哪怕現(xiàn)在看到自己的孩子,，滿眼是缺點,，因為這家長的看法，而不是孩子的本身,。只要有夢想,，有信心，培養(yǎng)孩子，也是遲早的事,。要看到孩子幾天,、幾個月、幾年,、一輩子的未來,。亡羊補牢，為時不遲,。我們加入扶鷹那一刻,，應在王博士的帶領下，樹立家庭,、孩子的目標,，包括長期、中期和短期目標,。光有短期,，目標短，動力不足,、考慮不周到,；光有長期，遙遙無期,，會信心不足,、動力不足。只有金錢的目標,、房子車子的目標,，那給我們只有家庭的能量，如果目標能與地區(qū),、民族,、社會、國家結合起來,，那可獲得地區(qū),、民族、社會,、國家的能量結合起來,。王博士的目標與整個民族、社會鏈接了,，所以獲得了高能量,。王金海扶鷹教育——負面心態(tài)轉化的三步操作法。江西專注家庭教育產(chǎn)品介紹

孩子也覺得莫名其妙,，甚至他內(nèi)心也非常地委屈，因為每個人都有犯錯誤的時候。當然事后不能妥協(xié),，因為如果你次在孩子哭了5分鐘后就妥協(xié)了,，盡管你跟孩子說：“下次不許這樣了！”但是你的孩子他明白：只要下次堅持哭,，可能你還會妥協(xié),。所以第二次他哭了10分鐘，你又妥協(xié)了,！第三次會哭半個小時,，到后來就會躺在地上打滾耍賴，甚至到了一定階段會以離家出走或者跳樓來要挾你,。所以很多父母是嗓門很大,，但是內(nèi)心沒有原則，我們就叫“刀子嘴豆腐心”,。但是如果反過來是“豆腐嘴刀子心”就非常好,，表面上非常地柔和，但是內(nèi)心非常地堅持原則,。這樣帶出來的孩子一般都非常懂得自律,，所以各位父母要從一開始就守住原則。舟山學生家庭教育共同合作王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,。

    大家好,，我是王金海我跟大家聊的話題是給孩子找榜樣那么究竟誰可以成為孩子的榜樣呢？給孩子找榜樣的三大標準真實案例我之前聽過一個考上哈佛大學中國女孩的故事,，她接受過教育家的輔導,。一個非常有學問的教授，出國前曾師從季羨林大師,，后來在國外當了30年的教授,。這個女孩家和朱教授家恰好是鄰居，女孩子的母親知道朱教授是一個非常有學問的教育學家,，就經(jīng)常請他一起喝英式下午茶,。朱教授和這個女孩子只是聊聊天，比如說講講下午茶的經(jīng)歷,，說說什么是茶坊,，茶當？,？談談美國起因和茶葉的關系,，也可能會提到哈佛大學旁邊有個茶館很不錯，他很喜歡去那邊喝茶,。他并沒有讓這個女孩好好學習,，一定要考哈佛大學之類的話,，但是這樣簡單的談話一下子打開了孩子的眼界，激發(fā)了她強烈的學習興趣,。讓孩子感到只要好好努力,，這世界哪兒都能去，而且每個地方都有特別美好的東西等著她,。所以這個孩子不用家長的管教,，就會特別地努力。她不只是去努力學習數(shù)理化,，而且還努力達到了哈佛大學的標準,。除了基本的考試內(nèi)容，她還要寫論文參加社會實踐,，這個女孩被哈佛大學錄取,。如果你細心觀察你們身邊每一位變得非常有成就的人，他的人生經(jīng)歷中其實都會有一段受人影響的故事,。

