要學(xué)會化解自己和孩子的情緒,。人都是有情緒的,，對于消極情緒，如氣憤,、悲傷,、恐懼等,，不能壓抑，只能化解,。消極情緒類似于比壓的彈簧,，若只是壓，只是忍,，總有會大爆發(fā),，甚至折斷。情緒可控可疏導(dǎo)的,。對于自己的消極情緒,，可通過轉(zhuǎn)換看法、通過運動,、興趣等方式化解,。總之,，我自己的經(jīng)驗是,，當(dāng)覺察到自己有消極情緒時，此時,，不要做決策,，也不要說話，因為天不會塌下來的,。盡量避開家人,，自己去運動、走路,，然后再思考,、分析，一般過會兒就平靜了,，該道歉就道歉,，該改變就改變，不要太注重面子,。對于孩子的情緒,，要按照王博士的方法，通過識別,、接納,、表達自己的感受、引導(dǎo)或鼓勵等4步驟進行處理,。如孩子考試考砸了,，先識別，再接納，如可說,，孩子,，我知道您考試沒考好，心情不開心,，要是我,，也會不開心的。講講自己在學(xué)習(xí),、事業(yè)中失敗時的心情,。然后表達自己感受并引導(dǎo)，此時不要急著說,，要等孩子平靜了再說,。可說,，孩子我希望您振作起來,，要不我們一起分析分析。既可講講一些名人以及自己如何振作起來的故事,，也可與孩子一起分析卷子,、學(xué)習(xí)。此時,，千萬別說,，你看，手機玩多了,，不好好復(fù)習(xí),，所以導(dǎo)致考不好,，那不是引導(dǎo)鼓勵,，那是指責(zé)。引導(dǎo)鼓勵永遠看未來,。 王金海：孩子沉迷游戲背后不為人知的事,？天津扶鷹教育家庭教育平臺

    為什么有的孩子肯主動學(xué)，有的就不愿意學(xué),，甚至厭學(xué),，扶鷹線下課程學(xué)員學(xué)習(xí)心得體會與你分享，解開家長煩惱,。為什么有的孩子肯主動學(xué),，有的就不愿意學(xué)，甚至厭學(xué),，我結(jié)合扶鷹王金海線下課程的學(xué)習(xí)以及與女兒的共同分析,，簡單地羅列一些原因，起到拋轉(zhuǎn)引玉作用，然后大家深入探討,。如有不妥之處,，大家多批評指正。孩子是種子,，家長,、學(xué)校和社會是土壤、養(yǎng)分和陽光雨露等外部條件,。孩子從出生以后,，就在感知世界了。外部給孩子投入各種元素,，孩子經(jīng)不斷地吸收,、消化，成現(xiàn)在的樣子,。冰凍一尺,，非一日之寒。沒有一個孩子不是向上的,，結(jié)果不向上是有原因的,。厭學(xué)是表現(xiàn)，肯定有內(nèi)在原因的,。特別要說明的是：以下12個是我認為有可能導(dǎo)致厭學(xué)的原因,。有時候，只要不具備其中一個條件,，如孩子特別有責(zé)任心,，哪怕有其他幾個原因，孩子仍不會厭學(xué),；有時候,，家長很多方面做的很好，沒有以下幾個方面,，但有幾個存在問題,，也會導(dǎo)致厭學(xué)的。 北京親子關(guān)系家庭教育好處扶鷹王金海博士線下課程學(xué)習(xí)體會,。

成龍講過一個細節(jié),，說有一次這個武術(shù)指導(dǎo)帶他去下一個場地去演出的時候，就坐他的車,。成龍在坐上他的車時,，先把屁股挪進去，然后把兩個腳在車門外面敲了敲,，把灰塵彈下來,，再把雙腳挪到車子上,，表示對車主的尊重。這個武術(shù)指導(dǎo)就看到了這個細節(jié),，認為成龍非常有態(tài)度,，非常注重細節(jié)。所以他的人發(fā)展跟它這種方面有非常大的關(guān)聯(lián),。我會經(jīng)常聽到很多父母說：你看這些人就是因為會拍馬屁,。我就會笑一笑，我就反問他：你是喜歡用一個對你很有態(tài)度的人,，還是用一個總是跟你對著干的人,？那我想你也會用一個喜歡你的人。所以我想：態(tài)度是一位,。那這種主動的品質(zhì)非常重要,，所以你應(yīng)該去主動去尋找到更多人來幫助你，激勵你,。

