親家在子女裝修新房風(fēng)格上的矛盾：45歲的蘇先生,，兒子兒媳購買了新房，在裝修風(fēng)格上,，蘇先生希望裝修成中式風(fēng)格,，古色古香，富有文化韻味,。但親家公卻傾向于現(xiàn)代簡約風(fēng)格,，覺得簡潔大方，更符合年輕人的生活方式,。蘇先生對親家公的喜好難以接受,，心情煩躁，對兒子兒媳的裝修決策也十分關(guān)注,。他來到澤沃心理平臺(tái),，SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向，主要是因?yàn)檠b修風(fēng)格的分歧帶來的煩惱,。情感平衡測試量表顯示他對親家公的裝修建議情感偏向負(fù)面,，同時(shí)對兒子兒媳的新房裝修充滿期待又擔(dān)心不能滿意。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在裝修風(fēng)格的選擇上矛盾明顯,，關(guān)系較為緊張,。在澤沃心理平臺(tái)咨詢師的協(xié)調(diào)下,，蘇先生與親家公,、兒子兒媳一起討論了不同裝修風(fēng)格的特點(diǎn)，z終決定融合中式和現(xiàn)代簡約的元素,，打造出一個(gè)獨(dú)特而舒適的家,，雙方的關(guān)系也在溝通和合作中得到了改善。人到 44 歲,，親家公對子女烹飪習(xí)慣有異議,，心理測評促交流。常用心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系主要特點(diǎn)

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表#,。《<李正和趙剛：育兒觀念分歧之溝通困局>》李正：王咨詢師,，我和親家趙剛在孫子教育上分歧嚴(yán)重,。我注重培養(yǎng)孩子的品德，他卻只看重成績,，每次溝通都不歡而散，我焦慮得厲害,，該如何是好？王咨詢師：李正,，別著急,。先前往澤沃心理平臺(tái),，使用 SAS 焦慮測試量表，測一測您的焦慮程度,。李正：測完了,，焦慮值很高,，這樣的矛盾讓我寢食難安。王咨詢師：您和趙剛分別做卡特爾 16PF 人格測試,、九型人格測試,，剖析人格特點(diǎn)。再通過人際交往能力評估測驗(yàn),，分析溝通中存在的問題,。李正：做完了，我是沉穩(wěn)且有原則的人,，趙剛則比較急功近利，溝通時(shí)我們各執(zhí)己見,。王咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估您二位的心理狀態(tài),。運(yùn)用人際魅力指數(shù)測試量表，提升溝通時(shí)的親和力,。李正：要是做了這些,，矛盾依舊沒有緩解,，該怎么辦？王咨詢師：讓您和趙剛做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試,，增強(qiáng)情緒管理和換位思考能力,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到矛盾根源,，制定統(tǒng)一的育兒方案,。李正：好,，希望能和趙剛達(dá)成共識(shí)，給孫子更好的成長環(huán)境,。常用心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系主要特點(diǎn)41 歲,，與親家公在子女換工作城市問題上的矛盾及化解。

親家在子女參加社交俱樂部的不同意見：44歲的江先生,，女兒加入了一個(gè)gao端社交俱樂部,，需要支付一定的會(huì)員費(fèi)用。江先生覺得女兒加入社交俱樂部花費(fèi)太大,，而且不一定能獲得實(shí)質(zhì)性的收益,，不贊成女兒的做法。但親家公認(rèn)為社交俱樂部能拓展人脈,，對女兒的事業(yè)和個(gè)人發(fā)展有幫助,，支持女兒加入。江先生對親家公的支持很不理解,，心里有些生氣,，對女兒的行為也開始干涉。他來到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理評估,。SDS抑郁測試量表顯示他有輕度抑郁傾向,，主要是因?yàn)閷ε畠荷缃换顒?dòng)的擔(dān)憂和與親家公的矛盾。情感平衡測試量表顯示他對親家公的態(tài)度情感上偏向負(fù)面,，同時(shí)對女兒的社交選擇有些糾結(jié),。人際關(guān)系綜合診斷量表表明他與親家公在女兒參加社交俱樂部的問題上關(guān)系緊張。在咨詢師的引導(dǎo)下,，江先生與親家公、女兒進(jìn)行了溝通,。女兒分享了加入社交俱樂部的收獲和期望，江先生逐漸理解了女兒的需求,，親家公也考慮到江先生的擔(dān)憂,。z終，女兒在合理安排費(fèi)用的情況下繼續(xù)參加社交俱樂部,，江先生的心情也逐漸好轉(zhuǎn),，與親家公的關(guān)系也變得更加和諧。

