高中生的研究性學習是高中新課程gaige的重要組成部分,，有目的,、有計劃、有組織地開展青少年科技活動,，對于豐富學生的科學知識,，掌握科學方法，培養(yǎng)學生的科學精神,、綜合實踐能力和創(chuàng)新能力,，對于推進新課程gaige的實施和素質教育的進行具有重要意義。十幾年來,，在省,、市科協(xié)和教育行政部門關懷指導下，在我校領導重視支持下,，我結合中學生物課教學,，在指導青少年學生開展研究性學習和科技創(chuàng)新活動等方面做了一些工作，并取得了一些成績.利用可行的有限資源培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，提高創(chuàng)新能力,，讓孩子在以后的生活中適應國家的發(fā)展需要。少兒科技館施工

科技館**開放是別樣民生禮包，讓利于民,，減輕了民生負擔,，具有特別的意義。

  首先,，它向民眾打開神秘的科學大門,。對于普通民眾而言，科技的大門是神秘的,，然而,，越是神秘的東西越吸引人。所以,，對于科技館里陳列的東西,，即使普通民眾“不認識”，“看不懂”,，仍然有無窮的魅力,，民眾不僅希望了解它們，認識他們,，更希望通過帶領孩子參觀科技館,，播撒勇攀科技高峰的種子，從小樹立當科學家的志向,，長大了好立志于科學技術研究,、開發(fā)、創(chuàng)造,，成為對社會有用的科技人才,，留名青史。 福州科技館是什么隨著人民物質文化生活質量的提高,、公眾對科學文化和服務的不斷增長對科技類博物館的建設發(fā)展提出了要求,。

數(shù)字化科技館能讓參觀者更直觀的了解企業(yè)科技、接觸社會科技,，能激發(fā)參觀者的興趣愛好,，尤其是一些對于兒童發(fā)展來講，具有影響更大的現(xiàn)實含義,，兒童,、青少年、學生進行集體是科技館的首要“觀眾”,，展覽教育是科技館的首要***教育教學形式,，其規(guī)劃需經過科學性、知識性,、趣味性相結合的展覽工作內容和參加互動的展現(xiàn)不同形式,，反映經濟科學技術原理及技能可以使用,，鼓勵參觀者動手能力探索創(chuàng)新實踐。

在空間規(guī)劃數(shù)字化,，科技館,，重要的方位展現(xiàn)給觀眾，這是空間規(guī)劃的主要意圖的重要展品,。經過一個邏輯地規(guī)劃設計展現(xiàn)的次序,、編排展現(xiàn)的規(guī)劃、對展區(qū)的合理進行分配是利用網(wǎng)絡空間可以達到杰出展現(xiàn)成效的前提,。

在數(shù)字科技館,，可以策劃實景視頻，包括展覽教學活動,，展品原理講解，操作流程,，參與演示,，衍生故事，日常生活中科學原理的表現(xiàn)等,；

科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構,。主要通過常設和短期展覽，以參與,、體驗,、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣,、啟迪科學觀念為目的,，對公眾進行科普教育；也可舉辦其它科普教育,、科技傳播和科學文化交流活動,。2017年12月1日，《公共服務領域英文譯寫規(guī)范》正式實施,，規(guī)定科技館標準英文名為ScienceandTechnologyMuseum或MuseumofScienceandTechnology,。

科技館（ScienceandTechnologyMuseum）主要通過常設和短期展覽，以參與,、體驗,、互動性的展品及輔助性展示手段，以激發(fā)科學興趣,、啟迪科學觀念為目的,，對公眾進行科普教育；也可舉辦其他科普教育,、科技傳播和科學文化交流活動,。 科技館形式多樣,，可以滿足不同青少年的個性和興趣。

*初的科技館,，是以“直接經驗”和“科學過程再現(xiàn)”來傳播科學的,。**典型的是兩家老祖：舊金山探索館和巴黎發(fā)現(xiàn)宮。前者以大量巧妙的經典展品組成,，通過簡單操作,，出現(xiàn)明顯、有趣又意外的現(xiàn)象,。后者以大量活動室和***,、標本為特色，也有不少經典展品,。

不過現(xiàn)在不太好概述了,，時代在變化，內容和手段也在變化,，多媒體類設備的大量運用,，使單方向灌輸?shù)谋壤絹碓酱螅硗?，藝術與科技結合,，“情景式導入”“故事線”等理念的引入，使上文的兩點已不能涵蓋全部,。

不過有一些東西是沒變的,，其一是科技館傳播科學的功能，只不過是內涵更豐富,，其二是作為“非正規(guī)教育機構”的性質,，國外稱為“informal education”或“non-formal education”。綜上,，我覺得以下兩點仍然適用,，即“體驗科學，激發(fā)興趣”,。

科學技術館是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構,。杭州科技館口碑推薦

科技館教育除了科技知識教育以外，還有專題的科普講座.少兒科技館施工

科學技術館（簡稱科技館）是以展覽教育為主要功能的公益性科普教育機構,。數(shù)字科技館游覽系統(tǒng)可以將整個科技館環(huán)境制成3d模型,，參觀者能在虛擬的科技館中隨意游覽，觀看館內各種藏品的三維仿真展示,，查看各種科技作品的相關信息資料,。 數(shù)字科技館,是利用虛擬現(xiàn)實技術把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實體博物館的職能得以充分實現(xiàn),。從而**博物館進入公眾可參與交互式的新時代,，引發(fā)觀眾濃厚的興趣,，從而達到科普的目的。 與實體科學技術館相比較,，“數(shù)字科技館具有信息實體虛擬化,、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡化,、信息利用共享化,、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點”,。在這里,，**為關鍵的是信息實體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動,，都是對實體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn),，都以實體科技館為依托，同時又反過來作用于實體科技館,，是對實體科技館職能的拓展和延伸,。少兒科技館施工

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