛圍,。賈先生對親家公的想法難以接受，心情煩躁,，晚上常常睡不著,。他來到澤沃心理平臺，SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向,，主要是因為婚禮風格的分歧帶來的壓力,。情感平衡測試量表顯示他對親家公的婚禮設想情感偏向負面，同時對兒子的婚禮充滿期待又擔心不能如愿,。人際關系綜合診斷量表表明他與親家公在婚禮風格的選擇上矛盾突出,，關系較為緊張。在澤沃心理平臺咨詢師的協(xié)調下,，賈先生與親家公一起探討了兩種婚禮風格的優(yōu)缺點,，z終決定將中式和西式的元素相結合，打造一場獨特的婚禮,，雙方的關系也在溝通中逐漸緩和,。

親家在子女業(yè)余愛好選擇上的不同意見：45歲的邱先生，兒子業(yè)余時間喜歡攝影,，花費了不少時間和金錢在攝影設備和外出拍攝上,。邱先生覺得攝影太燒錢，兒子應該選擇一些更經濟實惠且能提升技能的愛好,，比如閱讀,、學習一門樂器。但親家公認為攝影是一種很好的藝術表達形式,，能豐富生活,，支持兒子的愛好。邱先生對親家公的支持很不理解,，心情低落，對兒子的愛好也總是嘮叨,。他來到澤沃心理平臺,。SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因為對兒子愛好的擔憂和與親家公意見不合,。情感平衡測試量表顯示他對親家公的態(tài)度情感上偏向負面，同時對兒子的愛好選擇有些糾結,。人際關系綜合診斷量表表明他與親家公在兒子業(yè)余愛好選擇上的分歧影響了他們之間的關系,。在澤沃心理平臺咨詢師的幫助下,，邱先生與親家公,、兒子交流了各自的想法。邱先生逐漸理解了攝影對兒子的意義,，兒子也表示會合理安排時間和金錢,。z終,，邱先生不再反對,，家庭氛圍也變得和諧起來。子女購車用途規(guī)劃存分歧,，心理測評助力親家關系破冰,。

隔代教育中的角色沖tu：44歲的葉先生，孫子上幼兒園后,，葉先生和老伴兒經常幫忙接送并照顧孫子,。葉先生認為孩子應該從小養(yǎng)成良好的規(guī)矩和習慣，所以對孫子比較嚴格,。而親家母則更傾向于給孩子自由的成長空間,，覺得葉先生的教育方式過于嚴厲。雙方為此產生了多次爭執(zhí),，葉先生感到很無奈,，也很委屈,。葉先生開始出現(xiàn)焦慮和抑郁的情緒，晚上睡眠質量變差,，白天也總是提不起精神,。他在澤沃心理平臺進行了各項測試?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他做事認真,、有原則，但靈活性不足,；SAS焦慮測試量表表明他處于中度焦慮狀態(tài),；SCL-90癥狀測試量表發(fā)現(xiàn)他在人際關系敏感,、敵對、抑郁等方面有一定癥狀,；人際交往能力評估測試量表顯示他在與親家母溝通隔代教育問題時容易固執(zhí)己見,；人際關系綜合診斷量表指出他與親家母的關系因教育觀念不同而產生矛盾；情感平衡測試量表顯示他的負面情感較多,。心理咨詢師幫助葉先生認識到不同的教育觀念都有其合理性,，應該互相尊重和理解。葉先生主動與親家母溝通,，雙方分享了自己的教育理念,，并共同制定了更適合孫子的教育方案。隨著溝通的深入,，兩人的關系逐漸緩和,，葉先生的情緒也得到了改善，情感平衡測試量表顯示他的正面情感有所上升,。人到 45 歲,，親家公對子女裝修新房風格有異議，心理調節(jié)求統(tǒng)一,。日常心理測評調節(jié)與親家公之間的關系

42 歲,，與親家公在孫輩傳統(tǒng)節(jié)日慶祝方式上的分歧，心理測評促融合,。日常心理測評調節(jié)與親家公之間的關系

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;劉成和陳剛：孩子興趣班選擇的矛盾>》劉成：王咨詢師，我和親家陳剛在孩子興趣班選擇上矛盾重重,。我想讓孩子學書法,，培養(yǎng)耐心,，他卻想讓孩子學籃球，增強體質,，我們誰也說服不了誰,。王咨詢師：劉成，別著急,。先去澤沃心理平臺,，用 SAS 焦慮測試量表測測您的焦慮程度。劉成：測完了,，焦慮值很高,，擔心因為我們的矛盾影響孩子的選擇。王咨詢師：您和陳剛做卡特爾 16PF 人格測試,、九型人格測試,，分析人格特點。借助人際交往能力評估測驗,，分析溝通癥結,。劉成：做完了，我比較沉穩(wěn),，注重孩子的修養(yǎng)培養(yǎng),，陳剛則更看重孩子的身體素質，溝通時很難統(tǒng)一意見,。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估您二位的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表,，營造良好的溝通環(huán)境,。劉成：要是做了這些，矛盾還是沒解決,，該怎么辦,？王咨詢師：讓您和陳剛做國際標準情商 EQ 測試，學會換位思考,。通過人際關系綜合診斷量表,，找到分歧根源，結合孩子的意愿,，選擇合適的興趣班,。劉成：好，希望能和陳剛為孩子做出正確的選擇,。日常心理測評調節(jié)與親家公之間的關系