@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;陳宇和李明：孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)矛盾>》陳宇：劉老師，我和親家李明在孩子家庭作業(yè)輔導(dǎo)上有矛盾,。我注重孩子獨li思考,，讓他自己完成作業(yè)，他卻總是直接告訴孩子答案,，這不利于孩子學(xué)習(xí),，我提醒多次都沒用。劉老師：陳宇,，別著急。先去澤沃心理平臺,，用 SDS 抑郁測試量表評估情緒,。陳宇：測完了，心情糟糕,，擔(dān)心孩子養(yǎng)成依賴心理,，影響學(xué)習(xí)成績。劉老師：你和李明做卡特爾 16PF 人格測試,、內(nèi)外向程度測試量表,，了解彼此性格。借助人際交往能力評估測驗,，分析溝通障礙,。陳宇：做完了，我比較理性,，注重培養(yǎng)孩子能力,，李明則比較心急，希望孩子快速完成作業(yè),，溝通時很難協(xié)調(diào),。劉老師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估你倆的身心狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表,，改善溝通氛圍,。陳宇：要是做了這些，矛盾還是沒解決,，該怎么辦,？劉老師：讓你和李明做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，提升溝通和理解能力,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到問題根源，統(tǒng)一家庭作業(yè)輔導(dǎo)方式,。陳宇：好,，希望能和李明達(dá)成共識，幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力,。人到 44 歲,，親家公對子女生活作息有異議，心理測評助調(diào)整,。情感問題就選擇心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評估

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;周浩和吳剛：孩子旅游體驗側(cè)重點矛盾>》周浩：陳老師，假期帶孩子旅游時,，我和親家吳剛在旅游體驗側(cè)重點上有矛盾,。我想讓孩子了解當(dāng)?shù)匚幕麉s只想著讓孩子玩得開心,，我們爭論不斷,。陳老師：周浩，別著急,。先去澤沃心理平臺,，用 SDS 抑郁測試量表評估一下情緒。周浩：測完了,，心情煩悶,，本應(yīng)愉快的旅行，卻因為這些矛盾變得不愉快,。陳老師：你和吳剛做卡特爾 16PF 人格測試,、內(nèi)外向程度測試量表，了解彼此性格。借助人際交往能力評估測驗,，分析溝通模式,。周浩：做完了，我喜歡探索文化,，性格沉穩(wěn),，吳剛更注重娛樂，性格開朗,，溝通時難以協(xié)調(diào),。陳老師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你倆的身心狀態(tài),。用人際魅力指數(shù)測試量表,，增進(jìn)彼此理解。周浩：要是做了這些,，矛盾還是沒解決,，該怎么辦？陳老師：讓你和吳剛做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試,，提升溝通和妥協(xié)能力,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到分歧根源,，制定兼顧文化體驗和娛樂的旅游計劃,。周浩：好，希望能和吳剛不再為旅游體驗側(cè)重點爭吵,。專注心理健康服務(wù)的心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系專業(yè)服務(wù)中年煩惱：和親家公對子女養(yǎng)寵物態(tài)度不一,，心理測評來幫忙。

子女對配偶的過度依賴：48歲的朱女士,，女兒結(jié)婚后,，對女婿過度依賴，幾乎事事都聽女婿的,，對朱女士的意見卻常常忽視。朱女士感到自己在女兒心中的地位下降,，心里很不是滋味,。親家公對此卻習(xí)以為常，認(rèn)為女兒嫁出去了就是男方家的人,。朱女士陷入了深深的失落和焦慮中,，晚上常常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思考自己與女兒的關(guān)系為何變成這樣,。她在澤沃心理平臺做了各項測試,。卡特爾16PF人格測試顯示她情感豐富、重視親情,；SDS抑郁測試量表顯示她有輕度抑郁,；SAS焦慮測試量表表明她處于中度焦慮狀態(tài)；SCL-90癥狀測試量表發(fā)現(xiàn)她在人際關(guān)系敏感和抑郁方面有一定癥狀,；人際交往能力評估測試量表顯示她在與女兒溝通時難以表達(dá)自己的真實感受,；人際關(guān)系綜合診斷量表指出她與女兒、親家公之間存在溝通障礙,；情感平衡測試量表顯示她的負(fù)面情感較多,。在咨詢師的引導(dǎo)下，朱女士與女兒進(jìn)行了一次深入的談話,，表達(dá)了自己的感受和期望,。女兒意識到自己的行為給母親帶來了傷害，開始重新平衡與母親和丈夫的關(guān)系,。朱女士也嘗試?yán)斫馀畠涸谛录彝ブ械慕巧?，逐漸調(diào)整自己的心態(tài)。隨著溝通的改善,，朱女士的情緒逐漸穩(wěn)定,，家庭關(guān)系也得到了修復(fù)，再次進(jìn)行情感平衡測試量表時結(jié)果向好的方向發(fā)展,。

