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為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),有的就不愿意學(xué),,甚至厭學(xué),,扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會(huì)與你分享,解開家長煩惱,。為什么有的孩子肯主動(dòng)學(xué),,有的就不愿意學(xué),甚至厭學(xué),,我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,,簡單地羅列一些原因,起到拋轉(zhuǎn)引玉作用,,然后大家深入探討,。如有不妥之處,大家多批評(píng)指正,。孩子是種子,,家長、學(xué)校和社會(huì)是土壤,、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件,。孩子從出生以后,就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素,,孩子經(jīng)不斷地吸收、消化,,成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺,非一日之寒,。沒有一個(gè)孩子不是向上的,結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn),,肯定有內(nèi)在原因的。特別要說明的是:以下12個(gè)是我認(rèn)為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時(shí)候,,只要不具備其中一個(gè)條件,如孩子特別有責(zé)任心,,哪怕有其他幾個(gè)原因,,孩子仍不會(huì)厭學(xué);有時(shí)候,,家長很多方面做的很好,,沒有以下幾個(gè)方面,但有幾個(gè)存在問題,,也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的王金海扶鷹教育——負(fù)面心態(tài)轉(zhuǎn)化的三步操作法,。石家莊家庭教育親子教育
很多父母說:我身邊沒有很多厲害的角色,,尤其是我們家庭可能相對(duì)比較普通,也沒有這么多資源,,那該怎么辦呢,?所以這是王金海博士這節(jié)課重點(diǎn)要給各位講的。首先要給各位講一個(gè)非常好玩的研究成果,。這個(gè)研究就是有人在探索窮人跟富人,,就是普通人和社會(huì)的高層人到底有什么差別。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)這兩者的人際關(guān)系不同,。這個(gè)世界上很多普通人的圈子都是“強(qiáng)關(guān)系”,,什么叫強(qiáng)關(guān)系?就是親戚朋友,,七大姑八大姨都是天生帶的血緣關(guān)系,,更多處在這種強(qiáng)關(guān)系里面。他們驚訝地發(fā)現(xiàn),,很多有層次的人,,除了很多原有的血緣帶來的強(qiáng)關(guān)系之外,,有很多的“弱關(guān)系”,。這個(gè)弱關(guān)系,可能沒有血緣,,甚至八竿子打不著,,但是對(duì)他后天的幫助非常的大。所以我自己反思一下,,我來自于安徽,,我就發(fā)現(xiàn)我們安徽的很多人到杭州或者是到全國各地去打工,他們?cè)谝粋€(gè)城市打工,,很容易找到在當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng),,甚至在那個(gè)城市呆十年但處的比較好的還是從小玩到大的老鄉(xiāng)。這樣的人他即使到一個(gè)新的城市也學(xué)不到什么,。太原親子教育費(fèi)用是多少孩子沒有責(zé)任心怎么辦?
我們有個(gè)傲爸媽會(huì)員帶著她的孩子一起從外地來杭州找我,,我感覺這個(gè)孩子缺乏責(zé)任心。而她不停地跟我抱怨她的老公多么沒有責(zé)任感,。后來我就笑笑跟她說:“你天天抱怨你的老公沒有責(zé)任心,,但是你卻在用你錯(cuò)誤的方法培養(yǎng)一個(gè)比你老公更沒有責(zé)任心的兒子。將來你的兒子結(jié)婚的時(shí)候,,另一個(gè)女人也同樣在抱怨你的兒子沒有責(zé)任心,。”大家有沒有想過為什么來自不同家庭的孩子責(zé)任感不一樣,有的家庭的孩子非常有責(zé)任感,,讓他做任何事情都樂意,。他對(duì)家庭、對(duì)父母也都非常體諒,。但是有的家庭的孩子卻什么都無所謂,,為什么孩子和孩子之間會(huì)有如此大的區(qū)別?