    我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,，但是太監(jiān)急”，其實這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實的心聲,。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時候,，這里就存在兩點問題。小學(xué)的知識我們還湊合夠用,，但是到了初中高中我們就跟不上了,，但是那個時候孩子卻已經(jīng)形成對我們學(xué)習(xí)的依賴，我們又幫不了他,，請問怎么辦,？第二，一個孩子作業(yè)依賴父母檢查,，但是考試的時候我們又不能在身邊,，孩子還依賴我們，就會變得非常的粗心,，成績也考得很差,。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了，反倒留下了非常大的隱患,，所以對孩子的作業(yè)我們只負責(zé)簽字,。但是檢查的習(xí)慣和細心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成，關(guān)于這個想法也可以去和老師交流一下,，希望獲得老師的理解和支持,。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成,。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會放手,，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 王金海：這一點,，決定孩子未來的成就。

    列出規(guī)則的清單,，包括獎勵的清單,。這里有兩種方式，一種是針對比較小的孩子,，我們可以用一些小紅星之類的獎勵,，比如說達到一定的小紅星數(shù)量，我們就會獎勵玩具,、禮物或者是一次旅游之類的,。然后把所有你對孩子不滿意的、不可原諒的行為,，也就是我們前面講的很多大問題給羅列出來,，制定規(guī)則、獎勵和懲罰,。如果是比較大的孩子,，我們獎勵的措施就不是小紅星了，更重要的是根據(jù)孩子自己的喜好進行協(xié)商,，比如說你發(fā)現(xiàn)你的孩子打游戲嚴重地超時,，那么你和孩子協(xié)商好說：我們規(guī)定每天打半個小時，如果你超時了,，那么接下來一周的時間就沒有機會再玩這個游戲,。如果你可以很好地遵守規(guī)定，可以獲得適當(dāng)?shù)莫剟?。但是切記不能以玩手機這樣讓孩子墮落的方式作為禮物,，這點我們在前面也講過，其實更重要的是在精神層面上給予獎勵,，而不只是在物質(zhì)層面上,。 孩子和老師的關(guān)系不好，影響學(xué)習(xí)了,，我們該給他轉(zhuǎn)學(xué)嗎,？湖南精英家庭教育規(guī)劃

王金海：孩子做錯事，總愛找借口怎么辦,？天津扶鷹教育家庭教育平臺

扶鷹教育經(jīng)過大量的案例分析和調(diào)查,，我發(fā)現(xiàn)制定好規(guī)則不遵守,，一般就以下三個原因。第1個原因,，這個規(guī)則的制定方式,，不是以孩子非常舒服的方式進行的。就相當(dāng)于一個公司領(lǐng)導(dǎo)單方面制定了規(guī)則,，員工盡管表面上很服從,，但是內(nèi)心中是非常抗拒的,，那么很多家庭也同樣如此,。第2個原因就是這個規(guī)則往往只是針對孩子的，父母不遵守,、帶頭破壞,，這點也像很多公司領(lǐng)導(dǎo)制定了規(guī)則，自己不遵守所有規(guī)則,，導(dǎo)致規(guī)則形同虛設(shè),，也會不了了之。第3個原因就是很多孩子一旦犯了錯之后,，剛開始父母經(jīng)常容易原諒他,，那么導(dǎo)致孩子也覺得規(guī)則是可以被妥協(xié)的。所以如果你們家曾經(jīng)制定過規(guī)則但得不到執(zhí)行,，大概就這三個原因,。天津扶鷹教育家庭教育平臺

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