所以如果你想讓孩子超越你的水平，你必須讓孩子具備一種品質(zhì),，這個(gè)品質(zhì)會(huì)讓孩子將來(lái)跨越這個(gè)社會(huì)的階層,，這種品質(zhì)就叫主動(dòng)。我們都在講這個(gè)社會(huì)的階層已經(jīng)固化了,，就是富人有富人的階層,，窮人有窮人的階層。將來(lái)有沒(méi)有可能讓一個(gè)窮人變成富人,，有沒(méi)有這種機(jī)會(huì),？我認(rèn)為機(jī)會(huì)依然是有，而這種機(jī)會(huì)主要存在于這個(gè)孩子自身的特質(zhì),。所以我們培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng),。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動(dòng)，我們說(shuō)主動(dòng)的人生成大器,。我打個(gè)比方，比如說(shuō)你培養(yǎng)的孩子,，一個(gè)到公司跟一個(gè)大老板在一起工作,，然后這個(gè)人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考,。家庭教育他干了三年,，很快就成為這個(gè)老板身邊得力的干將。那有沒(méi)有可能這個(gè)人干了十年之后,，成為這個(gè)公司的股東呢,？也是有可能的。所以從這個(gè)角度上對(duì)這個(gè)年輕的小伙子來(lái)說(shuō),，他找到一個(gè)值得跟隨的人并且愿意配合和努力,，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了。培養(yǎng)孩子一個(gè)非常重要的品質(zhì)叫主動(dòng)這里面一個(gè)很重要的品質(zhì)就是主動(dòng),。我反思一下我自己的人生,，盡管有著浙大的學(xué)歷，甚至是有博士的光環(huán),，但是自己父母都是農(nóng)民出身,，家庭的整個(gè)社會(huì)關(guān)系和地位其實(shí)不高。為什么你用當(dāng)年的故事激勵(lì)孩子沒(méi)有用,？安徽親子教育案例

扶鷹教育和各位分享的主題是——你抓著成績(jī)還行你一放手孩子的成績(jī)就下滑請(qǐng)問(wèn)怎么辦我們發(fā)現(xiàn)孩子讀書,，父母也非常地辛苦。除了督促寫作業(yè),、檢查作業(yè),、還需要忙前忙后。甚至孩子表現(xiàn)不好,，父母也同樣被老師批評(píng),，所以父母也非常的焦慮。很多父母說(shuō)：“你說(shuō)讓我放手,，可我一旦放手,，孩子成績(jī)就下滑，我一抓孩子成績(jī)又上來(lái)了,，咋辦,？”各位父母，首先我們得想明白,，你抓著雖然出發(fā)點(diǎn)是為了幫助孩子,，但是卻讓孩子形成了很大的依賴，其實(shí)孩子內(nèi)心是沒(méi)有動(dòng)力的,。我們?cè)诜鳅椡踅鸷＞€下課程活動(dòng)中,，有一位家長(zhǎng)非常自豪的和我說(shuō)若是現(xiàn)在再參加高考，他自己一定考得比當(dāng)年還好,。他講的這句話說(shuō)明這幾年隨著孩子一直讀書,，他也把初中高中的課程又重新學(xué)了一遍。但是你看看他身邊的孩子,，一副滿不在乎的表情,，他在學(xué)習(xí)上根本就沒(méi)有動(dòng)力,。精英親子教育課程改變心態(tài)的方法：神奇的潛意識(shí)。

二是要以身作則,。希望孩子做到,，首先家長(zhǎng)自己做到。家長(zhǎng)首先要開(kāi)啟學(xué)習(xí),、事業(yè)的內(nèi)在動(dòng)力,，全身有能量，會(huì)自律,，有責(zé)任感,，懂感恩。我在想,，按照王博士的教育方式,，在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，家長(zhǎng)也必將成為的人了,。具備上述品質(zhì),，要不也難。從這個(gè)角度講,，付出就是成長(zhǎng),，孩子，自己也變,，一舉二得,。三是要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)是讓孩子,、是關(guān)鍵的工具,。鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)有區(qū)別的，鼓勵(lì)的是孩子的行為,、付出,、思考、努力,，目的是讓孩子進(jìn)一步付出,、努力、思考,、擔(dān)當(dāng)?shù)?。不要物質(zhì)鼓勵(lì)，這樣目光短淺,、格局小,。有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子真的沒(méi)有可以鼓勵(lì)的，這只是家長(zhǎng)沒(méi)有用心而已,。王博士夸女士的例子,，告訴我們總可以找到孩子閃光點(diǎn)的。表?yè)P(yáng)的是孩子的聰明,、天分,、結(jié)果。如孩子,，你真,，你太棒了，你真乖,，你真聽(tīng)話等等,，屬于表?yè)P(yáng)，而且太膚淺,。因?yàn)檫@夸獎(jiǎng)的是孩子這個(gè)人,，不是行為，時(shí)間久了要么孩子很驕傲,、自大,；要么聽(tīng)膩了、沒(méi)效果,；還有孩子認(rèn)為父母在應(yīng)付,、很敷衍，這樣就南轅北轍了,。

沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子在幼兒園、小學(xué)低年級(jí),，比較聽(tīng)父母話,。此時(shí)，父母要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的看書,、集中注意力聽(tīng)課,、認(rèn)真做作業(yè)、積極發(fā)言等習(xí)慣,，如果習(xí)慣不好,，要通過(guò)鼓勵(lì)等方式讓孩子改進(jìn)。習(xí)慣成自然,，有了良好的習(xí)慣,，成績(jī)肯定不會(huì)差的。與家長(zhǎng),、老師沒(méi)有建立良好的情感關(guān)系,。因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有懂孩子的心，經(jīng)常要求,、指責(zé),、抱怨,、打罵，孩子認(rèn)為父母不愛(ài)自己,，只要分?jǐn)?shù),，內(nèi)心只有憎恨。孩子一旦分?jǐn)?shù)也差了,，父母越看越不順眼了,，孩子看父母也不順眼了，大家情緒化開(kāi)展言行對(duì)抗,，結(jié)果兩敗俱傷,。孩子與老師情感不好，有的會(huì)通過(guò)不好好聽(tīng)課,、做作業(yè)來(lái)讓老師生氣,，結(jié)果可想而知。還有一個(gè)問(wèn)題,，父母從小夸孩子是的,、相當(dāng)?shù)模Y(jié)果到學(xué)校一競(jìng)爭(zhēng),，不是相當(dāng)***的,，孩子一下子就被擊敗了，從此對(duì)父母不信任了,。此外,，孩子與父母分享痛苦、挫折時(shí),，家長(zhǎng)沒(méi)有同理心,，往往站在高處，不但不安慰,，反而指責(zé),、批評(píng)，久而久之,，孩子心門關(guān)閉,，要再打開(kāi)就不容易了。如何讓孩子持續(xù)不斷努力,？

我們看到其實(shí)天下的父母都不容易,、都很辛苦，尤其是為了孩子,，但是為什么有的孩子能感受,，有的孩子不能感受？是因?yàn)橛行┠赣H在家里吃苦的時(shí)候經(jīng)常抱怨，想把自己的委屈抱怨出來(lái),，渴望別人理解,。但往往孩子無(wú)法理解，因?yàn)楹⒆痈惺艿绞悄愕那榫w,。當(dāng)你情緒越大,，孩子就越不能理解你，越感受不到你的辛苦,，所以孩子對(duì)你就沒(méi)有責(zé)任感。為什么說(shuō)一個(gè)慈祥的母親對(duì)孩子責(zé)任感無(wú)比的重要,，因?yàn)楫?dāng)孩子被理解被接納的時(shí)候,，她的內(nèi)心同樣能夠體會(huì)你的心酸，他就能感受到作為母親的責(zé)任,，同時(shí)能夠感受到這個(gè)家庭的責(zé)任,。很多媽媽經(jīng)常跟我講說(shuō)：“王博士，我就是脾氣容易失控,，我這個(gè)人就是性子特別急,！”但我想告訴你，如果你不改變你的方式,，你的孩子就是沒(méi)有責(zé)任感,，所以每個(gè)人都必須要為他自己的行為去承擔(dān)相應(yīng)的后果。我想父母的水平對(duì)孩子成長(zhǎng)非常得重要,，我在全國(guó)講了那么多課,，我觀察了大量的家庭。扶鷹王博士線下課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)分享-找到孩子厭學(xué)的根源,。金華親子教育口碑推薦

再自覺(jué)的孩子其實(shí)都需要被獎(jiǎng)勵(lì),。安徽親子教育案例

其實(shí)我可以看出這個(gè)孩子在聽(tīng)爸爸講的整個(gè)過(guò)程中，他的眼神已經(jīng)開(kāi)始處于游離的狀態(tài),。當(dāng)爸爸說(shuō)你應(yīng)該更加努力,，其實(shí)孩子瞥過(guò)去的卻是不屑一顧的眼神，我想這個(gè)眼神一定讓這個(gè)爸爸非常的傷心,，也非常的崩潰,。我想這樣的教育方式很多家庭都教育過(guò)，父輩用他自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)教育孩子,，當(dāng)爸爸講你現(xiàn)在應(yīng)該更加努力才對(duì),，因?yàn)槲覘l件比以前好多了。我想這個(gè)孩子內(nèi)心應(yīng)該會(huì)說(shuō)：當(dāng)年你們拼命是因?yàn)槟銈兏F,，但是我現(xiàn)在卻不窮呀,，我為什么還要那么努力呢？我想這個(gè)想法是真實(shí)的心聲。安徽親子教育案例

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