把孩子當(dāng)個(gè)體,,結(jié)合孩子的成長路徑,,應(yīng)用積極心理學(xué),讓孩子的品行,、學(xué)業(yè)雙成長,。孩子一旦出生,只是有緣成為一家人,,但孩子是一個(gè)有自己想法,、獨(dú)特的一個(gè)個(gè)體。所以,,應(yīng)遵循人與人之間的規(guī)則,,應(yīng)尊重孩子。當(dāng)然,,孩子從零開始成長,,有其獨(dú)特的成長規(guī)律,不能逆轉(zhuǎn),,前面的失誤,,后面要補(bǔ)救很困難,但補(bǔ)救總比不補(bǔ)救要好,。按照李玫瑾教授的理論,,孩子一定要父母自己親自帶,在3歲之前,,要一對(duì)一給予孩子生理上的滿足,;在3-6歲,要立威于孩子,,養(yǎng)成規(guī)矩,沒有規(guī)矩,,不成方圓,;在小學(xué)階段,養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,,學(xué)會(huì)自我管理模式,;進(jìn)入中學(xué),也進(jìn)入了青春期,父母要特別注重平等對(duì)待孩子,,尊重孩子,;教育好兩性問題;要通過運(yùn)動(dòng),、唱歌,、繪畫等興趣活動(dòng),將青春期的動(dòng)力變成能量,,宣泄出去,;18歲以后,就成年了,,教育就更苦難了,。王金海:孩子越長大越表現(xiàn)出無所謂,學(xué)習(xí)也越來越被動(dòng),,我們?cè)撛趺崔k,?
二個(gè)叫行為獎(jiǎng)勵(lì)。我們知道一個(gè)人傳遞信息,,語言文字占的比重其實(shí)只有7%,,他的表情和他的肢體動(dòng)作表達(dá)占93%。所以我們反思一下,,當(dāng)我們跟一個(gè)人相處的時(shí)候,,這個(gè)人是喜歡我們還是討厭我們?其實(shí)他不說話我們都能感受得到,,無聲語言的傳遞信息量是非常大的,。所以各位父母,你要特別懂得用無聲的語言來幫助孩子,。很多父母會(huì)說:“老師你講的話我也講過,,但是為什么沒有效果?”各位反思一下你的表情,,你的表情是讓孩子感受到你對(duì)他是信任的,,還是對(duì)他失望的?其實(shí)不需要語言來講,,你欺騙不了你的孩子,。所以各位一定要醞釀好你的狀態(tài),去給孩子鼓勵(lì),。比如說微笑的眼神,,賞識(shí)的微笑,然后悄悄跟他說:“孩子,,加油,,媽媽相信你!”或者是一次熱烈的鼓掌,或者是豎個(gè)大拇指,、拍拍肩膀,,或者是一個(gè)滿意自豪的微笑等等。這些細(xì)節(jié)給孩子的正向激勵(lì),,要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過語言的效果,。王金海:孩子上課不認(rèn)真聽講,家長該如何來引導(dǎo),?石家莊家庭教育親子教育
如何培養(yǎng)孩子責(zé)任感,?石家莊家庭教育親子教育
扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,,一般就以下三個(gè)原因,。第1個(gè)原因,這個(gè)規(guī)則的制定方式,,不是以孩子非常舒服的方式進(jìn)行的,。就相當(dāng)于一個(gè)公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,員工盡管表面上很服從,,但是內(nèi)心中是非??咕艿模敲春芏嗉彝ヒ餐瑯尤绱?。第2個(gè)原因就是這個(gè)規(guī)則往往只是針對(duì)孩子的,,父母不遵守、帶頭破壞,,這點(diǎn)也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則,,自己不遵守所有規(guī)則,導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè),,也會(huì)不了了之,。第3個(gè)原因就是很多孩子一旦犯了錯(cuò)之后,剛開始父母經(jīng)常容易原諒他,,那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的,。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行,大概就這三個(gè)原因,。石家莊家庭教育親子教育
杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓(xùn),,是一家服務(wù)型公司。公司業(yè)務(wù)分為王金海,,學(xué)習(xí)動(dòng)力,,青春期養(yǎng)育,親子關(guān)系等,,目前不斷進(jìn)行創(chuàng)新和服務(wù)改進(jìn),為客戶提供良好的產(chǎn)品和服務(wù)。公司秉持誠信為本的經(jīng)營理念,,在教育培訓(xùn)深耕多年,,以技術(shù)為先導(dǎo),以自主產(chǎn)品為重點(diǎn),,發(fā)揮人才優(yōu)勢,,打造教育培訓(xùn)良好品牌。扶鷹教育立足于全國市場,,依托強(qiáng)大的研發(fā)實(shí)力,,融合前沿的技術(shù)理念,飛快響應(yīng)客戶的變化需求,。