各位父母,，我們知道同樣是考試一百分，由父母監(jiān)督帶來的成績的100分,，和孩子靠自己努力得來的100分其實是有天壤之別的。一個孩子靠自己努力,，他的后勁很足,，小才只是的開始，初中的潛力會更大,。但是靠父母監(jiān)督和幫忙考得滿分的孩子，父母一旦放手,，孩子可能就會變成考60分,，說明這樣的100分是父母的一百分，60分才是孩子的真實水平,。所以我們父母要勇敢的去面對,，我們不能制造這種虛假的繁榮，就如***年代,，我們仿佛活在一個不真實的世界,，終整個社會都會付出慘痛的代價。很多父母說：“現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)就對我比較依賴,，請問我該怎么辦,？我該如何放手？”我們剛才講過,，如果我們放手孩子成績就下滑,，這時候父母就有兩種不同的方式來處理。第一種是一看到成績下滑,，很多父母就慌了,，立刻又把孩子扶了起來，又回到了以前的狀態(tài),。但是這時候的父母內(nèi)心充滿著恐懼,，他知道長此以往這樣的問題是有很大隱患的，邊幫忙邊抱怨說：“都這么大了,，還要我?guī)兔?，這以后怎么辦,！”其實孩子心里也很無辜，心里想：我媽罵我不,，但是我媽從來沒讓我過,。這是大部分父母所做的行為。另一種比較有智慧的方式,，就是當(dāng)孩子一下子癱在地上的時候,，我們父母不是立刻把他扶起來。 愛學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事,。天津親子關(guān)系家庭教育扶小鷹

沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)美好夢想很好的鏈接,。孩子有夢想，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段,。比如有的家長口是心非,，一方面希望孩子好好讀書，一方面對單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可,。比如經(jīng)常說,，我們單位某某是書呆子，只知道讀書,，情商太低了,，孩子為了不成為書呆子了，就不好好讀書了?，F(xiàn)在是信息化時代,，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不好可以成就夢想的,，想走捷徑,；而此時，家長沒有引導(dǎo),，當(dāng)孩子的想法成型后,，家長再次引導(dǎo)就難了。家庭教育北京家庭教育好處王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué),，要么學(xué)不會？

    第三個叫榮譽(yù)獎勵——給孩子更多的榮譽(yù),。比如就像學(xué)校發(fā)的獎狀,，為什么對孩子會有一個長期的激勵效果？因為它不只是個短暫的榮譽(yù),，而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子,。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽(yù)，我認(rèn)為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷,。因為當(dāng)一個人不符合條件,，卻很容易得到一個東西的時候,，他其實就喪失了他的后期動力了。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動,，當(dāng)我活動進(jìn)行到一半的時候,，這個家長馬上就給我塞了一個禮物。我當(dāng)時很詫異,。她跟我說：“一定要給我的孩子頒個獎,。”我問：“為什么,？”這個媽媽說：“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂,。”以前孩子參加學(xué)校的任何活動,，她都會準(zhǔn)備好禮物,，等結(jié)束的時候發(fā)給他。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進(jìn)心,，因為他太容易得到滿足了,。所以在榮譽(yù)獎勵這塊，父母也要學(xué)會延遲一下,。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽(yù)獎勵,，就是志愿者勛章。

    孩子沒有責(zé)任心,。因為父母從小沒有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西,，因而沒有責(zé)任心了。沒有責(zé)任心,，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來,。有的家長說，有的父母什么都不懂,，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因為他家的孩子把學(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心,，這個就是他母親給的,。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù),，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過勞動，就知道父母掙錢的不容易,。智慧的父母,，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢，但不是抱怨,。當(dāng)孩子體貼父母時,，哪怕為了父母開心，也會好好讀書的,。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母,，父母越讓做,，就越反感。有時候為了發(fā)泄內(nèi)心的憤怒,，讓父母生氣,，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具,。 如何來對抗厭學(xué)情緒,。

從小抹殺孩子的好奇心，或者說沒有把好奇心與學(xué)習(xí)鏈接,。孩子小時候,，特別好奇，想問為什么,，父母簡單回答,，沒有滿足孩子的好奇心，或者不耐煩,，或者敷衍,。久而久之，孩子不想問了,。這里有大智慧的,。如果父母很認(rèn)真回答并鼓勵，讓孩子一直保持好奇心,，學(xué)習(xí)的本質(zhì)是滿足好奇心,，探究各種問題的，好奇心沒了,，學(xué)習(xí)的根本動力也沒有了,。更有智慧的父母做法是，讓孩子很小明白好奇心可通過學(xué)習(xí)獲得的,，或者與父母一起看書,、查資料,，或者孩子自己看書、查資料,，或者父母讓孩子看書,、查資料后分享并鼓勵，并不是父母要懂,，只要引導(dǎo)孩子愛上看書就行了,。如何幫助孩子找到領(lǐng)域高人？河南學(xué)習(xí)動力家庭教育好處

王金海：孩子早上起不來,，晚上又不想睡,，該怎么辦?天津親子關(guān)系家庭教育扶小鷹

為什么你的孩子沒責(zé)任感？如果他能夠以家庭為責(zé)任,，他就會有帶著家庭的動力,；如果他以團(tuán)隊為責(zé)任，他就帶著團(tuán)隊的動力,；如果他以家為責(zé)任,，他會帶著國家的動力；如果他以這個民族為責(zé)任,，他也帶著民族的動力,。如果他只想著自己，很自私,。那么這樣的孩子,，他的動力是非常有限的。所以一個很棒父母應(yīng)該懂得培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，因為這樣的責(zé)任感才是孩子后天源源不斷的動力源泉,。但是現(xiàn)實的情況是：并不是每個家庭的孩子都非常有責(zé)任感。家庭教育天津親子關(guān)系家庭教育扶小鷹

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