堅(jiān)持“我”是培養(yǎng)孩子的源頭。有的母親（父親也同樣）,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，會(huì)抱怨丈夫放任不管,，抱怨學(xué)校教育不好，抱怨?fàn)敔斈棠烫珜櫫?，這樣,，永遠(yuǎn)無(wú)濟(jì)于事。只有認(rèn)識(shí)到“我”是培養(yǎng)孩子的源頭才行,。同樣的學(xué)校,，仍然可以培養(yǎng)出的孩子，這充分說(shuō)明學(xué)校不好只是借口,。況且學(xué)校好不好,，也無(wú)法改變，抱怨沒(méi)有任何用處,。至于丈夫,、上一輩的問(wèn)題，作為母親,，孩子出生時(shí),，可以有很多選擇的，所以必須為那時(shí)的選擇負(fù)責(zé),。當(dāng)將孩子的家教,，作為自己的事，那力量就足,、信心就足,。而且事實(shí)證明，只要“我”足夠努力,，足夠智慧,，肯定可以培養(yǎng)出的孩子。愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事,。杭州親子教育報(bào)名

為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué),，扶鷹線(xiàn)下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享,，解開(kāi)家長(zhǎng)煩惱。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué)，我結(jié)合扶鷹王金海線(xiàn)下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,，簡(jiǎn)單地羅列一些原因,，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用,，然后大家深入探討。如有不妥之處,，大家多批評(píng)指正,。孩子是種子，家長(zhǎng),、學(xué)校和社會(huì)是土壤,、養(yǎng)分和陽(yáng)光雨露等外部條件。孩子從出生以后,，就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素，孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化,，成現(xiàn)在的樣子。冰凍一尺,，非一日之寒,。沒(méi)有一個(gè)孩子不是向上的，結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn),，肯定有內(nèi)在原因的。特別要說(shuō)明的是：以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時(shí)候,，只要不具備其中一個(gè)條件，如孩子特別有責(zé)任心,，哪怕有其他幾個(gè)原因,，孩子仍不會(huì)厭學(xué)；有時(shí)候,，家長(zhǎng)很多方面做的很好,，沒(méi)有以下幾個(gè)方面，但有幾個(gè)存在問(wèn)題,，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的陜西親子教育如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感,？

首先我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞,，中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)百聞不如一見(jiàn),。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó)，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力,?；貒?guó)之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他,、甚至不相信他。但他自己很堅(jiān)持,，因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們?tīng)別人講100次，不如自己見(jiàn)一次,。因?yàn)橹挥形覀円?jiàn)過(guò),，我們才會(huì)相信。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們,。我們來(lái)談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想,？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來(lái)自于見(jiàn)聞，中國(guó)有句古話(huà)說(shuō)百聞不如一見(jiàn),。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng),、淘寶堅(jiān)持，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國(guó),，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的神奇魅力,。

孩子也覺(jué)得莫名其妙，甚至他內(nèi)心也非常地委屈,，因?yàn)槊總€(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候,。當(dāng)然事后不能妥協(xié)，因?yàn)槿绻愦卧诤⒆涌蘖?分鐘后就妥協(xié)了,，盡管你跟孩子說(shuō)：“下次不許這樣了,！”但是你的孩子他明白：只要下次堅(jiān)持哭，可能你還會(huì)妥協(xié),。所以第二次他哭了10分鐘,，你又妥協(xié)了！第三次會(huì)哭半個(gè)小時(shí),，到后來(lái)就會(huì)躺在地上打滾耍賴(lài),，甚至到了一定階段會(huì)以離家出走或者跳樓來(lái)要挾你。所以很多父母是嗓門(mén)很大,，但是內(nèi)心沒(méi)有原則,，我們就叫“刀子嘴豆腐心”。但是如果反過(guò)來(lái)是“豆腐嘴刀子心”就非常好,，表面上非常地柔和,，但是內(nèi)心非常地堅(jiān)持原則。這樣帶出來(lái)的孩子一般都非常懂得自律,，所以各位父母要從一開(kāi)始就守住原則,。在激勵(lì)孩子時(shí)你犯過(guò)什么錯(cuò)？

孩子沒(méi)有責(zé)任心,。因?yàn)楦改笍男](méi)有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,，沒(méi)有要擔(dān)責(zé)任的東西，因而沒(méi)有責(zé)任心了,。沒(méi)有責(zé)任心,，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來(lái)。有的家長(zhǎng)說(shuō),，有的父母什么都不懂,，他家的孩子為什么就愿意好好讀書(shū)呢？因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來(lái),，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí)，因此就愿意好好讀書(shū)了,。如王金海博士特別有責(zé)任心,，這個(gè)就是他母親給的。孩子沒(méi)有體貼心,。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù)，就知道父母做家務(wù)的辛苦,。如孩子參加過(guò)勞動(dòng),，就知道父母掙錢(qián)的不容易。智慧的父母,，會(huì)向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢(qián),，但不是抱怨。當(dāng)孩子體貼父母時(shí),，哪怕為了父母開(kāi)心,，也會(huì)好好讀書(shū)的。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書(shū)的痛苦,、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母，父母越讓做,，就越反感,。有時(shí)候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒，讓父母生氣,，就把不讀書(shū),、不做作業(yè)作業(yè)工具。如何培養(yǎng)孩子的生存能力,？專(zhuān)注親子教育報(bào)名

孩子高效做事的前提-高質(zhì)量的睡眠,。杭州親子教育報(bào)名

我們來(lái)看看正確制定規(guī)則的步驟，第1步就是要以非常民主的方式來(lái)制定和商討規(guī)則。一般的形式就是開(kāi)家庭會(huì)議,，我在前面也講過(guò)：大權(quán)在握,，小權(quán)分散。在制度里,，也叫民主集中制。家庭會(huì)議的形式其實(shí)非常好,，因?yàn)槿伺c人之間的相處總會(huì)有很多摩擦,，需要在人與人之間形成一套機(jī)制來(lái)很好地處理很多矛盾和摩擦。所以在制定規(guī)則的時(shí)候,，也需要找一個(gè)孩子和家長(zhǎng)都能心平氣和的時(shí)間,，請(qǐng)大家坐下來(lái)討論家庭的規(guī)則，就相當(dāng)于執(zhí)行國(guó)家的法律一樣,。切記開(kāi)會(huì)不是開(kāi)批斗會(huì),，而是每個(gè)人都能發(fā)表觀點(diǎn)，讓大家一起來(lái)想辦法解決,。同時(shí)開(kāi)會(huì)的時(shí)候需要準(zhǔn)備好紙筆,，把建議和規(guī)則記錄下來(lái)。當(dāng)然對(duì)家長(zhǎng)和孩子都是一視同仁的,，都需要有獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的措施,，如果規(guī)則只是用來(lái)約束孩子，那么孩子很快就會(huì)有反抗,。杭州親子教育報(bào)名

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