校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的贈書傳遞功能功能介紹：贈書傳遞主要用于讀者捐贈個人資源,，可實現(xiàn)贈書人和讀者之間的直接聯(lián)系。贈書不屬于圖書館資源范圍,。 一,、在線贈書 用于讀者在線發(fā)布贈書信息。填寫相關(guān)信息,，如書名,、ISBN、作者等,，點擊“發(fā)布”即可發(fā)布贈書信息,。 二、*新贈書 *新贈書用于查看*新發(fā)布的贈書信息,，并預約贈書,。選擇“*新贈書”里的贈書資源，進入贈書詳情頁,，點擊“立即預約”,，即可預約該贈書。 三,、預約管理 預約管理用于讀者預約贈書,，讀者預約贈書后，贈書人將會收到預約信息并處理此次預約,，當贈書人同意預約后,，讀者可查看贈書人信息并與之取得聯(lián)系，完成贈書傳遞,。 四,、我的捐贈 我的捐贈用于查看我的捐贈信息，及此捐贈資源的借閱情況,。校閱通的智能館員功能包括：圖書館規(guī)章學習,、服務項目咨詢、文獻庫藏查詢,、在借文獻查詢等,；智能化閱讀通用服務平臺代理品牌

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的我的歷史功能功能介紹 該功能用于顯示用戶過往的資源借還記錄,，便于用戶確定資源的借還狀態(tài)。 操作方法 用戶在校閱通首頁點擊“我的歷史”圖標,，就進入到“我的歷史”頁面,，查看過往借還記錄，如圖4-13,、圖4-14所示,。 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的掃碼查重功能功能介紹 該功能主要為圖書管理員使用，館員可以在校閱通首頁點擊“掃碼查重”按鈕,，掃描資源的ISBN編碼,，在結(jié)果中查看本館是否已購入該資源。 校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的定制首頁功能功能介紹 校閱通允許用戶根據(jù)個人的使用習慣,，定制首頁顯示哪些功能圖標,。 操作方法： 在校閱通首頁點擊“全部應用”如表，點擊進入“更多應用”頁面,，點擊藍色“編輯首頁應用”圖標,，在常用的功能圖標上點“+”號放到上面的“首頁應用”列表中,，不用的點“-”放到下面的“常用應用”中,。如圖4-15、圖4-16所示,。廣東閱讀通用服務平臺市場價格校閱通的漂流圖書：查詢漂流柜,、教室、閱讀角的圖書資源,；

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,，圖書館不再是單一封閉的知識庫，而是一個能面向讀者進行**開放知識和服務的中心,。圖書館要擺脫地域,、開館時間、空間位置等限制,，迎合讀者的需要,，轉(zhuǎn)變?yōu)槟軡M足其自身的需要和服務更加方便的圖書館，其相關(guān)服務需求則要有更高的要求,。面臨這些新變革,，圖書館如果想要立足于校園信息化服務，它的服務和內(nèi)容創(chuàng)新必須勢在必行,。聲閱公司的校園通用服務平臺（校園通）從移動圖書館,、家校互動平臺,、閱讀活動,、圖書館管理等四個方面,，不**改變了校園圖書館文化的整體和層次，而且還催生了新的文化形態(tài),。

閱讀通用服務平臺的四個服務用戶權(quán)限介紹 學生：圖書館檢索,、圖書預約借閱，借閱歷史查詢,，圖書薦購,，積分查詢、兌換,，書評撰寫與發(fā)布,，圖書館座位預約。 家長：將學生賬號中的手機綁定在本人號碼后,，可查看孩子在校借閱的圖書,、圖書薦購信息。 授課教師：圖書檢索,，圖書預約借閱,，借閱歷史查詢，圖書薦購,，積分查詢,、兌換，書評撰寫與發(fā)布,，圖書館座位預約,。 圖書管理員：除了上述功能外，還可以對圖書預約,、圖書薦購進行處置,，可以創(chuàng)建并發(fā)布閱讀活動，對圖書館座位進行設(shè)置,。校閱通本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄,；

聲閱校園閱讀通用服務平臺（校閱通）除了可以為讀者提供基本的服務，如a.資源檢索,。如圖書檢索,、期刊導航、借閱／續(xù)借,、座位預約,、新刊熱文等。b.動態(tài)資訊,。如*新信息,、資源動態(tài)、教學培訓,、學術(shù)活動,、展覽預告等,。c.常用服務。如客戶端下載,、常見問題,、咨詢幫助、百科問題,、微社區(qū)等,。另一個特色是利用服務號重多的接口，在開發(fā)模式下嘗試開發(fā)新的功能,，為學校提供更加個性化的服務,，拓展服務號功能，擴大圖書館的服務范圍,。與學校的其它網(wǎng)絡(luò)服務的賬號進行綁定,，從而提供更多個性化服務。如與中文在線的電子圖書系統(tǒng)相連接讓平時不易在手機上操作的功能通過圖書館微信變得便捷,。校閱通的閱讀活動發(fā)布：用戶根據(jù)權(quán)限發(fā)布閱讀活動信息,，包括生成活動報名鏈接、活動簽到二維碼信息等,；自助圖書館閱讀通用服務平臺功能

校閱通：掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號,，根據(jù)用戶的權(quán)限進行圖書歸還；智能化閱讀通用服務平臺代理品牌

聲閱公司的校園閱讀通用服務平臺可擴展和維護性強,。如今在智慧校園的環(huán)境中,，有時一個學校的圖書館會存在幾種不同功能的應用系統(tǒng),，對于各個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫要具備可接入或可擴展的數(shù)據(jù)接口,，方便應用系統(tǒng)在初期建設(shè)完成后再接入智慧圖書館系統(tǒng)。校閱通的圖書館 API 接口,，可以與圖書館的資源服務平臺無限的結(jié)合,，這種結(jié)合簡單方便，可操作性強,。只要其服務器端部署在圖書館的服務器上,，圖書館便可以對服務器進行自主管理，方便了自動應答系統(tǒng)的升級,，具有較強的可擴展性,，而且維護方便。目前已經(jīng)合作的有中文在線,、知網(wǎng),、超星等各種數(shù)字圖書館平臺。智能化閱讀通用服務平臺代理品牌

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎(chǔ)教育,，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術(shù)服務型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”、“智慧型閱讀角”,、“學科展示空間”,、“課后探究空間”、“研修微空間”,、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產(chǎn)品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產(chǎn)業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內(nèi)容開發(fā),、系統(tǒng)設(shè)計、軟硬件開發(fā),、組裝制造,、產(chǎn)品銷售、技術(shù)支持,、項目實施,、內(nèi)容培訓、售后服務等在內(nèi)的整體化服務,。同時,，公司也獲得了很多的資質(zhì)和榮譽，包括****認定,、軟件企業(yè)認定,、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權(quán),。