二是要以身作則。希望孩子做到,，首先家長自己做到,。家長首先要開啟學(xué)習(xí)、事業(yè)的內(nèi)在動力,，全身有能量,，會自律，有責(zé)任感,，懂感恩,。我在想,，按照王博士的教育方式，在培養(yǎng)孩子的同時,，家長也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì)，要不也難,。從這個角度講,，付出就是成長，孩子,，自己也變,，一舉二得。三是要學(xué)會鼓勵,。鼓勵是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具。鼓勵與表揚有區(qū)別的,，鼓勵的是孩子的行為,、付出、思考,、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出、努力,、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)取２灰镔|(zhì)鼓勵,，這樣目光短淺,、格局小。有的家長說孩子真的沒有可以鼓勵的,，這只是家長沒有用心而已,。王博士夸女士的例子，告訴我們總可以找到孩子閃光點的,。表揚的是孩子的聰明,、天分、結(jié)果,。如孩子,，你真，你太棒了,，你真乖,，你真聽話等等，屬于表揚,，而且太膚淺,。因為這夸獎的是孩子這個人,，不是行為，時間久了要么孩子很驕傲,、自大,；要么聽膩了、沒效果,；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍，這樣就南轅北轍了,。王金海：孩子做錯事,，總愛找借口怎么辦？濟(jì)南親子教育常見問題

第三個叫榮譽獎勵——給孩子更多的榮譽,。比如就像學(xué)校發(fā)的獎狀，為什么對孩子會有一個長期的激勵效果,？因為它不只是個短暫的榮譽,，而是能夠長期貼在墻上一直激勵到孩子。但是很多父母總是急于給孩子更多的榮譽,，我認(rèn)為這種浮躁行為對孩子來說是個巨大的損傷,。因為當(dāng)一個人不符合條件，卻很容易得到一個東西的時候,，他其實就喪失了他的后期動力了,。我記得有個家長從外地帶著孩子參加我的活動，當(dāng)我活動進(jìn)行到一半的時候,，這個家長馬上就給我塞了一個禮物,。我當(dāng)時很詫異。她跟我說：“一定要給我的孩子頒個獎,?！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊边@個媽媽說：“我的孩子一旦得不到禮物回家就會發(fā)狂,?！币郧昂⒆訁⒓訉W(xué)校的任何活動，她都會準(zhǔn)備好禮物,，等結(jié)束的時候發(fā)給他,。我發(fā)現(xiàn)這個孩子真的沒有上進(jìn)心，因為他太容易得到滿足了,。所以在榮譽獎勵這塊,，父母也要學(xué)會延遲一下。我們自己的線下活動里面有一個非常重要的榮譽獎勵,，就是志愿者勛章,。杭州學(xué)習(xí)提升親子教育扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會,。

我?guī)Я艘粋€孩子，他跟了我5年的時間,，這個人大概到了30歲的時候,，他的爸爸已經(jīng)對他失去了耐心。后來他爸爸到杭州西湖來,，我們公司的整個團(tuán)隊去迎接他,。這個爸爸見到兒子當(dāng)時就非常地生氣，拳打腳踢,，還罵這個孩子沒有用,，給家人丟臉等等。因為我?guī)Я怂?年,，所以感情非常得深,。我看到這個孩子自卑的眼神，然后頭深深地埋了下去,。我看著這一刻的場景,，內(nèi)心就非常觸動。我在想這種行為,、這種場景在孩子從小到大中應(yīng)該無數(shù)次經(jīng)歷過,，所以才給這個孩子帶來內(nèi)心中深深的自卑。盡管我?guī)Я怂?年時間,，但是我依然無法改變他父母曾經(jīng)對他長期帶來的內(nèi)心傷害,。所以我那時就感慨：如果我不是在二十幾歲時候，而是在他小的時候就教他父母該如何培養(yǎng)孩子,，這個孩子的人生軌跡是完全不一樣的,。所以那時候我就萌生了一個想法——我要在孩子小的時候去教父母該如何正確教育孩子，那這些孩子到了社會上人才模式是完全不一樣的,。當(dāng)然當(dāng)年這個事情一度被很多人認(rèn)為是個笑話或者是一個荒唐的舉動,，但是當(dāng)扶鷹在全國各地培養(yǎng)了無數(shù)的人才以及讓很多家庭的教育模式發(fā)生改變，讓很多孩子從被動到主動,、從自卑到自信的時候,，已經(jīng)沒有人懷疑我們當(dāng)年的想法了。

沒有把孩子的學(xué)習(xí)與實現(xiàn)美好夢想很好的鏈接,。孩子有夢想,，但不認(rèn)為學(xué)習(xí)是有效手段。比如有的家長口是心非,，一方面希望孩子好好讀書,，一方面對單位里學(xué)習(xí)好的畢業(yè)生不認(rèn)可。比如經(jīng)常說,，我們單位某某是書呆子,，只知道讀書,，情商太低了，孩子為了不成為書呆子了,，就不好好讀書了?，F(xiàn)在是信息化時代，孩子從很多渠道發(fā)現(xiàn),，學(xué)習(xí)不好可以成就夢想的,，想走捷徑；而此時,，家長沒有引導(dǎo),，當(dāng)孩子的想法成型后，家長再次引導(dǎo)就難了,。家庭教育王金海：為啥很多小學(xué)聰明的孩子到了初中成績下滑卻非常的嚴(yán)重,？

列出規(guī)則的清單，包括獎勵的清單,。這里有兩種方式,，一種是針對比較小的孩子，我們可以用一些小紅星之類的獎勵,，比如說達(dá)到一定的小紅星數(shù)量，我們就會獎勵玩具,、禮物或者是一次旅游之類的,。然后把所有你對孩子不滿意的、不可原諒的行為,，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來,，制定規(guī)則、獎勵和懲罰,。如果是比較大的孩子,，我們獎勵的措施就不是小紅星了，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進(jìn)行協(xié)商,，比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴(yán)重地超時,，那么你和孩子協(xié)商好說：我們規(guī)定每天打半個小時，如果你超時了,，那么接下來一周的時間就沒有機(jī)會再玩這個游戲,。如果你可以很好地遵守規(guī)定，可以獲得適當(dāng)?shù)莫剟?。但是切記不能以玩手機(jī)這樣讓孩子墮落的方式作為禮物,，這點我們在前面也講過，其實更重要的是在精神層面上給予獎勵,，而不只是在物質(zhì)層面上,。你嫌兒童安全教育太早,，但壞人不會嫌你孩子太小!濟(jì)南親子教育常見問題

王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法。濟(jì)南親子教育常見問題

語言獎勵精神獎勵的塊叫語言獎勵,。我們不光要把孩子正向的行為給說出來,，而且還要當(dāng)著很多人的面說出來。當(dāng)然去夸獎孩子是有原則的,，這個在議論文寫作的時候叫擺事實,，講道理！我們要把對孩子籠統(tǒng)的夸獎,，比如“好棒,！”改成說“孩子，你幫助了哥哥拿了一本書,，我覺得你很愛幫助別人,。”要把它變成對有針對性的,、具體的獎勵,，這樣能讓孩子感覺到很真實。語言要具體真實,，這樣才能讓孩子感覺到你對他的肯定,，才能得到相應(yīng)效果。家庭教育濟(jì)南親子教育常見問題

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