什么是協(xié)同教育呢,？他是一種育人方式,，更是一種與人觀念,。要培養(yǎng)出高素質,、**發(fā)展,、有個性,、有特色的學生,，必須把學校,、家庭,、社會及受教育者這四個要素進行科學的整合,。家校之間的密切溝通、家校之間和諧一致的教育理念以及在現(xiàn)**放社會中,，讓家長走進學校享有在法學上稱為家長的集體教育參與權等等都是實現(xiàn)家校協(xié)同教育的有效途徑,。在2021年頒布的《上海市教育委員會等十部門關于推進普通高中學校建設的實施意見》中提到為實現(xiàn)數(shù)字化學習方式，支持教師更好地以信息技術應用為基礎組織教學內容,，其中移動應用類軟件需要能服務于家?；臃矫娴慕逃ヂ?lián)網(wǎng)移動應用軟件。校閱通本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄,；中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理

校閱通的館員管理的功能是館員協(xié)助讀者預約,、還書，資源外借詳情及防盜信息查看,，這是館員特有的功能,。主要分為預約管理、掃碼歸還,、本館借出,、報警記錄及薦購管理。 校閱通的館員管理-預約管理：當讀者用校閱通在線預約書籍時,，館員將會收到預約消息提醒并會在館員管理--預約管理處有特別提醒,，具體操作在“預約管理”中執(zhí)行。 點擊“預約管理”,，可查看待處理,、已借入及未找到狀態(tài)的預約書籍列表,。 注意：讀者需要到指定地點取走已經預約成功的書籍。北京初中圖書館閱讀通用服務平臺校閱通的個人贈書模塊是校閱通一個特色功能,。

閱讀通用服務平臺的四個服務用戶權限介紹 學生：圖書館檢索,、圖書預約借閱，借閱歷史查詢,，圖書薦購,，積分查詢、兌換,，書評撰寫與發(fā)布，圖書館座位預約,。 家長：將學生賬號中的手機綁定在本人號碼后,，可查看孩子在校借閱的圖書、圖書薦購信息,。 授課教師：圖書檢索,，圖書預約借閱，借閱歷史查詢,，圖書薦購,，積分查詢、兌換,，書評撰寫與發(fā)布,，圖書館座位預約。 圖書管理員：除了上述功能外,，還可以對圖書預約,、圖書薦購進行處置，可以創(chuàng)建并發(fā)布閱讀活動,，對圖書館座位進行設置,。

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）檢索功能中的包含關系。通俗講就是系統(tǒng)按幾個關鍵詞去檢索,。 單個包含：用戶輸入一個關鍵詞用于檢索,。此時用戶在搜索欄中輸入多個關鍵詞，系統(tǒng)檢索結果為空,。觀察圖4-4中兩圖的區(qū)別,。 多個包含：用戶可以輸入1-2個關鍵詞進行檢索。檢索結果的區(qū)別可以從圖4-5中對比觀察,。 所屬館：有全部和本校兩個選項,。 全部：如果是學校圖書館在不同地方有分館，全部**搜索范圍包括本學校的圖書館和其他地方的分館,。 本校：**檢索范圍**是本校的圖書館,。 國圖分類：列出了國圖分類法下圖書的各大分類,，供用戶參考使用。校閱通的圖書征訂：用戶在線根據(jù)館員提交的書單進行選書,；

校園閱讀通用服務平臺（校閱通）的圖書預約功能介紹 圖書預約通俗說就是預約借書,，流程如下： 用戶啟動圖書預約——圖書管理員收到預約信息——圖書管理員處理預約信息——用戶收到預約成功消息——用戶到館取走預約要借的圖書（至此完成圖書預約全部流程） 操作方法： 圖書預約的操作方法如表4-1所示 步驟一：啟動圖書預約，在校閱通首頁功能區(qū)點擊“圖書預約”圖標,，啟動圖書預約功能,。 步驟二：進入圖書預約選項卡頁面，此頁面有兩個選項卡,，分別是“檢索預約”和“我的預約”,。 步驟三：進入檢索預約界面，點擊“檢索預約”選項卡,，進入檢索預約頁面,。 步驟四：顯示檢索結果，在搜索欄中輸入關鍵詞進行書籍檢索,。具體檢索方法參照“檢索（搜索）功能” 的說明內容,。 步驟五：進入資源詳情頁面，點擊對應的檢索結果,，進入資源詳情頁面,。點擊頁面下方藍色“立即預約”按鈕，完成預約操作,。校閱通的應用中心目前具有三十多種校園相關的應用模塊,。廣東校園閱讀通用服務平臺

校閱通微信綁定：用戶身份與用戶微信賬號進行綁定，用以實現(xiàn)用戶通過微信平臺進入校閱通免登錄,。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理

掃碼還書：用戶通過微信攝像頭掃描圖書條碼號,，根據(jù)用戶的權限進行圖書歸還；同時,，也支持期刊,、教材等其他文獻進行歸還； 本館歷史：查詢本館流通圖書的記錄,； a.點擊“全部”,，選擇需要查詢的記錄類型，點擊“自定義時間”,，選擇查詢時間,，點擊“查詢”，即可查詢該需求下的借出記錄,； b.自主搜索：點擊“搜索”,，輸入查詢借出圖書關鍵詞，即可查看,； c.查看已借書籍信息：選擇列表中的資源,，可查看該資源詳細信息,。 注意：當外借圖書快要逾期時，其還書日期會變紅并且逾期前幾天及后3天會有消息提示,。對于已逾期的書籍,，其還書日期變紅，并且讀者將逾期書籍歸還后方可再借,。中小學圖書館閱讀通用服務平臺館員管理

聲閱智能成立于2012年,，面向基礎教育，是一家以“校園學習新空間”為發(fā)展主線的技術服務型企業(yè),。近年來陸續(xù)推出了“智慧型圖書館”,、“智慧型閱讀角”、“學科展示空間”,、“課后探究空間”,、“研修微空間”、“學習引導空間”等一系列的解決方案和產品,。公司現(xiàn)有專業(yè)人員70余人，目前在華東,、華南,、華中、西南等區(qū)域完整的產業(yè)鏈布局,，能夠提供包括內容開發(fā),、系統(tǒng)設計、軟硬件開發(fā),、組裝制造,、產品銷售、技術支持,、項目實施,、內容培訓、售后服務等在內的整體化服務,。同時,，公司也獲得了很多的資質和榮譽，包括****認定,、軟件企業(yè)認定,、專精特新中小企業(yè)等，另外還有近50項的各種**和著作權,。