@澤沃心理平臺由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)，該平臺提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;陳宏和周偉：消費觀念的碰撞>》陳宏：李咨詢師，我和親家周偉消費觀念截然不同,。給孩子買東西時,，我講究實用，他卻追求品牌,，我們經(jīng)常因為這個產(chǎn)生爭執(zhí),，關(guān)系越來越緊張。李咨詢師：陳宏,，先別著急,。去澤沃心理平臺，用 SAS 焦慮測試量表測測您的焦慮程度,。陳宏：測完了,，焦慮值偏高，每次因為消費問題爭吵,，都讓我頭疼不已,。李咨詢師：您和周偉做卡特爾 16PF 人格測試,、九型人格測試，分析人格特點,。借助人際交往能力評估測驗,，分析溝通癥結(jié)。陳宏：做完了,，我務(wù)實節(jié)儉,，周偉則愛面子，在消費上很難達(dá)成一致,。李咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估您二位的心理狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表,，改善溝通氛圍,。陳宏：要是做了這些，爭執(zhí)還是沒停止,，該怎么辦,？李咨詢師：讓您和周偉做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，學(xué)會理解和包容對方,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到矛盾根源，協(xié)商出合理的消費原則,。陳宏：好,，希望能和周偉在消費問題上達(dá)成共識。人到 46 歲,，親家公插手子女理財,，心理測評助力關(guān)系修復(fù)。

子女育兒觀念的沖tu：44歲的周女士,，兒子兒媳有了孩子后,，周女士按照傳統(tǒng)經(jīng)驗帶孫子，比如把屎把尿,、過早喂輔食等,。但兒媳認(rèn)為這些方式不科學(xué)，堅持按照現(xiàn)代育兒方法來養(yǎng)育孩子,。親家公也支持兒媳的觀點,。周女士覺得自己多年的經(jīng)驗不被認(rèn)可，心里感到很失落,，和兒媳,、親家公的關(guān)系也變得越來越緊張,。她在澤沃心理平臺做了SDS抑郁測試量表,，顯示有輕度抑郁癥狀,。人際交往能力評估測試量表發(fā)現(xiàn)她在與兒媳、親家公溝通育兒觀念時,，缺乏對新觀念的理解和包容,。SAS焦慮測試量表表明她處于中度焦慮狀態(tài)，擔(dān)心與兒媳關(guān)系惡化會影響家庭的和睦,。在澤沃心理平臺咨詢師的引導(dǎo)下,，周女士開始學(xué)習(xí)現(xiàn)代育兒知識，嘗試?yán)斫鈨合钡淖龇?。同時,，兒媳也理解了周女士的出發(fā)點是為了孩子好。雙方互相妥協(xié),，找到了適合孩子的育兒方式,，家庭關(guān)系逐漸恢復(fù)了融洽。40 歲,，與親家公在子女社交活動上意見相左,，心理調(diào)節(jié)化分歧。情感問題就選擇心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評估

45 歲,，與親家公在孫輩早教機構(gòu)選擇上的爭議,，心理測評尋方向。情感問題就選擇心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評估

傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代思想的碰撞：46歲的陳先生,，兒子結(jié)婚后,，陳先生秉持著傳統(tǒng)的家庭觀念，認(rèn)為兒媳應(yīng)該以家庭為重,，多承擔(dān)家務(wù),。而兒媳受現(xiàn)代思想影響，追求事業(yè)發(fā)展,，與陳先生的觀念產(chǎn)生了沖tu,。親家公則站在兒媳這邊，支持她的職業(yè)選擇,，這讓陳先生感到孤立無援,。陳先生開始變得焦慮不安，晚上常常睡不著,，對生活也失去了往日的熱情,。他在澤沃心理平臺進(jìn)行了一系列測試?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他偏保守,、傳統(tǒng)；SDS抑郁測試量表表明他處于輕度抑郁狀態(tài),；SAS焦慮測試量表顯示他有中度焦慮,；SCL-90癥狀測試量表發(fā)現(xiàn)他在人際關(guān)系敏感等方面得分較高,；人際交往能力評估測試量表顯示他在處理家庭關(guān)系中的溝通能力有待提高；人際關(guān)系綜合診斷量表指出他與兒媳,、親家公的關(guān)系存在緊張問題,；情感平衡測試量表顯示他的負(fù)面情感較多。在心理咨詢師的幫助下,，陳先生意識到時代在變化,，應(yīng)該尊重兒媳的選擇。他主動找兒媳和親家公溝通,，表達(dá)了自己的想法并嘗試?yán)斫馑麄?。漸漸地，家庭氛圍得到改善,，陳先生的焦慮和抑郁情緒也有所減輕,，再次測試時情感平衡測試量表的情況也得到了好轉(zhuǎn)。情感問題就選擇心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系千人千面評估