二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì),。我們知道一個(gè)人傳遞信息,，語言文字占的比重其實(shí)只有7%，他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%,。所以我們反思一下,，當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候，這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們,？其實(shí)他不說話我們都能感受得到,，無聲語言的傳遞信息量是非常大的。所以各位父母,，你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子,。很多父母會(huì)說：“老師你講的話我也講過,，但是為什么沒有效果？”各位反思一下你的表情,，你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,，還是對(duì)他失望的？其實(shí)不需要語言來講,，你欺騙不了你的孩子,。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài)，去給孩子鼓勵(lì),。比如說微笑的眼神,，賞識(shí)的微笑，然后悄悄跟他說：“孩子,，加油,，媽媽相信你！”或者是一次熱烈的鼓掌,，或者是豎個(gè)大拇指,、拍拍肩膀,，或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等,。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果,。孩子在學(xué)習(xí)中遇到了挫折該怎么辦,？金華孩子叛逆親子教育

我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲,。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時(shí)候，這里就存在兩點(diǎn)問題,。小學(xué)的知識(shí)我們還湊合夠用,，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個(gè)時(shí)候孩子卻已經(jīng)形成對(duì)我們學(xué)習(xí)的依賴,，我們又幫不了他,，請(qǐng)問怎么辦？第二,，一個(gè)孩子作業(yè)依賴父母檢查,，但是考試的時(shí)候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們,，就會(huì)變得非常的粗心,，成績(jī)也考得很差。所以各位父母,，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了,，反倒留下了非常大的隱患，所以對(duì)孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字,。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個(gè)想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持,。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成,。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會(huì)放手,，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。臺(tái)州扶鷹教育親子教育扶鷹王金海線下課程怎么樣,？與大家分享我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。

母親對(duì)孩子的影響有多大,？我通過對(duì)上千個(gè)家庭的觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)家庭的孩子有沒有責(zé)任感有個(gè)非常重要的區(qū)別點(diǎn)在于這個(gè)家庭有沒有一個(gè)慈祥的母親我自己反思下我自己的人生成長(zhǎng)中,，我算是一個(gè)非常有責(zé)任感的孩子，而我的責(zé)任感到底來自于什么,？是源自于父母對(duì)我的耐心,。我印象非常深刻的一件事是：我的家庭里在我的小時(shí)候爸爸在外面打工掙錢供我和姐姐讀書，媽媽——一個(gè)普通的女性一個(gè)人在家里承擔(dān)著所有的責(zé)任,。很多家庭是男女雙方的勞動(dòng)力,，而我媽只有一個(gè)人在田里干活。所以呢,，人家割稻子可以來回走著割,，她為了干活干地快一點(diǎn)就繞著田的四周割，她覺得連站起來直個(gè)腰的時(shí)間都浪費(fèi),。

首先我們來談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想,？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來自于見聞，中國有句古話說百聞不如一見,。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng),、淘寶堅(jiān)持，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國,，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的神奇魅力,。回國之后其實(shí)身邊很多人都是反對(duì)他,、甚至不相信他,。但他自己很堅(jiān)持，因?yàn)樗约嚎吹搅?。就是我們聽別人講100次,，不如自己見一次,。因?yàn)橹挥形覀円娺^，我們才會(huì)相信,。各位傲爸媽平臺(tái)的家長(zhǎng)們,。我們來談?wù)勅藶槭裁磿?huì)有夢(mèng)想？我想夢(mèng)想其實(shí)主要來自于見聞,，中國有句古話說百聞不如一見,。我想馬云之所以能夠把互聯(lián)網(wǎng)、淘寶堅(jiān)持,，是因?yàn)樵?3年的時(shí)候馬云去了美國,，感受到互聯(lián)網(wǎng)帶來的神奇魅力。愛學(xué)習(xí)的孩子——父母都做了這樣一件事,。

我媽是一個(gè)當(dāng)?shù)爻隽嗣哪艹钥嗟娜?。我記得很清楚那時(shí)候收稻——在我們農(nóng)村也叫雙搶，活兒非常多,，也非常辛苦,。我跟姐姐在家里那時(shí)候比較小所以也不會(huì)做飯，媽媽在田里干活回到家已經(jīng)很晚了,，然后我們看到別人家的孩子們都已經(jīng)吃飽,，洗完澡躺在涼席上。而我家卻是黑燈瞎火,，而且鍋還是冰冷的,，我跟我姐姐又餓又被很多蚊子咬,，所以非常有情緒,。當(dāng)媽媽回來的時(shí)候我們就跟媽說：“你看別人家！我們都餓死了,！”各種一大堆的抱怨,。我明顯看到我的母親，她其實(shí)是很疲憊,。但是在疲憊的那一刻,，她本來可以發(fā)脾氣說：你知道我的辛苦嗎？我不容易??！其實(shí)她內(nèi)心應(yīng)該很委屈，但是我的媽媽卻沒有抱怨,。她只是微微一笑說：“孩子,，媽媽知道你們很辛苦，現(xiàn)在媽媽就給你們做飯,?！碑?dāng)時(shí)我們非常感動(dòng),，同時(shí)也非常地愧疚。我們立刻就走到母親身邊變成她的好幫手,，她做飯我們就給她去添柴火等等,。所以我跟我的姐姐從小就對(duì)家庭非常的有責(zé)任，因?yàn)槲覀兡芨惺艿礁改傅男量嗪臀?。王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會(huì),？紹興親子教育共同合作

王金海：如何聽,，孩子才會(huì)說（下）。金華孩子叛逆親子教育

根據(jù)李玫謹(jǐn)教授講的,，3歲以前,，不要延遲滿足，那是生理需求,。4歲以后,，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)延遲滿足。我沒聽王博士課之前,，對(duì)延遲滿足一無所知,。聽了之后，這個(gè)方法實(shí)在太奇妙了,。因?yàn)樵谌粘Ｉ钪?，?jīng)常給孩子延遲滿足，會(huì)培養(yǎng)孩子的自律,、感恩,、寬容等，好處多多,。比如孩子希望家長(zhǎng)做某個(gè)事情,，家長(zhǎng)的答復(fù)是讓我這個(gè)家務(wù)干好才可以，孩子在等待中學(xué)會(huì)了寬容,；如果孩子希望家長(zhǎng)買一個(gè)價(jià)格比較貴的東西,，家長(zhǎng)可以答應(yīng)他一周后買（當(dāng)然有足夠信服的理由），孩子在等待中理解了得到的不容易,，就會(huì)感恩,；比如由于延遲滿足，或者滿足孩子要求有條件,，孩子在等待中會(huì)更加自律,。金華孩子叛逆親子教育

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