@澤沃心理平臺(tái)由上?；菁揖W(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表#,?！?lt;李軍和陳輝：孩子社交活動(dòng)頻率矛盾>》李軍：張咨詢師,，我和親家陳輝在孩子社交活動(dòng)頻率上有矛盾。我覺得孩子應(yīng)該多參加社交活動(dòng),，拓展人脈,，他卻擔(dān)心孩子分心，限制孩子社交,，我們無法達(dá)成一致,。張咨詢師：李軍，先別著急,。去澤沃心理平臺(tái),，用 SAS 焦慮測試量表測一下焦慮程度。李軍：測完了,，焦慮值偏高,，每次討論都不歡而散，我很無奈,。張咨詢師：你和陳輝做卡特爾 16PF 人格測試,、九型人格測試，剖析人格特點(diǎn),。借助人際交往能力評估測驗(yàn),，分析溝通問題。李軍：做完了,，我善于社交,，認(rèn)為社交對孩子成長很重要，陳輝則更關(guān)注孩子學(xué)習(xí),，擔(dān)心社交影響學(xué)業(yè),，溝通時(shí)很難互相認(rèn)同。張咨詢師：借助 SCL90 癥狀測試量表,，評估你倆的心理狀態(tài),。用人際魅力指數(shù)測試量表，改善溝通氛圍,。李軍：要是做了這些,，矛盾還是沒緩解，該怎么辦,？張咨詢師：讓你和陳輝做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試,，提升情緒管理和換位思考能力。通過人際關(guān)系綜合診斷量表，找到矛盾根源,，合理安排孩子社交活動(dòng)頻率,。李軍：好，希望能和陳輝達(dá)成共識(shí),，助力孩子全方面發(fā)展,。人到中年，親家公對子女健身鍛煉方式有不同看法,，心理測評助改善,。

@澤沃心理平臺(tái)由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā),，該平臺(tái)提供專業(yè)的心理測試量表#,。《<楊明和劉軍：孩子社會(huì)實(shí)踐安排矛盾>》楊明：周老師,，我和親家劉軍在孩子社會(huì)實(shí)踐安排上意見不合,。我認(rèn)為孩子應(yīng)該多參加公益活動(dòng)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,，他卻覺得參加商業(yè)實(shí)踐能鍛煉孩子的生存能力,，我們誰也說服不了誰。周老師：楊明,，別煩惱,。先去澤沃心理平臺(tái)，用 SDS 抑郁測試量表評估一下情緒,。楊明：測完了,，心情很差，本來是為孩子好,，沒想到引發(fā)這么大矛盾,。周老師：你和劉軍做卡特爾 16PF 人格測試、內(nèi)外向程度測試量表,，了解彼此性格,。借助人際交往能力評估測驗(yàn)，分析溝通障礙,。楊明：做完了,，我比較熱心公益，性格開朗,，劉軍更務(wù)實(shí)，注重實(shí)際利益,，溝通時(shí)難以協(xié)調(diào),。周老師：借助 SCL90 癥狀測試量表，評估你倆的身心狀態(tài)。用人際魅力指數(shù)測試量表,，營造良好溝通氛圍,。楊明：要是做了這些，矛盾還是沒解決,，該怎么辦,？周老師：讓你和劉軍做國際標(biāo)準(zhǔn)情商 EQ 測試，提升溝通和妥協(xié)能力,。通過人際關(guān)系綜合診斷量表,，找到分歧根源，制定適合孩子的社會(huì)實(shí)踐方案,。楊明：好,，希望能和劉軍不再為孩子社會(huì)實(shí)踐安排爭吵。45 歲,，與親家公在孫輩語言學(xué)習(xí)規(guī)劃上的分歧,，心理調(diào)節(jié)謀發(fā)展。常用心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系主要特點(diǎn)

43 歲,，和親家公對子女購買數(shù)碼產(chǎn)品意見不同,，心理調(diào)節(jié)消分歧。常用心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系主要特點(diǎn)

親家對孫輩參加競賽的不同看法：47歲的顧先生,，孫子所在的學(xué)校組織了一些學(xué)科競賽,，顧先生覺得孫子年紀(jì)還小，參加競賽壓力太大,，可能會(huì)影響身心健康,，不建議孫子參加。而親家公認(rèn)為參加競賽可以鍛煉孫子的能力,，激發(fā)潛力,，鼓勵(lì)孫子積極參與。顧先生對親家公的觀點(diǎn)很擔(dān)憂,，害怕孫子因?yàn)楦傎愂艿絺?。他來到澤沃心理平臺(tái)進(jìn)行心理評估。SAS焦慮測試量表顯示他處于中度焦慮狀態(tài),，因?qū)O輩競賽的擔(dān)憂和與親家公的分歧而焦慮,。情感平衡測試量表表明他對親家公的看法情感上偏向負(fù)面，同時(shí)對孫子的健康成長十分關(guān)心,?？ㄌ貭?6PF人格測試顯示他性格中謹(jǐn)慎、呵護(hù)的因素較多,，對高壓力的事情較為敏感,。在咨詢師的引導(dǎo)下，顧先生與親家公、孫子一起討論了參加競賽的利弊,。z終,，孫子根據(jù)自己的意愿和能力做出了決定，顧先生的焦慮情緒也得到了緩解,，與親家公的關(guān)系也更加融洽,。常用心理測評調(diào)節(jié)與親家公之間的關(guān)系主要特點(diǎn)