孩子也覺得莫名其妙,，甚至他內(nèi)心也非常地委屈,，因?yàn)槊總€人都有犯錯誤的時候。當(dāng)然事后不能妥協(xié),，因?yàn)槿绻愦卧诤⒆涌蘖?分鐘后就妥協(xié)了,，盡管你跟孩子說：“下次不許這樣了！”但是你的孩子他明白：只要下次堅(jiān)持哭,，可能你還會妥協(xié),。所以第二次他哭了10分鐘，你又妥協(xié)了,！第三次會哭半個小時,，到后來就會躺在地上打滾耍賴，甚至到了一定階段會以離家出走或者跳樓來要挾你,。所以很多父母是嗓門很大,，但是內(nèi)心沒有原則，我們就叫“刀子嘴豆腐心”,。但是如果反過來是“豆腐嘴刀子心”就非常好,，表面上非常地柔和，但是內(nèi)心非常地堅(jiān)持原則,。這樣帶出來的孩子一般都非常懂得自律,，所以各位父母要從一開始就守住原則。原來提高成績的比較大難度在這里,。山東學(xué)習(xí)提升家庭教育案例

所以如果你想讓孩子超越你的水平,，你必須讓孩子具備一種品質(zhì)，這個品質(zhì)會讓孩子將來跨越這個社會的階層,，這種品質(zhì)就叫主動,。我們都在講這個社會的階層已經(jīng)固化了，就是富人有富人的階層,，窮人有窮人的階層,。將來有沒有可能讓一個窮人變成富人，有沒有這種機(jī)會,？我認(rèn)為機(jī)會依然是有,，而這種機(jī)會主要存在于這個孩子自身的特質(zhì)。所以我們培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動,。我們給孩子發(fā)的志愿者勛章的榮譽(yù)里面的點(diǎn)就叫主動,，我們說主動的人生成大器。我打個比方，比如說你培養(yǎng)的孩子,，一個到公司跟一個大老板在一起工作,，然后這個人到了公司很愿意付出，經(jīng)常替公司著想,，站在老板的高度思考,。家庭教育他干了三年，很快就成為這個老板身邊得力的干將,。那有沒有可能這個人干了十年之后,，成為這個公司的股東呢？也是有可能的,。所以從這個角度上對這個年輕的小伙子來說,，他找到一個值得跟隨的人并且愿意配合和努力，改變了他的人生軌跡和命運(yùn)了,。培養(yǎng)孩子一個非常重要的品質(zhì)叫主動這里面一個很重要的品質(zhì)就是主動,。我反思一下我自己的人生，盡管有著浙大的學(xué)歷,，甚至是有博士的光環(huán),，但是自己父母都是農(nóng)民出身，家庭的整個社會關(guān)系和地位其實(shí)不高,。北京家庭教育規(guī)劃王金海：為啥你教孩子,，他要么不愿意學(xué)，要么學(xué)不會,？

    我們把這種現(xiàn)象統(tǒng)稱為“皇帝不急,，但是太監(jiān)急”,，其實(shí)這也是越來越多父母現(xiàn)在的真實(shí)的心聲,。當(dāng)我們還在一味地幫助孩子檢查作業(yè)的時候，這里就存在兩點(diǎn)問題,。小學(xué)的知識我們還湊合夠用,，但是到了初中高中我們就跟不上了，但是那個時候孩子卻已經(jīng)形成對我們學(xué)習(xí)的依賴,，我們又幫不了他,，請問怎么辦？第二,，一個孩子作業(yè)依賴父母檢查,，但是考試的時候我們又不能在身邊，孩子還依賴我們,，就會變得非常的粗心,，成績也考得很差。所以各位父母，盡管老師希望我們幫助孩子檢查作業(yè),，但是如果我們真的這么做了,，反倒留下了非常大的隱患，所以對孩子的作業(yè)我們只負(fù)責(zé)簽字,。但是檢查的習(xí)慣和細(xì)心的品質(zhì)需要由父母來幫助孩子養(yǎng)成,，關(guān)于這個想法也可以去和老師交流一下，希望獲得老師的理解和支持,。若是在前期孩子的作業(yè)很馬虎,，父母需要下功夫的地方就是讓孩子在思想上來重視這件事，在行為上讓孩子自己去完成,。所以我們總結(jié)為父母要學(xué)會放手,，但是不能放開關(guān)注，只有這樣才能培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

