很多家長都面臨這樣的問題,，寶寶太固執(zhí)了，老是和爸爸媽媽為敵,，而父母對(duì)寶寶又不嚴(yán)苛,，情況就更糟了，那么孩子頑固的脾氣應(yīng)該怎么辦,，是什么原因造成的呢,？其中，讓我們?nèi)チ私庖幌隆?

如何應(yīng)對(duì)孩子倔犟的脾氣1,、對(duì)孩子提出要求要聰明很多家長在教育孩子的時(shí)候都是在命令孩子不要這個(gè)不要做那個(gè),，與其告訴孩子不要做什么，不如告訴孩子該做什么不該做什么,。如果您看到您的孩子爬得很高,，請(qǐng)告訴他要下來，而不是告訴他“不要爬”,。2,、表達(dá)自己的愛,，讓孩子感受到父母愛孩子的心是毋庸置疑的，但如果孩子沒有感受,，就會(huì)覺得你不愛,。父母要善于表達(dá)自己的感受，與孩子擁抱,、撫摸孩子的頭發(fā)等親密動(dòng)作會(huì)增加兩人的肢體接觸,，也會(huì)增加親子關(guān)系。3,、適時(shí)鼓勵(lì)孩子父母的鼓勵(lì)對(duì)孩子來說很重要,，得到父母的肯定會(huì)讓孩子對(duì)自己更有信心。無論孩子在什么時(shí)候成功或失敗,，父母都應(yīng)該鼓勵(lì)他們,。看到孩子的成功和進(jìn)步,，更要關(guān)心孩子的精神需求,。獎(jiǎng)勵(lì)您的孩子取得成功，但不要提前訂購,。把它當(dāng)作一個(gè)驚喜,，不要說，“如果你......,，我會(huì)......”這是一種激勵(lì)孩子的方式,，否則孩子會(huì)把獎(jiǎng)勵(lì)視為終目標(biāo)，而忽視了**初的目的,。 厭學(xué)心理不是一兩天就形成的,，也不可能一兩天就消失。我們要做的就是對(duì)孩子有信心,，有勇氣改變孩子的心理,。福建學(xué)習(xí)提升家庭教育課程

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)會(huì)撒謊時(shí)，家長的內(nèi)心都是非常急切的,，覺得孩子這么小都學(xué)會(huì)撒謊了,，該怎么辦啊，其實(shí)這是很正常的行為,，但是如果你的孩子反復(fù)撒謊就需要注意了,，那小孩反復(fù)撒謊怎么辦？小孩反復(fù)撒謊怎么辦1,、理性看待孩子“說謊”行為是否只有我的孩子說謊,？是否孩子說謊是故意的？是否孩子說謊就是有品質(zhì)問題,？2,、耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)為的“事實(shí)”并不是真的,！兒童說謊行為也有相應(yīng)的發(fā)展階段，兒童在幼兒時(shí)期很容易將真相與謊言混淆,，現(xiàn)實(shí)與想象沒有明確的界限,。3、家長以身作則,，誠實(shí)以待,！若父母常常言行不一致，那孩子就容易學(xué)會(huì)撒謊,，這里的父母“以身作則”不僅*是指對(duì)鄰居,、朋友等，如父母有空在家閑著,，卻告訴別人,，自己在公司加班等。麗水家庭教育家庭教育平臺(tái)如果老師不是引起孩子厭學(xué)的原因,，那么,，家長應(yīng)該請(qǐng)求老師的幫助，畢竟只有老師了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。

     1.養(yǎng)成預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。單憑上課45分鐘,，想要學(xué)習(xí)到***的知識(shí)是很難的,，而且現(xiàn)在知識(shí)的擴(kuò)展面很廣,，孩子如果不懂得提前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)的話，肯定會(huì)和別人努力的結(jié)果拉開很大的一個(gè)距離的,。提前預(yù)習(xí)可以把不懂的帶到課堂上,，通過老師的講解從而得到解決，課后復(fù)習(xí)可以把學(xué)習(xí)過的知識(shí)再鞏固扎實(shí),。

     ⒉上課要認(rèn)真聽講,。老師上課講的一般都是講些重點(diǎn)知識(shí)，孩子只有認(rèn)真聽講,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向老師提問,，才能真正地學(xué)習(xí)到當(dāng)中的知識(shí)。

     3.**完后作業(yè),，遇到不懂要多思考,，盡量**解決問題。孩子做作業(yè),，難免會(huì)遇到很多的難題,，但是家長不要急于告訴孩子正確答案,，而是應(yīng)該鼓勵(lì)孩子**思考，如果孩子真的無法解出答案的,，家長可以引導(dǎo)孩子的思維,，讓孩子想出答案。

     4.懂得總結(jié)知識(shí)點(diǎn),。單單是學(xué)習(xí)到課本上的知識(shí)是不夠的,，孩子要懂得把書本上的知識(shí)做總結(jié)，然后“吸收消化”,，這樣才能真正地懂得如何應(yīng)用學(xué)過的知識(shí)來解決類似的問題,。