要學會愛,。愛是沒有條件的。愛包括五種語言,，如肯定的言語,；精心的時刻；對方喜歡的禮物,；服務的行動,；身體的接觸。如王博士講到裙子的故事,，給孩子買裙子,，是愛；當孩子不小心把裙子弄破了然后打孩子,，就不是愛了,，留給孩子的是傷心、痛苦,，認為父親愛裙子而不是愛孩子,。像胡慎之老師，孩子把很重要的U盤在馬桶里沖走了,，沒有打罵,，那就是滿滿的愛。只有在孩子情緒的愛箱里,，裝滿愛,，孩子才有安全感，才有充足的能量去奮斗,、拼搏,、去愛整個社會,。孩子和老師的關系不好，影響學習了,，我們該給他轉學嗎,？

    在前面的扶鷹教育傲爸媽課程我們都明白了激勵非常地重要。那么激勵到底分哪些,？很多父母經(jīng)常問：給錢的方式，到底好不好,？很多家庭用金錢的方式獎勵,，比如孩子搞衛(wèi)生就給五塊錢等等。我們在企業(yè)管理里面經(jīng)常會講到“薪酬”兩個字,，其實“薪”就是物質,，“酬”就是精神。其實一個企業(yè)的物質獎勵和精神獎勵,，這兩者之間是個博弈,。如果一個企業(yè)沒有精神獎勵，你只能用物質獎勵來彌補,，那你就要付出大量的代價,。如果你的企業(yè)在精神榮譽這個層面會高一點的話，那么即使物質獎勵比較少,，大家的幸福感也會很強,。就像打天下一樣，基本上沒有花一分錢,，但是每個人都斗志昂揚,。那對于一個孩子的成長來說，到底是物質獎勵更好,，還是精神獎勵更好,？我們普遍發(fā)現(xiàn)，給精神獎勵人的努力和奮斗的持久性會更強一點,，給物質獎勵會使人更加地貪婪,，欲望得不到滿足，而且很容易降低他的幸福指數(shù),。 如何讓孩子保持持久的學習動力,？北京青春期養(yǎng)育家庭教育課程

如何讓孩子學習就像打游戲一樣上癮。江西專注家庭教育產(chǎn)品介紹

    為什么有的孩子肯主動學,，有的就不愿意學,，甚至厭學，扶鷹線下課程學員學習心得體會與你分享,，解開家長煩惱,。為什么有的孩子肯主動學,，有的就不愿意學，甚至厭學,，我結合扶鷹王金海線下課程的學習以及與女兒的共同分析,，簡單地羅列一些原因，起到拋轉引玉作用,，然后大家深入探討,。如有不妥之處，大家多批評指正,。孩子是種子,，家長、學校和社會是土壤,、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件,。孩子從出生以后，就在感知世界了,。外部給孩子投入各種元素,，孩子經(jīng)不斷地吸收、消化,，成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺，非一日之寒,。沒有一個孩子不是向上的,，結果不向上是有原因的。厭學是表現(xiàn),，肯定有內(nèi)在原因的,。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導致厭學的原因。有時候,，只要不具備其中一個條件,，如孩子特別有責任心，哪怕有其他幾個原因,，孩子仍不會厭學,；有時候，家長很多方面做的很好,，沒有以下幾個方面,，但有幾個存在問題，也會導致厭學的,。 江西專注家庭教育產(chǎn)品介紹

杭州扶鷹教育科技有限公司致力于教育培訓,，以科技創(chuàng)新實現(xiàn)***管理的追求。扶鷹教育作為教育咨詢服務（不含涉許可審批的教育培訓活動）,；軟件開發(fā),；企業(yè)管理咨詢,；信息咨詢服務（不含許可類信息咨詢服務）；廣告設計,、代理,；企業(yè)形象策劃；市場營銷策劃,；組織文化藝術交流活動,；電子產(chǎn)品銷售；移動終端設備銷售(除依法須經(jīng)批準的項目外,，憑營業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營活動),。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的王金海,，學習動力，青春期養(yǎng)育,，親子關系,。扶鷹教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功,。扶鷹教育始終關注教育培訓行業(yè),。滿足市場需求，提高產(chǎn)品價值,，是我們前行的力量,。