    孩子沒有責(zé)任心,。因?yàn)楦改笍男]有培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，把孩子除學(xué)習(xí)以外的都包辦了,，沒有要擔(dān)責(zé)任的東西,，因而沒有責(zé)任心了。沒有責(zé)任心,，孩子就不可能把學(xué)習(xí)與責(zé)任心聯(lián)系起來,。有的家長說，有的父母什么都不懂,，他家的孩子為什么就愿意好好讀書呢,？因?yàn)樗业暮⒆影褜W(xué)習(xí)與責(zé)任聯(lián)系起來，自己以后的工作要靠自己學(xué)習(xí),，父母條件的改善要考自己努力學(xué)習(xí),，因此就愿意好好讀書了。如王金海博士特別有責(zé)任心,，這個就是他母親給的,。孩子沒有體貼心。體貼心也需要培養(yǎng)的,。如孩子經(jīng)常做家務(wù),，就知道父母做家務(wù)的辛苦。如孩子參加過勞動,，就知道父母掙錢的不容易,。智慧的父母，會向孩子分享自己在單位里的如何努力賺錢,，但不是抱怨,。當(dāng)孩子體貼父母時,，哪怕為了父母開心，也會好好讀書的,。體貼的反義詞是自私與憎恨,。如果孩子把讀書的痛苦、補(bǔ)習(xí)班的痛苦都?xì)w罪于父母,，父母越讓做,，就越反感。有時候?yàn)榱税l(fā)泄內(nèi)心的憤怒,，讓父母生氣,，就把不讀書、不做作業(yè)作業(yè)工具,。 游戲是怎么讓孩子上癮的,？

    要從父母自身成長入手，孩子問題的根源在父母,。父母要清楚地認(rèn)識到孩子的問題,，根源在父母。孩子出生時,，是一張白紙,，孩子的所有一切，是父母自己畫上去的,。比如,，孩子愛撒謊，會不會父母過于苛求,，容不得孩子犯錯,；孩子不愿與父母交流，可能父母高高在上,，只會說教,、責(zé)罵；孩子自卑,，有可能父母老盯著孩子缺點(diǎn)不放,，整天說孩子笨,，不如別人家的孩子,；孩子在家不快樂，學(xué)習(xí)沒有心思,，是不是夫妻關(guān)系緊張,，導(dǎo)致孩子沒有安全感。要改變這些問題,，成就孩子,，首先父母要從孩子身上看到自己的問題,，讓自己變得有夢想，會寬容,，有自制力,、毅力和耐心，自己先成長起來,，會心平氣和地與孩子溝通,，會鼓勵孩子，將王博士的方法,，靈活應(yīng)用,，孩子自然也會走出困境，成長起來,。 為什么你用當(dāng)年的故事激勵孩子沒有用,？北京家庭教育規(guī)劃

改變心態(tài)的方法：神奇的潛意識。山東學(xué)習(xí)提升家庭教育案例

    這是我個人觀點(diǎn),，不是王博士（課程聽到現(xiàn)在為止）的觀點(diǎn),。我與女兒分析后，認(rèn)為：不同的孩子,，有不同的特點(diǎn),；都有自己的長處，也有自己的短處,。家長只有先通過鼓勵長處,，才能讓孩子有更大的自信。一個人的智力,，由注意力,、觀察力、記憶力,、思維力,、想象力等組成。有的孩子注意力強(qiáng),，有的孩子記憶力強(qiáng),，有的孩子思維力強(qiáng)，但綜合起來大家差不多,。如果家長從小知道孩子哪個強(qiáng),，就從哪個開始鼓勵，并讓孩子發(fā)揮出來,，孩子一下子走在別的孩子前列,，一下子就有了自信，老師也會特別關(guān)注,。孩子明明想象力強(qiáng),，作文好,；父母先從思維力鼓勵，孩子進(jìn)步慢,，在同學(xué)面前一比,，會有挫敗感，父母會比較累,。任何能力孩子通過努力都會進(jìn)步,，但一開始就發(fā)揮長處，比別人走在前面,，光芒萬丈,，會讓孩子一下子得到學(xué)習(xí)的自信與更多的樂趣。然后家長在通過不斷地發(fā)覺孩子閃光點(diǎn),，也可以通過溝通,，讓孩子突出優(yōu)點(diǎn)，成長,，開啟自己不平凡的人生之旅,。 山東學(xué)習(xí)提升家庭教育案例

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