養(yǎng)育是富有詩意的旅行，養(yǎng)育的是孩子修練的卻是我們自己,！德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動(dòng),，另一棵樹一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,。我國《家庭教育法》已經(jīng)正式立法,，家庭教育不再是家事，國家可以干涉家庭教育,。民進(jìn)**副**朱永新認(rèn)為,，大部分父母沒有接受過科學(xué)的育兒知識(shí)培訓(xùn)指導(dǎo)。并指出不打不成才一打分?jǐn)?shù)來,，這類口口相傳的理念誤導(dǎo)了中國家庭教育,。而家庭教育立法可以對(duì)家庭教育行為進(jìn)行規(guī)范，通過法律的倡導(dǎo),、約束,，讓父母知道什么是可以做的，什么是不可以做的,，讓更多的父母持證上崗,。我們都知道產(chǎn)品合不合格責(zé)任在領(lǐng)導(dǎo)，而孩子優(yōu)不***責(zé)任卻在家長,。在我們中國孩子18歲之前長成什么樣完全取決于父母,。我們只要是結(jié)了婚有生育能力就可以做父母，都沒有學(xué)習(xí)過怎樣做父母,，在教育孩子過程當(dāng)中“交通事故”可能也出了不少,，可是我們還在指責(zé)孩子，其實(shí)孩子也挺無辜的,。無論我們?cè)谏鐣?huì)上是什么身份,，在孩子面前我們有一個(gè)共同的身份就是家長！家長還是要多注意孩子的內(nèi)心變化,，及時(shí)的采取措施來安撫孩子的情緒,，這樣才能培養(yǎng)孩子積極的情緒記憶,。

養(yǎng)育孩子是一個(gè)升級(jí)和與怪物戰(zhàn)斗的過程，隨著孩子的成長,，解鎖越來越多的生活技能,。有些技能不需要太多父母的指導(dǎo)就可以掌握，有些技能需要時(shí)間和精力才能專門教授,，例如系鞋帶和自己吃飯,，穿衣等等。

很多家長沒有意識(shí)去訓(xùn)練孩子掌握生活技能,。要么他們認(rèn)為這些簡(jiǎn)單的事情不需要教,，要么他們覺得很麻煩，選擇幫助孩子自己做,。以上都不是可取的,，那么，如何鍛煉孩子的生活能力呢,？父母覺得簡(jiǎn)單,，但在孩子眼里卻是一件困難的事情，時(shí)間長了,，孩子會(huì)覺得一切都不如父母一樣好,，容易心灰意冷。而父母總是幫助孩子完成這項(xiàng)技能,，不利于孩子自理能力的提高,，可能會(huì)導(dǎo)致孩子凡事依賴父母，變得不自信,。 叛逆期,，尤其是孩子階段的叛逆期，是每個(gè)人都要經(jīng)歷的,，話說回去,，我們何不換位思考一下,。福建王金海家庭教育常見問題

一名的父母是不好當(dāng)?shù)?，但是不要因?yàn)槔щy而放棄自己的責(zé)任，這樣對(duì)孩子的發(fā)展是有著很大的危害的,。福建學(xué)習(xí)提升家庭教育課程

     孩子學(xué)說話,，需要長時(shí)間練習(xí)發(fā)音，從而掌握正確的口語技巧,。寶寶2個(gè)月大時(shí),，就可以發(fā)出咿咿呀呀的聲音了；3個(gè)月大時(shí),，就能發(fā)出少量元音,；4-6個(gè)月時(shí)能模仿父母口型發(fā)出輔音,，并且能根據(jù)不同的語音語調(diào)發(fā)現(xiàn)其中的感情成分。

     1歲時(shí)就可以說出***句話（通常是爸爸,、媽媽）,。孩子還沒有完全掌握發(fā)音技巧，之后幾年說話時(shí)常常會(huì)將一些音節(jié)混在一起,。父母經(jīng)常和孩子交流聊天,，可以幫助孩子更快地掌握溝通技巧，并促進(jìn)智力發(fā)育,。

     2.多聽剛出生的寶寶可以聽到人類所有語言的800多種元音好輔音,，學(xué)習(xí)世界上任何語言都不會(huì)存在障礙。他們的大腦會(huì)“統(tǒng)計(jì)”出聲音出現(xiàn)的次數(shù),，并確定常用聲音,，進(jìn)而識(shí)別出一種或幾種母語中具有意義的聲音。寶寶發(fā)現(xiàn)正確音節(jié)后,，只注重理解母語所需的聲音,，慢慢遺忘其他語言所用的聲音，從而使去學(xué)習(xí)其他語言的能力,。因此,，讓寶寶接觸不同種類的語言（外語或方言都可以），能讓他的語言窗口期變得更長,。日常生活中,，家長可以通過一些小游戲幫助孩子練習(xí)發(fā)音，比如：聊天唱兒歌,、拱手拜年,、自我介紹、說吉祥話,。隨著月齡的增長,，孩子說話會(huì)越來越清楚，讓他變成一個(gè)聰明,，人見人愛的好孩子,。 福建學(xué)習(xí)提升家庭教育課程

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