不穩(wěn)定情緒下的教育：焦慮65歲的孫奶奶退休后幫忙帶孫子,，穩(wěn)定性因子低。看到孫子和小伙伴在院子里追逐,，她立刻緊張起來,，沖過去制止并大聲批評：“太危險了，不許玩,！”孫子委屈得直掉眼淚,，漸漸不愿和她交流。家人勸說,，孫奶奶卻控制不住情緒,，焦慮得睡不著。在家人陪伴下,，孫奶奶來到澤沃心理平臺,。測試顯示她穩(wěn)定性差，SCL-90焦慮,、抑郁因子突出,，焦慮值高。咨詢師建議她先觀察,，給予孫子信任,。孫奶奶嘗試改變，再看到孫子玩耍時,，不再急于制止,。慢慢地，孫子又愿意親近她,，她的焦慮感也減輕許多,。卡特爾16PF助力,，晚年教育孫輩更智慧,。全新推出的心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色功能

外向爺爺?shù)慕逃{(diào)整：李爺爺外向，樂群性高,。覺得孫子應多社交,，給他報多個社交興趣班，常帶他參加聚會,。孫子壓力大,，厭煩社交，性格變得孤僻,。家人勸說李爺爺無效,，他來到澤沃心理平臺,。經(jīng)過卡特爾16PF人格測試、家庭教養(yǎng)方式測試量表,、SCL-90癥狀自評量表和SAS焦慮測試量表,，結(jié)果顯示他樂群性高，家庭教養(yǎng)方式強硬,，SCL-90中敵對和抑郁因子得分高,。咨詢師建議李爺爺根據(jù)孫子性格調(diào)整社交安排。李爺爺減少孫子社交活動,，陪他參加機器人興趣班,。孫子重拾笑容，性格逐漸開朗,，家庭關(guān)系也變好了,。全新推出的心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色功能SAS量表破困境，晚年教育更順心,。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！跺X奶奶的空巢失落：心理測評暖心陪伴》錢奶奶退休后，子女常年在外工作,，獨自一人居住,，家中冷冷清清，讓她內(nèi)心充滿失落,。這天,，錢奶奶來到澤沃心理平臺，向咨詢師小何傾訴,。錢奶奶嘆息道：“小何,，孩子們都不在身邊，我每天對著空蕩蕩的屋子,，心里別提多難受了,，這該如何是好？”小何安慰道：“錢奶奶,，別難過,。咱們先用 UCLA 孤獨量表和情感平衡量表評估一下，前者能衡量您的孤獨程度,，后者可以檢測您日常的情緒狀態(tài),，幫我們找到緩解失落的辦法?！卞X奶奶疑惑地問：“這兩個測試真能幫我擺脫失落感嗎,？”小何解釋：“通過測試結(jié)果,，我們能深入了解您的內(nèi)心需求，找到適合您的排解方式,?！睖y試結(jié)果顯示，錢奶奶孤獨感強烈,，且情感狀態(tài)偏向消極,。小何建議：“錢奶奶，您可以參加社區(qū)組織的老年合唱隊,，既能豐富生活，結(jié)交朋友,，還能通過唱歌調(diào)節(jié)情緒,。另外，定期和子女視頻通話,，也能緩解思念之情,。” 錢奶奶嘗試后,，失落感逐漸減輕,，臉上又露出了笑容。

聰慧爺爺?shù)慕逃y題：李爺爺退休前是研究員,，聰慧性高,。輔導孫子作文時，他要求孫子按自己的思路寫作,，限制孫子想象力,。孫子寫童話作文，李爺爺覺得不切實際,，強行改成記敘文,，孫子寫作熱情受挫，作文水平停滯不前,。家庭會議上,，大家討論教育問題，各執(zhí)一詞,，不歡而散,。李爺爺感到困惑焦慮。在澤沃心理平臺,，卡特爾16PF測試顯示他聰慧性高,，家庭教養(yǎng)方式測試量表顯示他是支配型，SAS焦慮測試量表和SCL-90癥狀自評量表顯示他焦慮感強,，敵對因子得分高,。咨詢師建議李爺爺尊重孫子想法,，鼓勵創(chuàng)新。李爺爺改變tai度,，引導孫子自由創(chuàng)作,，給予肯定。孫子寫作興趣被點燃,，作文進步,，家庭矛盾化解，李爺爺也不再焦慮,。家庭教養(yǎng)測試,，為孫輩鋪就成長坦途。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡科技有限公司開發(fā),，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#?！秾O奶奶的消費焦慮：心理測評化解》孫奶奶退休后,，在消費上變得焦慮，既擔心錢不夠花,，又忍不住沖動消費,。她來到澤沃心理平臺，向咨詢師小李求助,。孫奶奶焦慮地說：“小李,，我退休后在花錢方面特別糾結(jié)，不知道該怎么辦,?！毙±钫f：“孫奶奶，咱們先用個人心態(tài)自測量表和計劃性能力測試量表測評一下,。前者能了解您對金錢的心態(tài),，后者能評估您的消費規(guī)劃能力，幫我們找到消費焦慮的原因,?！睂O奶奶問：“這兩個測試能解決我的消費焦慮嗎？”小李解釋：“通過測試,，我們可以針對性地調(diào)整消費觀念和規(guī)劃,，緩解焦慮?！睖y試結(jié)果表明,，孫奶奶對退休后的經(jīng)濟狀況過度擔憂，且缺乏合理的消費規(guī)劃,。小李建議：“孫奶奶,，您可以制定每月消費預算,，區(qū)分必要和非必要消費，同時了解退休后的經(jīng)濟保障政策,，減輕經(jīng)濟擔憂,。” 孫奶奶聽取建議后,，消費焦慮得到了有效緩解,。焦慮量表解憂愁，晚年教育不用愁,。學生心理健康就選心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色客戶管理服務

家庭教養(yǎng)方式測評,，點亮孫輩成長之路。全新推出的心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色功能

敏感的過度保護：林奶奶退休后幫忙照顧孫子,，她的敏感性因子得分很高,，對孫子的事情格外在意。哪怕孫子只是有點小感冒,，林奶奶就焦慮得不行,，不僅頻繁帶孫子去醫(yī)院,，還把家里所有事情都暫停,，全身心照顧孫子。孫子上幼兒園時,，和小朋友有點小摩擦,，林奶奶就覺得孫子受了天大的委屈，一定要找對方家長理論,。時間長了,，孫子被這種過度保護束縛，變得膽小怕事,，不敢主動和其他小朋友交往,。兒子兒媳覺得林奶奶反應過度，多次溝通,，林奶奶卻認為他們不關(guān)心孩子,，家庭矛盾逐漸加深。林奶奶感到痛苦又困惑,，來到澤沃心理平臺,。經(jīng)過卡特爾16PF人格測試，她敏感性因子得分高,；家庭教養(yǎng)方式測試量表顯示為過度保護型,；SCL-90癥狀自評量表和SAS焦慮測試量表表明，她在焦慮,、人際敏感因子上得分較高,，存在中度焦慮,。咨詢師指出林奶奶應適度放手，給孫子成長空間,。林奶奶開始嘗試控制自己的情緒,，孫子和小朋友有點小矛盾時，先讓孫子自己解決,。慢慢地,，孫子變得勇敢自信，家庭氛圍也緩和了許多,。全新推出的心理測評調(diào)節(jié)退休后生活角色功能